【總結(jié)】天心閣高一年級(jí)歷史授課者:李珊課標(biāo)要求:了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。一、從金田起義到定都天京結(jié)合教材內(nèi)容思考起義爆發(fā)的原因是什么?(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,鴉片走私加劇,白銀大量外流(2)洋貨涌入,手工業(yè)者大量破產(chǎn)(3)為了戰(zhàn)爭(zhēng)
2025-11-03 14:27
【總結(jié)】自然經(jīng)濟(jì)在幅員遼闊的古老中國(guó)廣泛存在,使得幾千年來(lái)農(nóng)民一直是中國(guó)人的主體.農(nóng)民問(wèn)題一直是中國(guó)社會(huì)的突出問(wèn)題,至今依然如此。在封建社曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次農(nóng)民起義,而在近代,農(nóng)民問(wèn)題隨著時(shí)代變遷也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。這次農(nóng)民起義就是——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。中國(guó)近代歷史上面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略,首先擔(dān)負(fù)起反侵略反封建這一歷史任務(wù)的是洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平
2025-10-31 21:47
【總結(jié)】授課課題:第四單元第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)(從金田起義建國(guó)到定都天京)課堂類(lèi)型:新課課時(shí):15分鐘一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:(1)了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的根本和直接原因;(2)掌握洪秀全創(chuàng)辦上帝教理論來(lái)源、核心內(nèi)容和目的;(3)了解洪秀全理論成果:《原道救世歌》《原道醒世訓(xùn)》《原道覺(jué)世訓(xùn)》(4)了解傳教過(guò)程中形成的六個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心;(5)掌握金田起義—永
2025-08-05 05:20
【總結(jié)】第14課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力識(shí)記:洪秀全創(chuàng)立拜上帝教;金田起義;永安建制;太平軍勝利進(jìn)軍;定都天京;太平軍北伐、西征、東征;太平天國(guó)軍事上的全盛時(shí)期;《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容和意義;天京事變;重建領(lǐng)導(dǎo)核心;后期防御戰(zhàn);天京陷落。理解:太平天國(guó)迅速發(fā)展的原因;《天朝田畝制度》的空想性
2024-12-03 18:07
【總結(jié)】讓我們走近(1851—1864)材料一:清政府為了支付戰(zhàn)爭(zhēng)賠款和軍費(fèi)開(kāi)支,極力搜刮,加捐加稅。官府常抓人毒打交不起稅的人。1843—1850年規(guī)模較大的群眾暴動(dòng)有70余起,遍及十幾個(gè)省。第一子目:金田起義1、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的原因:西方列強(qiáng)的侵略階級(jí)矛盾的激化
2025-11-08 20:13
【總結(jié)】專(zhuān)題三近代中國(guó)的民主革命(1840~1949年)近代中國(guó)民主革命概述近代中國(guó)主要矛盾:外國(guó)資本主義與中華民族本國(guó)封建主義與人民大眾近代中國(guó)民主革命的主要任務(wù):反帝反封建革命目標(biāo):建立獨(dú)立、民主和富強(qiáng)的新中國(guó)近代中國(guó)社會(huì)性質(zhì):半殖民地半封建社會(huì)導(dǎo)語(yǔ)184018421894185618
2025-08-15 21:21
【總結(jié)】第一篇:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的教案 第13課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 導(dǎo)入:教師提問(wèn):鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了什么變化? 學(xué)生回答。 教師導(dǎo)入:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì),中國(guó)人民深受本國(guó)封建...
2025-10-26 03:45
【總結(jié)】第一篇:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教案 《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》教案閻虎亮教學(xué)目標(biāo)識(shí)記 理解 能力目標(biāo) 情感教育目標(biāo) 拜上帝教創(chuàng)立、金田起義、永安建制、天京定都、北伐、東征、西征。 《天朝田畝制度》的內(nèi)容和意義...
2025-10-26 03:43
【總結(jié)】第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)【三維目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo):(1)了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。(2)通過(guò)分析評(píng)價(jià)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)作為新時(shí)代農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn),提高分析問(wèn)題的能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)(1)通過(guò)對(duì)《天朝田畝制度》和《資政新篇》的比較,加深對(duì)這兩個(gè)綱領(lǐng)的理解、認(rèn)識(shí)。(2
2025-11-10 10:01
【總結(jié)】必修1第11課《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)在“近代中國(guó)的民主革命”專(zhuān)題下,第1個(gè)內(nèi)容要求就是“了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性。”這個(gè)專(zhuān)題的第2個(gè)內(nèi)容要求是辛亥革命,第3是五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,第4是新民主主義革命。顯然,這是基于革命史觀的設(shè)計(jì)。革命史觀有“三大革命高潮”
2024-12-14 22:58
【總結(jié)】第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)。如金田起義、永安建制、定都天京、北伐、西征、天京變亂等。2、過(guò)程與方法根據(jù)教科書(shū)和教師提供的相關(guān)圖片、史料等資料,再現(xiàn)太平天國(guó)時(shí)期斗爭(zhēng)的規(guī)模巨大的場(chǎng)景,用辯證的觀點(diǎn)分析過(guò)程中的重大歷史事件。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1)通過(guò)太平
2024-11-23 15:26
【總結(jié)】第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)【水平測(cè)試】1.(2021年福建會(huì)考卷)19世紀(jì)中期,列強(qiáng)侵略激化了中國(guó)的社會(huì)矛盾,一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)在中國(guó)南方興起。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是()A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C.維新變法運(yùn)動(dòng)D.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)2.(2021福建龍巖模擬)柳亞子在《題太平天國(guó)戰(zhàn)史》詩(shī)中說(shuō):“楚
2024-12-03 10:19
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)要點(diǎn)歷史圖片地圖金田村學(xué)習(xí)測(cè)試
2025-11-02 04:50
【總結(jié)】人民版新課標(biāo)專(zhuān)題三近代中國(guó)的民主革命(一)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的原因1、清政府的腐敗統(tǒng)治,階級(jí)矛盾激化2、外國(guó)資本主義的侵略3、自然災(zāi)害嚴(yán)重4、西方基督教思想影響一、從金田起義到定都天京(二)準(zhǔn)備洪秀全創(chuàng)立拜上帝會(huì)發(fā)動(dòng)群眾洪秀全(1814-1864),廣東花
2025-11-04 11:41
【總結(jié)】第四單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教案(一)教學(xué)重點(diǎn):一.太平天國(guó)的興起和失敗。二.《天朝田畝制度》(二)教學(xué)難點(diǎn)一.《天朝田畝制度》的評(píng)價(jià)二.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起和失敗的必然性。(三)知識(shí)結(jié)構(gòu)一.從金田起義建國(guó)到定都天京①根本原因:國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾激化。