三年級下冊科學實驗計劃-資料下載頁
2025-06-09 21:34本頁面
【正文】 證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。二、學生情況分析：五年級通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。部分學生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；部分學生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。三、教學目標要求：1．本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。2．在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學生進行概括總結，得出結論，發(fā)展學生的科學探究能力。3．對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設，通過理性的思考和大膽的質疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。四、教學措施：1．了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2．指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）3．引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4．引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。5．引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。6．悉心地引導學生的科學學習活動；7．充分運用現(xiàn)代教育技術；8．組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。英吾斯塘鄉(xiāng)小學五年及科學實驗進度周次實 驗 內 容演示分組實 驗 器 材1物體在水中是沉還是浮√小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透明膠帶、大小相同輕重不同的球、輕重相同大小不同的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。1沉浮與什么因素有關√2橡皮泥在水中的沉浮√2造一艘小船√3浮力√3下沉的物體會受到水的浮力嗎√4馬鈴薯在液體中的沉浮√4探索馬鈴薯沉浮的原因√5熱起來了溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調羹、毛巾、泡沫塑料塊5給冷水加熱√6液體的熱脹冷縮√6空氣的熱脹冷縮√7金屬熱脹冷縮嗎√7熱是怎樣傳遞的√8傳熱比賽√8設計制作一個保溫杯√9時間在流逝√鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線、木條。9太陽鐘√10期中考試10用水測量時間√11我的水鐘√11機械擺鐘√12擺的研究√12做一個鐘擺√13制作一分鐘計時器√13晝夜交替現(xiàn)象√乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時區(qū)圖、陀螺。14人類認識地球及其運動的歷史√14證明地球在自轉√15誰先迎來黎明√15北極星“不動”的秘密√16地球在公轉嗎√16為什么一年有四季√17極晝和極夜的解釋√17總復習
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