【總結(jié)】如果代數(shù)與幾何各自分開發(fā)展,那它進步將十分緩慢,而且應用范圍也很有限。但若兩者互相結(jié)合而共同發(fā)展,則就會相互加強,并以快速的步伐向著完美化的方向猛進?!窭嗜?34現(xiàn)實世界中到處有美妙的曲線,……這些曲線和方程息
2025-01-06 16:36
【總結(jié)】......1、已知方程0表示一個圓.(1)求t的取值范圍;(2)求該圓半徑的取值范圍.2、若兩條直線的交點P在圓的內(nèi)部,求實數(shù)的取值范圍.3、已知圓M過兩點C(1,-1),D(-1,1),且圓心M
2025-06-18 13:50
【總結(jié)】第1頁共32頁普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學[人教版]高三新數(shù)學第一輪復習教案(講座5)—函數(shù)圖象及數(shù)字特征一.課標要求:1.掌握基本初等函數(shù)的圖象的畫法及性質(zhì)。如正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一元一次函數(shù)、一元二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)等;2.掌握各種圖象變換規(guī)則,如:平移變換、對稱變換、翻折變換、伸縮變換等
2025-07-28 16:17
【總結(jié)】高中數(shù)學直線方程知識難點總結(jié) 高中數(shù)學直線方程知識點總結(jié) 1:一般式:Ax+By+C=0(A、B不同時為0)適用于所有直線 K=-A/B,b=-C/B A1/A2=B1/B...
2024-12-05 02:06
【總結(jié)】第四章圓與方程圓的標準方程三維目標:知識與技能:1、掌握圓的標準方程,能根據(jù)圓心、半徑寫出圓的標準方程。2、會用待定系數(shù)法求圓的標準方程。過程與方法:進一步培養(yǎng)學生能用解析法研究幾何問題的能力,滲透數(shù)形結(jié)合思想,通過圓的標準方程解決實際問題的學習,注意培養(yǎng)學生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:通過運用圓的知識解決實際問題的學習,從而激發(fā)學生
2025-04-17 12:54
【總結(jié)】1.已知點,則線段的垂直平分線的方程是()A.B.C.D.2.若三點共線則的值為( )A. B. ?。茫 。模?.直線在軸上的截距是()A. B. C. D.4.直線,當變動時,所有直線都通過定點()A. B. C. D.5.直線與的位置關系是(
2025-04-04 05:13
【總結(jié)】重難點:理解根據(jù)二次函數(shù)的圖象與x軸的交點的個數(shù)判斷一元二次方程的根的個數(shù)及函數(shù)零點的概念,對“在函數(shù)的零點兩側(cè)函數(shù)值乘積小于0”的理解;通過用“二分法”求方程的近似解,使學生體會函數(shù)的零點與方程根之間的關系,初步形成用函數(shù)觀點處理問題的意識.考綱要求:①結(jié)合二次函數(shù)的圖像,了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系,判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù);②根據(jù)具體函數(shù)的圖像,能夠用二分法求相應方
2025-04-04 05:11
【總結(jié)】高中數(shù)學直線方程知識重點總結(jié) 高中數(shù)學直線方程知識點總結(jié) 1:一般式:Ax+By+C=0(A、B不同時為0)適用于所有直線 K=-A/B,b=-C/B A1/A2=B1/B...
2024-12-05 02:45
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學學困生輔導計劃 高中數(shù)學學困生輔導計劃 數(shù)學素質(zhì)是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。輿論高聲贊賞高考狀元、競賽冠軍,無疑給學生樹立了榜樣,但作為普通中學的數(shù)學教師,我發(fā)現(xiàn)越來越多的學生...
2025-10-06 13:34
【總結(jié)】高中數(shù)學必修4三角與向量專題同名三角函數(shù)之間的關系:例1.已知,并且是第二象限角,求.,求(1)(2).練習:化簡思考:1.已知,求2、已知求誘導公式:例1.化簡:練習.已知,計算:(1);(2);(3);(4).例2.化簡:,,求的值三角函數(shù):例1.對于函數(shù)y=3s
2025-04-04 04:55
【總結(jié)】高中數(shù)學圓的方程典型題型歸納總結(jié)類型一:巧用圓系求圓的過程在解析幾何中,符合特定條件的某些圓構成一個圓系,一個圓系所具有的共同形式的方程稱為圓系方程。常用的圓系方程有如下幾種:? ?、乓詾閳A心的同心圓系方程? ?、七^直線與圓的交點的圓系方程? ? ⑶過兩圓和圓的交點的圓系方程? 此圓系方程中不包含圓,直接應用該圓
2025-07-23 13:05
【總結(jié)】第四章圓與方程知識點與習題1.★1、圓的定義:平面內(nèi)到一定點的距離等于定長的點的集合叫做圓,定點為圓心,定長為圓的半徑。設M(x,y)為⊙A上任意一點,則圓的集合可以寫作:P={M||MA|=r}★2、圓的方程(1)標準方程,圓心,半徑為r;點與圓的位置關系:當,
2025-04-04 05:09
【總結(jié)】高中數(shù)學新課標必修④第一章三角函數(shù).1任意角教學目標(一)知識與技能目標理解任意角的概念(包括正角、負角、零角)與區(qū)間角的概念.(二)過程與能力目標會建立直角坐標系討論任意角,能判斷象限角,會書寫終邊相同角的集合;掌握區(qū)間角的集合的書寫.(三)情感與態(tài)度目標1.提高學生的推理能力; 2.培養(yǎng)學生應用意識.教學重點 任意角概念的理解;區(qū)間
2025-04-17 12:27
【總結(jié)】讓更多的學子享受到洛陽一高的優(yōu)質(zhì)教育!數(shù)學奧賽輔導第一講奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)知識、方法、技能I.整數(shù)的奇偶性將全體整數(shù)分為兩類,凡是2的倍數(shù)的數(shù)稱為偶數(shù),否則稱為奇數(shù)。因此,任一偶數(shù)可表為2m(m∈Z),任一奇數(shù)可表為2m+1或2m-1的形式。奇、偶數(shù)具有如下性質(zhì):(1)奇數(shù)±奇數(shù)=偶數(shù);偶數(shù)±偶數(shù)=偶數(shù);奇數(shù)
2025-08-21 22:56
【總結(jié)】第一篇:高中數(shù)學幾何證明選講 幾何證明選講 1、(佛山市2014屆高三教學質(zhì)量檢測 (一))如圖,從圓O外一點A引圓的切線AD和割線ABC,已知AD=3,AC=3,圓O的半徑為5,則圓心O到AC...
2025-10-04 17:23