聲光控制路燈電路的原理圖設(shè)計(jì)protel課程設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-17 15:24本頁面
【正文】 ，也加深了自己對(duì)PROTEL軟件更深一層的認(rèn)識(shí)。由于原先對(duì)PROTEL軟件的掌握非常薄淺，所以在開始做本次課題的時(shí)候遇到了好多困難，一直讓自己很困惑。但還是堅(jiān)持了下來，去查資料，和同學(xué)討論并自己做著各種各樣的嘗試，有很多失敗，比如一開始我就對(duì)CD4011集成塊很困惑，不知道如何將四個(gè)與非門“組裝”起來應(yīng)用。最后通過和同學(xué)研究討論，在網(wǎng)上查閱資料，最終通過嘗試終于將它的“組裝”弄明白。再有遇到的困難就是管腳問題，這個(gè)問題，也讓我糾結(jié)了好久，但最后是通過網(wǎng)上搜了好久的資料才解決的。這也讓我意識(shí)到封裝庫(kù)也不是絕對(duì)正確的，有要更改的引腳標(biāo)號(hào)，需要調(diào)整的尺寸、焊盤直徑等等因素要考慮。另外，在進(jìn)行設(shè)計(jì)前要準(zhǔn)確地理解電路原理，有明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)，正確的設(shè)計(jì)理念，才能出現(xiàn)好的產(chǎn)品?？傊?，本次課題研究不是那么順利，但最終都基本上克服了下來，將電路圖按照自己查找的資料完全設(shè)計(jì)了出來，并完成PCB電路板的生成。這次課設(shè)是實(shí)踐與理論的一次結(jié)合，這是我在以前的學(xué)習(xí)中從未體驗(yàn)過的。在這次研究中，我認(rèn)識(shí)到了于是獨(dú)立思考的重要性，同時(shí)在必要的時(shí)候也需要與他人加強(qiáng)合作。我相信在這次課設(shè)中，我獨(dú)立思考問題并解決問題的能力得到了提升。最終課設(shè)能相對(duì)完整的完成，也增加了我對(duì)自己的信心，證明了自己還不是那么差勁，并不是什么事情都不能獨(dú)立完成。 附錄一元件清單：封裝 元件值 元件標(biāo)號(hào) MIC MK 180K R1 24K R2 2M R3 120K R4 68K R5 2M R6 R7 30K R8 DIODE VD5 PHOTO D2DIP14 CD4011 A1FLY4 VD1~VD4 D1 152 C3 333~223 C4 681 C5./.4 100uF C1 10uF C2SIP2 LAMP DS1TO92B SCR Q1VR1 100~50 R9 附錄二聲光控制路燈電路的電路原理圖： 附錄三聲光控制路燈電路的PCB電路板： 參考文獻(xiàn)[1] [M].武漢：武漢理工大學(xué)出版社，[2] [M].北京：清華大學(xué)出版社，[3] [M].北京：清華大學(xué)出版社，[4] [M].北京：人民郵電出版社， 本科生課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表姓 名呂義斌性 別男專業(yè)、班級(jí)電子信息工程、電信1102班課程設(shè)計(jì)題目：聲光控制路燈電路的原理圖設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄：1. 電源是如何與控制電路連接的？答：首先用到了整流橋整流電路，使其輸出電信號(hào)為直流信號(hào)，通過接一電阻，起到限流作用，在并接一電容，起濾波作用，然后與后整個(gè)控制電路連接。2. 元件可控硅在電路起什么作用？答：?jiǎn)蜗蚩煽毓柰ㄟ^它的控制極電位的高低，來控制它的導(dǎo)通與截止，從而控制電路的導(dǎo)通與斷開，使燈亮或不亮。？答：當(dāng)MK元件接收到聲音信號(hào)后，經(jīng)C4的濾波，送一個(gè)信號(hào)到CD4011的6腳，而腳4變?yōu)榈碗娖?，使得CD4011的13腳變?yōu)榈碗娖剑?1腳輸出高電平，單向可控硅控制極變成高電平，單向可控硅導(dǎo)通，燈泡亮；當(dāng)MK沒有接收到聲音信號(hào)時(shí)，11腳為低電平，燈泡不亮。成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)：最終評(píng)定成績(jī)（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評(píng)定）指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
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