八年級(jí)語文下冊(cè)第一單元2回延安習(xí)題課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 17:01本頁面
【正文】 的身子向左邊傾斜著 —— 顯然，它的翅膀被我擊傷了。小泥蜂盡管受著傷，但它還是 “ 嗡嗡嗡 ” 地圍著床頂那張山水畫艱難地一圈又一圈地轉(zhuǎn)著。它顯得特別焦急，像是要把畫紙頂穿。我突然意識(shí)到了什么，等小泥蜂飛走后，便將床頂那張山水畫撕了下來。幾粒白白的、米粒狀的蟲卵伴著一些小黃泥土掉到了床上。原來，小泥蜂將卵產(chǎn)在這里—— 那是它寶貝的窩。 ⑩一切真相大白！可愛的小泥蜂，你天天圍著這里轉(zhuǎn)，你不顧翅膀折傷，視死如歸，這一切不都是為了你的兒女呀！它們就是你的生命?？蓯鄣男∩`，你有一顆多么崇高而偉大的拳拳母愛之心啊！ 當(dāng)我懷著負(fù)疚的心，小心翼翼地將這幾粒卵放回床頂小泥蜂的那個(gè) “ 家 ” 時(shí)，我猛然間想到了家鄉(xiāng)我那背負(fù)生活重?fù)?dān)的母親。她艱難拉扯五個(gè)子女，而今又被人傷了胳膊 —— 母親的 “ 翅膀” 已是傷痕累累了，但她仍用瘦弱的身體全力守護(hù)著自己的兒女。不知何時(shí)，我的臉龐已被淚水打濕。 以后的日子，小泥蜂將蜂卵搬走后，便再也沒有出現(xiàn)過。 而今，二十多年過去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立業(yè)。而我至今還一直惦念著那只曾被我傷害過的小泥蜂。多少次夢(mèng)回大學(xué)，夢(mèng)中，那只小泥蜂是那么真切地出現(xiàn)在眼前： 它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的 “ 孩子們 ” 在校園的萬花叢中自由地飛翔 …… （作者劉鵬，文章有刪改） ，說說題目 “母親的翅膀 ”的含義。 “母親的翅膀”一方面指小泥蜂的翅膀，也指“我”的母親的胳膊；另一方面指母親對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)愛。 ，回答下面問題。 （ 1）從人物描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。 母親沖上去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護(hù)住姐姐，自己卻挨了不少拳頭，傷了胳膊。 這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，通過“沖”“推”“張開”等一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫出了母親保護(hù)孩子的焦急心態(tài)，體現(xiàn)了母親對(duì)孩子的愛。 （ 2）結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點(diǎn)詞語。 就在即將踩上它時(shí)，小泥蜂不知是從哪里來的勇氣，竟像流星般從我的腳底下一躥而起，飛逃而去 …… 句子中的“竟”，表示出乎意料。小泥蜂在翅膀受傷的情況下，竟然快速從我腳底下逃脫，寫出了我的意外與驚訝，表現(xiàn)了小泥蜂強(qiáng)烈的求生意志。 ? 7. B13段畫線句 “它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的 ?孩子們 ?在校園的萬花叢中自由地飛翔……” 的理解。 這句話是虛寫，寫的是“我”想象小泥蜂翅膀痊愈后，帶著自己的孩子在花叢中自由飛翔的情景。由此聯(lián)想到“我”的家庭在母親的經(jīng)營下走出困境，過上了幸福自在的生活，表達(dá)了“我”對(duì)母親的祝福以及對(duì)美好生活的憧憬。 ，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。 示例一：象征的寫法。小泥蜂象征“我”的母親，表達(dá)了“我”對(duì)小泥蜂的敬意，對(duì)母親的感激，突出了母愛的偉大，含蓄形象。示例二：對(duì)比的寫法。文章將“我”對(duì)小泥蜂前后的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，由最初的可笑、討厭到后來的理解、贊美，突出了“我”對(duì)小泥蜂的敬意。 片段練習(xí) 讀完這首詩，你有什么感想？你是如何理解延安精神的？將自己的想法寫下來。
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