【正文】 電子計算機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為標(biāo)志的第三次科技革命，改變了我們的生活方式和生產(chǎn)方式，表明科學(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力。我國科技所取得的成就：（1）以火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針為代表的古代科技為人類文明進步做出了巨大的貢獻；（2）新中國成立以來，特別是改革開放以來，我國攻克了許多科技難題，創(chuàng)造了很多科技奇跡；（3）進入新世紀(jì)以來，我國繼續(xù)書寫科技輝煌，很多科技成果達到世界先進水平。但科技整體水平與發(fā)達國家相比還有很大的差距，與我國的經(jīng)濟社會發(fā)展還不相適應(yīng)。國家為什么要大力加強科技進步與創(chuàng)新？（1）科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是一個國家和民族興旺發(fā)達的不懈動力；（2）我國科技整體水平與發(fā)達國家還有很大的差距；（3）當(dāng)今是世界，國際競爭實質(zhì)是以科技和經(jīng)濟為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競爭的制高點。（4）發(fā)展科技是提高我國綜合國力的關(guān)鍵，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。教育是一種力量表現(xiàn)為：（1）教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)；（2）教育能讓人獲得知識和發(fā)展能力，可以改變一個人的命運；（3）教育關(guān)系到國家、民族發(fā)展的根本，是促進科技發(fā)展、經(jīng)濟繁榮、社會進步的物質(zhì)力量；（4）教育作為知識生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用的先決條件,將是人們在知識社會生存和發(fā)展的永恒的主題。我國教育的現(xiàn)狀：取得了可喜的成績，各級各類教育迅速發(fā)展，農(nóng)村免費義務(wù)教育全面實現(xiàn)，進入了從人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變的階段。但與發(fā)達國家和我國今后經(jīng)濟社會發(fā)展的需求相比，我國教育形勢整體仍然十分嚴(yán)峻，如地區(qū)間、城鄉(xiāng)的教育發(fā)展極不平衡，還面臨加入世貿(mào)組織后的各種挑戰(zhàn)。這就需要我國大力促進教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，并進一步認清當(dāng)前的形勢和問題，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，振興教育。面對科技和教育領(lǐng)域與發(fā)達國家的差距，我國制定了科教興國和人才強國的發(fā)展戰(zhàn)略。這樣的戰(zhàn)略要求我們青少年要從自身做起，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利。為什么要培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（1）提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國力的關(guān)鍵；（2）樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神是青少年成人成才和適應(yīng)時代發(fā)展的關(guān)鍵。培養(yǎng)創(chuàng)新精神要做到：（1）勤于觀察（2）善于思考（3）培養(yǎng)想象力（4）勇于實踐。珍惜受教育的權(quán)利 ：（1）受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機會。以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。為了保障公民切實享有受教育權(quán)，國家采取了經(jīng)濟、行政、法律的一系列措施，為公民享有受教育權(quán)提供法律和物質(zhì)保障。（2）受教育權(quán)既是公民享有的一項權(quán)利，也是公民的一項義務(wù)。（3）正在接受義務(wù)教育的學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)有：應(yīng)當(dāng)履行按時入學(xué)的義務(wù)、應(yīng)當(dāng)履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)、應(yīng)當(dāng)履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（4）在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵害時，應(yīng)積極維護自己的權(quán)益。（5）我們要珍惜受教育的權(quán)利，認真自覺的履行受教育的義務(wù)，把自己鑄造成才。第四單元 理想與使命 認識個人理想：（1）理想是人們對于自己未來的藍圖和設(shè)想，對自己未來生活的美好希望和憧憬；（2）人們對理想的認識不斷加深，會不斷調(diào)整自己的理想；（3）理想對于每個人來說都非常重要的，不同的理想造就不同的人生；（4）擁有理想還應(yīng)該要有把理想變?yōu)楝F(xiàn)實的動力、勇氣、方法和實際行動，這就是理想和幻想、空想的本質(zhì)區(qū)別。社會共同理想是對美好的社會制度的追求和向往，是處在一定歷史環(huán)境中的社會全體成員共同的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)階段我國人民的共同理想是：把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。（1）使命是個人把自己的人生理想融入社會共同理想中而形成的神圣責(zé)任感，是個人對社會共同理想的自覺認同和擔(dān)當(dāng)。