做新時(shí)代優(yōu)秀幼兒家長-資料下載頁
2025-06-19 00:46本頁面
【正文】 識，也許那就是孩子熟悉的小貓、小狗、崇拜的奧特曼打怪獸、或向往的太空景象。大人要以孩子的心理與視角去看待，去讀懂孩子，千萬不要妄加評價(jià)：你這畫的是什么呀！亂七八糟的……等等。 嚴(yán)愛結(jié)合，放收有度。例：在賓館吃飯見到的一幕（有一個(gè)家長孩子在酒店爬席時(shí)，孩子看到有一盤他愛吃的菜，他一個(gè)人吃不讓別人吃，那個(gè)家長看到也不管）。從這個(gè)事例中我們看到一位父親對孩子無私的、深厚地愛，而換來的是兒子蠻橫不講理，做出讓人寒心的行動。試想孩子對與他朝夕相處的父母就這樣沒有同情心和愛心，那他對別人還會有一點(diǎn)愛心嗎？以后他會怎樣與人相處，正常交往呢？更值得我們深思的是這位做母親的沒有原則的愛，這種簡單、不理性的處理方法將會給兒子的成長帶來怎樣的后果呢？父母對孩子的愛一定要理智，要適度，有分寸、有原則，要做到愛而不嬌、嚴(yán)而有情。俗話說：“養(yǎng)不教、父之過”，只有愛而沒有教，那是父母的罪過。特別是在現(xiàn)在這個(gè)社會，我們既不能因愛得過度，讓孩子養(yǎng)成自私、任性、霸道、過于依賴大人的壞習(xí)慣，也不能因過于嚴(yán)格讓孩子膽小怕事、無主見、孤僻內(nèi)向。培養(yǎng)愛好，挖掘潛能。家長要注意培養(yǎng)孩子的興趣與愛好，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長，充分發(fā)揮其潛在能力。如：有的孩子韻律感特別強(qiáng)，聽著音樂就會隨著拍子扭動，而有的孩子喜歡在紙上涂涂畫畫，有的孩子喜歡搭建、拆卸各種積木、小車輛等。家長應(yīng)該積極幫助孩子朝這些方面發(fā)展，提供相應(yīng)的場地、材料讓孩子練習(xí)，如我們可以在家里開辟一個(gè)活動空間：掛一個(gè)小黑板，讓孩子練習(xí)畫畫，買些彩紙、剪刀、糨糊讓孩子練習(xí)剪貼，經(jīng)常放兒童音樂，鼓勵(lì)孩子在家人面前大膽表演等。為了讓孩子接受比較系統(tǒng)、規(guī)范的特長培養(yǎng)，每學(xué)期，我園開展一次大型幼兒才藝展示活動，家長可以根據(jù)孩子的愛好選擇、幫助他做好才藝展示，讓孩子的特長得以培養(yǎng)與發(fā)揮。值得注意的是，在培養(yǎng)孩子的興趣時(shí)，一定要確定合理的培養(yǎng)目標(biāo)。家園共育，協(xié)調(diào)一致。很多家長認(rèn)為：孩子送到幼兒園，教育就是幼兒園的事，家長只管孩子的吃喝拉撒就可以啦，這完全是一種誤解。孩子雖入園，但仍有一部分時(shí)間在家庭，在幼兒園老師苦口婆心教孩子的一些生活、行為習(xí)慣、知識能力需要得到家長的支持，并在家里得到鞏固與延續(xù)，否則，孩子是很難有進(jìn)步的。另外，孩子入園后，生活面更寬，接觸的人和事更多，學(xué)習(xí)的功課越來越多，隨之引發(fā)的教育任務(wù)也相對增多。比如：如何遵守集體紀(jì)律，如何與同伴相處，怎樣學(xué)會與人合作等?？赡苡屑议L會說，這些由幼兒園的老師教不就行了嗎！我們想想：孩子在幼兒園接受的是集體教育，一個(gè)老師面對幾十個(gè)孩子，照顧個(gè)體很難，而家長面對的是自己的一個(gè)孩子，是個(gè)別教育，孩子有什么問題，家長應(yīng)該是最先知道，了解得最清楚的，所以，家庭教育更有及時(shí)性和針對性，在某些方面家庭教育更具有優(yōu)勢。因而，家庭和幼兒園只有緊密配合，協(xié)調(diào)一致，才會取得最佳教育效果。希望家長們積極與幼兒園老師溝通聯(lián)系；幫助孩子準(zhǔn)備老師教學(xué)所需的操作材料與學(xué)具，做老師的教育助手；關(guān)注我們幼兒園的教育教學(xué)，及時(shí)了解孩子的學(xué)情，經(jīng)常于老師溝通。通過各種溝通交流的形式，讓家長更加了解幼兒園、了解幼兒教育，從而做到家園共育，共同教育好孩子。各位家長，教育從大的方面說，它是一種學(xué)問、一種藝術(shù)，需要我們?nèi)パ芯俊⑷ヌ剿?；從小的方面說，教育盡在細(xì)微處，生活即教育，身邊處處有教育。而這更是我們做父母應(yīng)該做到的。為了孩子的健康成長，讓我們家園攜手，共同努力，給孩子最好的教育。最后，讓我送給大家一句話：“父親在家里要貢獻(xiàn)責(zé)任，母親在家里要貢獻(xiàn)溫馨，孩子在家里要貢獻(xiàn)希望”。愿我們做父母的各自盡好自己的責(zé)任，不讓我們的愛、我們的教育留下缺失！謝謝各位家長的參與！耽誤各位家長的寶貴時(shí)間了。 二０一六年四月二十日13
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