【總結】 兒科問診 1、問診的方法 ?問診前的過渡性交談。 ?問診一般由主訴開始: 采取逐步深入進行有目的、有層次、有順序詢問 ?注意時間順序: 指主訴和現(xiàn)病史中癥狀或體征出現(xiàn)的先后次序 ?問...
2024-11-19 04:38
【總結】兒科病史和體格檢查 第一頁,共十二頁。 兒科病史特點 詢問時注意點 病情由家長或撫育人代訴。 起病時間應認真詳細回憶,嬰幼兒不會訴述自 覺病癥而以特殊行為表示。 年長兒童可自訴。 ...
2025-09-24 12:48
【總結】兒科(érkē)病史與體格檢查,第一頁,共二十一頁。,概述(ɡàishù),準確的病史(bìnɡshǐ)采集和體格檢查——正確診斷疾病的重要基礎基本功病史記錄病情發(fā)生、發(fā)展,診療過程和轉歸診治疾病的重...
2025-10-23 22:01
【總結】精通急救 第二章 傷病員的病史采集和體格檢查 第一頁,共三十六頁。 在海上航行,由于環(huán)境特殊,各種輔助 檢查不能進行,如化驗、X光檢查等,故詢 問病人的病史和體格檢查尤為重要。 ...
2025-09-24 11:27
【總結】兒科(érkē)病史和體格檢查,第一頁,共十二頁。,兒科病史(bìnɡshǐ)特點,詢問時注意點病情由家長或撫育(fǔyù)人代訴。起病時間應認真詳細回顧,嬰幼兒不會訴述自覺癥狀而以特殊行為表示。年長...
2025-10-26 23:05
【總結】兒科 病歷和體格檢查要點 第一頁,共三十五頁。 目的要求: 通過本章節(jié)的講授,使學生掌握中 西醫(yī)結合兒科病歷的書寫及體格檢查方 法與要點;熟悉體檢順序及四診資料的 采集記錄;按要...
2025-09-24 12:37
【總結】精通(jīngtōng)急救,第二章傷病員的病史(bìnɡshǐ)采集和體格檢查,第一頁,共三十六頁。,在海上航行,由于環(huán)境特殊,各種輔助檢查不能進行,如化驗、X光檢查等,故詢問病人的病史和體格檢查尤...
2025-10-26 18:01
【總結】呼吸系統(tǒng)體格檢查 第一頁,共六十一頁。 ?肺和胸膜 ?呼吸系統(tǒng)常見疾病的主要病癥和體征 第二頁,共六十一頁。 肺和胸膜 ?體位坐位或仰臥位 ?檢查順序前胸-側胸-背部 ...
2025-09-24 04:33
【總結】兒科病史詢問及體格檢查特點一、病史特點(一)一般項目一般項目包括患兒姓名、性別、年齡、民族、出生地點、父母或撫養(yǎng)人的姓名、職業(yè)、年齡、文化程度、詳細家庭住址、聯(lián)系方式(如電話)、病史敘述者及其與患兒的關系、病史的可靠程度。關于年齡的說明:新生兒年齡單位用分鐘、小時、天表示;嬰兒年齡單位用月表示,如3月,如果月齡不是整數(shù)用帶分數(shù)表示如年齡是3個月15天,應寫成月,不
2025-07-18 19:29
【總結】,,,,兒科(érkē)病歷和體格檢查要點,第一頁,共三十五頁。,目的要求:通過本章節(jié)的講授,使學生掌握中西醫(yī)結合兒科病歷的書寫(shūxiě)及體格檢查方法與要點;熟悉體檢順序及四診資料的采集記錄;...
【總結】第三章兒童保健與疾病防治原則第二節(jié)兒科病史與體格檢查鄧鳳娥云南醫(yī)學高等??茖W校第三章兒童保健與疾病防治原則普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材教學目的:主訴第三章兒童保健與疾病防治原則普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材教學要
2025-07-22 13:08
【總結】心臟體格檢查漳州衛(wèi)生職業(yè)學院臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術系內科教研室主講陳瑄瑄副教授/醫(yī)師教學目的與要求:1.比較準確地叩出心界2.掌握第1、2心音產生機理、鑒別。了解其增強、減弱的意義3.熟悉雜音的產生機理、臨床意義。掌握聽
2025-09-25 23:55
【總結】體格檢查physicalexamination內科護理學教研室第三章體格檢查主要內容心臟聽診檢查周圍血管檢查小結第三章體格檢查教學目標?掌握心臟瓣膜聽診區(qū)及聽診順序?掌握心臟聽診正常及異常體征臨床意義?掌握第一、第二心音的產生及意義?掌握雜音的產生及聽診特點?
2025-01-05 05:18
【總結】骨科體格檢查OrthopedicExamination體檢前準備-問診體檢前準備-問診?暴力的方向和傷后出現(xiàn)的癥狀?疼痛:部位、性質、時間以及與發(fā)病的關系?骨關節(jié)病變畸形-家族史?地方病史-大骨節(jié)病、氟骨癥體檢前準備-問診?來自牧區(qū)-布氏桿菌感染、包囊蟲病史?雨霧多、日光少-
2025-08-05 17:46
【總結】1小兒體格生長韓雪梅2生長Growth生長發(fā)育的概念指各器官、系統(tǒng)、身體的長大,形態(tài)的變化。有相應的測量值,即有量的變化。3發(fā)育Development指細胞、組織、器官功能的分化與成熟,是機體質的變化,包括情感-心理的發(fā)育成熟過程,是質的改變。
2025-08-15 21:28