（2）使命通常體現(xiàn)的是社會發(fā)展的客觀要求，國家和民族對個人的殷切希望，也體現(xiàn)的是個人對國家和民族的熱愛與奉獻。（3）理想和使命不是對立的,只要我們把歷史使命與個人理想有機結(jié)合起來,把對國家、集體的責(zé)任感與奉獻精神與滿足個人的利益愿望、實現(xiàn)個人價值統(tǒng)一起來,個人理想就會有更深厚的社會基礎(chǔ)和持久的生命力。不同的歷史時代，使命不同。新時代，我們承擔(dān)的歷史使命是：到21世紀(jì)中葉，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這也是全國人民的奮斗目標(biāo)。怎樣堅持理想，擔(dān)當(dāng)使命？（1）用正確的思想引導(dǎo)人生。馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想，也是我們實現(xiàn)人生理想和承擔(dān)歷史使命的指導(dǎo)思想。（2）實踐鍛造人生。勤于學(xué)習(xí)，立志成才是實現(xiàn)理想，擔(dān)當(dāng)使命的重要保證；甘于奉獻、勇于創(chuàng)新，是實現(xiàn)理想，擔(dān)當(dāng)使命的必要條件。為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的精神？（1）艱苦奮斗精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族興旺發(fā)達的根基。（2）我國還處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力比較低，需要發(fā)展艱苦奮斗的精神。（3）偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。第五單元 迎接挑戰(zhàn)，設(shè)計未來 正確看待學(xué)習(xí)壓力：（1）適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力可以鍛煉人的適應(yīng)能力，磨礪意志，提高生存能力，承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力是我們快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。（2）導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因；一是自身方面的因素，如得失心太重、期望值過高、準(zhǔn)備不充分等；二是外在的因素，如課業(yè)負擔(dān)過重、父母期望值過高、學(xué)習(xí)競爭激烈等。（3）在學(xué)習(xí)壓力面前，一味抱怨外在的因素，往往于事無補，反而會加重壓力感，積極的態(tài)度是努力調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)會學(xué)習(xí)，變壓力為動力?？朔荚嚱箲]：(1)產(chǎn)生考試焦慮的原因，當(dāng)我們遇到重大事件或遇到較大的壓力時，如重大的考試。從客觀上說，來自家長和社會的期望，輿論的壓力，同學(xué)之間的激烈競爭。從主觀上說，來自對考試失敗的嚴(yán)重后果極度關(guān)注。(2)考試焦慮的表現(xiàn)（過度的焦慮表現(xiàn)為注意力不集中，記憶空白，心慌氣短，大腦不聽使喚；過低的焦慮表現(xiàn)為漫不經(jīng)心，馬虎大意，對考試不能引起相應(yīng)的重視）。（3）克服考試焦慮，需要我們正確的認識和對待學(xué)習(xí)、考試、與分數(shù)，保持良好的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，實事求是地調(diào)整自我期望，認真學(xué)習(xí)，充分準(zhǔn)備。怎樣對待和認識學(xué)習(xí)？（1）確立終身學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。（2）學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是成長的重要內(nèi)容和必要支持，雖然我們即將完成九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，要跟隨時代的節(jié)拍，不斷地學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)貫徹到我們的一生。怎樣去面對人生的重大選擇？（1）要承擔(dān)我們的社會責(zé)任（為什么？因為每個人都生活在社會中，個人的前途和命運，總是同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起。怎樣承擔(dān)？要熱愛祖國、報效祖國，積極投入到全面建設(shè)小康社會的宏偉事業(yè)，自覺地肩負振興中華民族的偉大歷史使命。）（2）要樹立良好的職業(yè)理想（為什么？①社會生活是一個整體，各行各業(yè)的人們在平凡的崗位上工作著，都關(guān)系著且積極推動社會的發(fā)展。②時代需要干大事業(yè)的人，更需要在平凡崗位上扎扎實實做好本職工作、積極履行社會責(zé)任的人。怎樣選擇職業(yè)？應(yīng)從社會的發(fā)展需要、個人的實際條件、自己的興趣和志向去考慮）。（3）把握自己的人生選擇（升學(xué)和就業(yè)，是我們?nèi)松挠忠粋€新起點，不管是升學(xué)還是就業(yè)，我們都要承擔(dān)社會責(zé)任、去實現(xiàn)自己職業(yè)理想，創(chuàng)造人生價值。）自信走向未來應(yīng)做到：（1）回顧過去，我們要因耕耘而收獲、努力成長而高興，但也要努力珍視自我，積極拓展自我，創(chuàng)造自己美好的未來；（2）努力完善自我，做到身體健康，行為美好，性情通達，富于智慧，在關(guān)注自身幸福的同時，積極奉獻時代與社會，不斷挖掘自我生命價值的潛能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而努力拼搏。（3）勇于挑戰(zhàn)自我，不斷豐富、充實自己，應(yīng)對挑戰(zhàn)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，滿懷信心走向未來。12