【總結(jié)】1我的叔叔于勒?唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!于勒形象?傳說的于勒?據(jù)說他當(dāng)初行為不正,糟蹋錢。在窮人家,這是最大的罪惡。在有錢的人家,一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐,大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家,一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本,那就是壞蛋,就是流氓,就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)
2025-06-20 14:38
2025-06-20 14:23
【總結(jié)】二十年以后美國(guó):歐·亨利整體感知理清思路1、根據(jù)小說的特點(diǎn)縮寫本文,字?jǐn)?shù)120字左右。小組討論,組長(zhǎng)發(fā)言整體感知理清思路在一個(gè)寒風(fēng)帶著雨意的夜晚,到西部掙家業(yè)的鮑勃,成了通緝犯但依然冒著被捕的危險(xiǎn)赴二十年前與好朋友杰米的約
2025-06-20 06:49
【總結(jié)】二十年后(美國(guó))歐·亨利默讀課文,試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說的故事情節(jié)。找一找伏筆!“在世界上任何地方,貧窮總是不方便的。但只有在美國(guó),貧窮是恥辱。”——馬克?吐溫作業(yè)1、依據(jù)人物性格,揣摩人物心理(二選一,60字左右
2025-06-19 06:53
【總結(jié)】復(fù)習(xí)檢測(cè):梳理故事情節(jié)故事情節(jié)于勒的現(xiàn)狀菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度驅(qū)趕于勒揮霍財(cái)產(chǎn)于勒于勒窮困潦倒懷疑躲避于勒窮困潦倒憎惡期盼偶遇經(jīng)商發(fā)財(cái)厭惡期待以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和環(huán)
2025-06-19 06:51
【總結(jié)】二十年后(美國(guó))歐·亨利默讀課文,試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說的故事情節(jié)。找一找伏筆!“在世界上任何地方,貧窮總是不方便的。但只有在美國(guó),貧窮是恥辱?!薄R克?吐溫作業(yè)1、依據(jù)人物性格,揣摩人物心理(二選一,60字左右
2025-06-20 06:53
【總結(jié)】歐.亨利二十年后1、“歐·亨利式結(jié)尾”往往能達(dá)到情理之中意料之外的效果。2、“含淚的微笑”是指他創(chuàng)作的藝術(shù)特色是常以使人發(fā)噱的幽默,啟人深思。?人物?環(huán)境:社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境?情節(jié)走近文本1、注意故事
【總結(jié)】二十年后歐?亨利學(xué)生問題為什么說鮑勃是圓滑的?為什么要對(duì)鮑勃的表和領(lǐng)帶別針進(jìn)行描寫?為什么要在領(lǐng)帶別針與懷表上特意提到鉆石?為什么要在文章結(jié)尾增加紙條內(nèi)容?杰米是個(gè)怎樣的人?巡警為什么不親手給鮑勃紙條呢?作者為什么要寫這樣一篇短文呢?為什么鮑勃在被通緝的情況下還要來赴約?學(xué)生問題為什么說
2025-06-20 14:22
【總結(jié)】我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒19世紀(jì)法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。被譽(yù)為“短篇小說之王”,他作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng),情節(jié)構(gòu)思精巧,人物描寫自然真實(shí),側(cè)重摹寫人情世態(tài),表現(xiàn)社會(huì)風(fēng)俗環(huán)境。代表作:《羊脂球》《漂亮朋友》《米隆老爹》《項(xiàng)鏈》等莫泊桑通過分析人物語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作描寫來理解人物形象。
【總結(jié)】我的叔叔于勒(法)莫泊桑一、導(dǎo)入課前預(yù)習(xí)檢查二、小說概括指導(dǎo)三、人物形象分析(小組討論完成)1、菲利普夫婦在金錢和親情面前毫不猶豫的選擇金錢,從這一點(diǎn)你可以感覺他們是什么樣的人?2、菲利普夫婦對(duì)錢的渴求已經(jīng)超越了正常人的心態(tài)。你認(rèn)為他們?yōu)槭裁慈绱说南迂殣鄹??(建議先獨(dú)立閱讀4、5、6,
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