身邊的化學(xué)物質(zhì)2典型物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建-資料下載頁
2025-06-10 02:10本頁面
【正文】 宋體三號，居中宋體三號，居中2016年5月（黑體三號，居中）（宋體五號，居中）論文范例 關(guān)于創(chuàng)建世界一流大學(xué)的幾個(gè)問題文勝利宋體五號加黑宋體五號加黑楷體五號楷體五號摘要：近年來，我國世界一流大學(xué)的工作取得了積極的進(jìn)展，但也存在著若干誤區(qū)。一是單純地瞄準(zhǔn)發(fā)達(dá)國家一流大學(xué)的成就，卻忽視了取得這些成就的內(nèi)在機(jī)制；二是在注重向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了借鑒歷史上我國近代大學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有鑒如此，當(dāng)前應(yīng)反思我們的大學(xué)制度，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新。宋體五號空一行 關(guān)鍵詞：世界一流大學(xué)；大學(xué)制度；制度創(chuàng)新 宋體五號空一行近年來，隨著科教興國戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，我國高等教育改革取得了顯著成就，特別是世界一流大學(xué)的創(chuàng)建工作有了積極進(jìn)展。……黑體小四號正文宋體五號一、 我們怎樣向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)？宋體五號空一行目前，探討創(chuàng)建世界一流大學(xué)的文章很多，不論是大學(xué)管理者還是高教研究者，大多在什么是世界一流大學(xué)的問題上羅列出一大堆指標(biāo)，諸如擁有一流的教授學(xué)者，擁有一流的辦學(xué)條件，擁有一流的科研成果，擁有充足的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)出大批的杰出人才，像諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，著名的政治家、科學(xué)家，等等。于是，為創(chuàng)建我國的世界一流大學(xué)，……二、我們應(yīng)該向歷史學(xué)習(xí)什么？以開放的胸懷和姿態(tài)，向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和作法是完全應(yīng)該的，但向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)并不意味著要忽視我們自己的歷史經(jīng)驗(yàn)。在我國，從清朝末季到建國前夕，近代意義的大學(xué)、學(xué)院在數(shù)量上有200余所，在辦學(xué)形式上有公立（包括國立和省立）的，有私立的，也有教會大學(xué)，……三、我們到底應(yīng)怎樣建設(shè)一流大學(xué)？臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。與其熱熱鬧鬧地定指標(biāo)、定進(jìn)度，不如扎扎實(shí)實(shí)地做幾件實(shí)事，一步一步地推進(jìn)一流大學(xué)的建設(shè)。筆者認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建世界一流大學(xué)，應(yīng)首先在以下幾方面進(jìn)行改革。（一）真正把大學(xué)當(dāng)作大學(xué)來辦大學(xué)不是一般的社會機(jī)構(gòu)，不是政府部門，大學(xué)是培養(yǎng)專門人才、研究高深學(xué)術(shù)的機(jī)構(gòu)。建國以來，我國大學(xué)承擔(dān)了許多本不應(yīng)由大學(xué)來承擔(dān)的責(zé)任，……（二）切實(shí)改變現(xiàn)行的大學(xué)人事制度宋體五號空一行在我國建國后形成的人事制度下，人是單位人，而不是社會人，人人對單位都有一種不可言狀的依附。在2002年中外大學(xué)校長論壇上，浙江大學(xué)校書潘云鶴曾介紹說，……宋體五號加黑參考文獻(xiàn)：[1] 潘天舒：北京大學(xué)和世界一流大學(xué)經(jīng)費(fèi)比較，高等教育論壇1999年第4期。[2] 蘇云峰：從清華學(xué)堂到清華大學(xué)，三聯(lián)書店2001年版。宋體五號論文題目：Times New Roman 三號，加黑，居中，大寫 外文摘要范例STUDY ON THE …ZHANG Sanfeng作者姓名：Times New Roman 小四號，加黑，居中空一行，Times New Roman 三號，加黑Abstract: The only high temperature superconductor…Times New Roman 五號Key words: name。study…摘要：Times New Roman 五號，加黑，半角空四格關(guān)鍵詞：Times New Roman 五號，加黑，半角空四格Times New Roman 五號，兩詞之間用分號間隔論文評閱人意見論文（設(shè)計(jì)）題目作 者評閱人評閱人職稱意 見評閱人簽字評閱意見指導(dǎo)教師評語頁論文（設(shè)計(jì)）題目作 者指導(dǎo)教師職 稱評 語指導(dǎo)教師簽字論文等級本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯過程記錄院系 專業(yè) 年級 答辯人姓名 學(xué)號 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯過程記錄：答辯是否通過：通過（ ） 未通過（ ）記錄員 答辯小組組長簽字 年 月 日 年 月 日本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯登記表院（系）： 專業(yè)： 年級：論文（設(shè)計(jì)）題目：答辯人：學(xué)號：評閱人：指導(dǎo)教師： 論文（設(shè)計(jì)）等級：答辯小組成員：答辯小組意見：秘書簽名： 年 月 日論文（設(shè)計(jì)）答辯是否通過：通過（ ） 未通過（ ）論文（設(shè)計(jì)）最終等級：答辯小組組長簽名：答辯委員會主席簽名：校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦表所屬院(系)： 填表日期： 年 月 日論文作者畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總周數(shù)姓名性別專業(yè)指導(dǎo)教師姓名年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)所在單位畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要涉及研究方向畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題依據(jù)及背景院系中期檢查情況畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的水平與特色畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）有何實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐或?qū)嵙?xí)基礎(chǔ)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間研讀書目指導(dǎo)教師評語及推薦意見指導(dǎo)教師簽字：年 月 日指導(dǎo)教師對申報(bào)材料真實(shí)性的意見指導(dǎo)教師簽字：年 月 日院系推薦意見 （公章） 年 月 日學(xué)校主管部門意見 （公章） 年 月 日77
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