“注射器”在初中化學(xué)實驗中的妙用-資料下載頁
2025-06-07 13:41本頁面
【正文】 減小而減??；若將活塞恢復(fù)原位觀察到針筒內(nèi)的水停止沸騰，說明液體的沸點隨壓強的增大而增大。六、水和空氣的壓縮實驗課本講到微粒之間有空隙的時候，證明不同狀態(tài)的物質(zhì)微粒之間空隙大小不一樣的實驗中，也是通過注射器完成的。1．實驗裝置（如圖6）圖62．操作與現(xiàn)象圖7取兩支大小相同的注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住注射器的末端小孔，將活塞慢慢推入?？梢钥吹轿胨淖⑸淦骱茈y壓縮，吸入空氣的比較容易壓縮，這就很容易得出氣體分子之間空隙較大，液體分子之間空隙較小。七、檢驗氣體燃燒是否生成二氧化碳(1) 實驗裝置（如圖7）(2) 實驗操作①取一個透明度較好的20mL注射器(保留金屬針頭)，吸取約5mL 的石灰水；然后將注射器針頭對著燃燒物火焰的正上方，輕輕拉動活塞。以吸取燃燒生成的氣體(吸入7～10mL 氣體即可) 。圖8②豎起注射器(針頭向上)，然后輕輕振蕩其中的石灰水。如果石灰水變渾濁，就說明該可燃物燃燒生成了二氧化碳。八、制作成簡易凈水器按圖7依次向針筒內(nèi)填充材料，用來凈化渾濁的水。注射器在化學(xué)實驗中還有很多的用途，如：取氣體樣品、充當(dāng)漏斗等，化學(xué)實驗中如果能夠巧妙地使用好注射器，不僅可以使實驗操作變得更加簡單，準(zhǔn)確度提高，現(xiàn)象更明顯、更直觀。而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
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