閩師堂教案之高考物理第一輪總復(fù)習(xí)相互作用-資料下載頁(yè)
2025-06-07 22:47本頁(yè)面
【正文】 ②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次實(shí)驗(yàn)證，可采用的方法是 解析：①bc：測(cè)量長(zhǎng)度可以利用比例關(guān)系得出的二個(gè)分力、一個(gè)合力 d確定畫圖時(shí)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn) ②不同的小重物可以產(chǎn)生不同效果所以要更換重物答案：①bcd ②更換不同的小重物點(diǎn)評(píng)：只要知道驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理，就可以掌握好任意形式的變題。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成的平行四邊形定則。二、實(shí)驗(yàn)原理如果使FF2的共同作用效果與另一個(gè)力F/的作用效果相同（使橡皮條在某一方向伸長(zhǎng)一定的長(zhǎng)度），看FF2用平行四邊形定則求出的合力F與這一個(gè)力F/是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)大小相等、方向相同，如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)，就驗(yàn)證了力的平行四邊形定則。三、實(shí)驗(yàn)器材木板一塊，白紙，圖釘若干，橡皮條一段，細(xì)繩套（兩個(gè)），彈簧秤兩個(gè)，三角板，刻度尺，量角器，鉛筆。 四、實(shí)驗(yàn)步驟1．用圖釘把一張白紙釘在水平桌面上的方木板上。2．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，用兩條細(xì)繩套結(jié)在橡皮條的另一端。3．用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O4．用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)O的位置和兩條細(xì)繩套的方向，并記錄彈簧秤的讀數(shù)。在白紙上按比例作出兩個(gè)彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，利用刻度尺和三角板根椐平行四邊形定則求出合力F。5. 只用一個(gè)彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到與前面相同的位置O,39。的圖示。6．比較F39。與用平行四邊形定則求得的合力F，在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)是否相等。7. 改變兩個(gè)分力F1和F2的大小和夾角。再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次,比較每次的F與F 39。是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等。 五、注意事項(xiàng)1．用彈簧秤測(cè)拉力時(shí)，應(yīng)使拉力沿彈簧秤的軸線方向，橡皮條、彈簧秤和細(xì)繩套應(yīng)位于與紙面平行的同一平面內(nèi)。2．同一次實(shí)驗(yàn)中，橡皮條拉長(zhǎng)后的結(jié)點(diǎn)位置O必須保持不變。，拉力適當(dāng)大一些。盡量使圖畫的大些，同一次實(shí)驗(yàn)中標(biāo)度應(yīng)該相同，要嚴(yán)格按力的圖示要求和幾何作圖法作出平行四邊形，求出合力。復(fù)習(xí)方案基礎(chǔ)過(guò)關(guān)：重難點(diǎn)：平行四邊形定則例3. 如圖丙所示，在探究“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于P點(diǎn)，另一端連接兩個(gè)彈簧秤，分別用F1與F2拉兩個(gè)彈簧秤，將結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)．現(xiàn)讓F2大小不變，方向沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)某一角度，要使結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn)，則F1的大小及圖中β（β90o）角的變化可能是 （ ）A．增大F1的同時(shí)增大β角 B．增大F1而保持β角不變C．增大F1的同時(shí)減小β角 D．減小F1的同時(shí)增大β角解析：利用控制變量法求解答案：ABC典型例題第11題圖2例4： 在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。 ①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 。 ②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（ ）A. 理想實(shí)驗(yàn)法 B. 等效替代法C. 控制變量法 D. 建立物理模型法解析：在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中用一根彈簧秤拉時(shí)肯定沿AO方向，若不是這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤，而根據(jù)平行四邊形定則畫出來(lái)的合力應(yīng)該說(shuō)肯定有誤差。 答案：F′，B點(diǎn)評(píng)：要求會(huì)分析實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因。課堂練習(xí)相互作用單元測(cè)試課后作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)學(xué)生課堂表現(xiàn)作業(yè)完成情況學(xué)生存在的主要問(wèn)題 家長(zhǎng)簽字：
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