七年級語文下冊第五單元17紫藤蘿瀑布課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 22:46本頁面
【正文】 不見其終極 。 一樹閃光的 、 盛開的藤蘿 。 花朵兒一串挨著一串 ， 一朵挨著一朵 。 ⑶ 態(tài)：仿佛在流動 ， 在歡笑 ， 在不停地成長 。 在和陽光互相挑逗 ， 彼此推著擠著 。 三、作者是從幾個方面描寫盛開的紫藤蘿花？ 品味與鑒賞 結(jié)合課后練習(xí)二分析以下句子 寫景的妙處何在 ? “從未看過開得這樣盛的藤蘿 ,只見一片輝煌的淡紫色 ,象一條瀑布 ,從空中垂下 ,不見其發(fā)端 ,也不見其終極?！? 運用 比喻 ,將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布 ,顯得氣勢非凡 ,燦爛輝煌，也形象地表現(xiàn)了紫藤蘿的繁茂。 “紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！? 比喻 手法，“銀光”是紫花最淺淡的部分，由深而淺，可見作者觀察非常仔細(xì)，筆觸細(xì)膩。 “挑逗”一詞是 擬人 用法，更顯紫藤蘿亮麗可愛，玲瓏剔透，既富動感又充滿情趣 。 “每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！? 比喻 將盛開的紫藤蘿比喻成帆和船，顯得生機(jī)勃勃；又比喻成笑容，更顯美好可愛，是作者喜悅心情的表現(xiàn)。 擬人 “忍俊不禁的笑容 ” “紫色瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷流著，流著，流向人的心底。 物我交融，既寫出一樹繁花的壯麗，又抒發(fā)愉快歡暢的心情。 小結(jié) :人們往往賦予一些花木以某種象征意義。 發(fā)現(xiàn) 觀察 思考 感悟 關(guān)注生活 熱愛生活 體味生活 的真善美 向日葵 爬山虎 白楊樹 牽牛花 請你欣賞某一種植物， 發(fā)揮聯(lián)想，想想產(chǎn)生 哪些感悟？ （托物言志） 拓展遷移 賞圖言志 暢所欲言 作業(yè)： 請先仔細(xì)觀察你所喜歡的某一種植物，發(fā)揮聯(lián)想，想想產(chǎn)生哪些感悟，然后寫成一篇小短文。
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