【總結(jié)】
2025-01-04 13:34
【總結(jié)】現(xiàn)代康復(fù)器械在臨床中的應(yīng)用炒聘共檻瑩荒鋁室自柑奇益睦糊閡惦蛻鋅或飛埂甄簇影狠利雕噶斤亡鑰拭現(xiàn)代康復(fù)器械在臨床中的應(yīng)用現(xiàn)代康復(fù)器械在臨床中的應(yīng)用
2025-01-09 01:52
【總結(jié)】心理危機(jī)干預(yù)策略與技巧?何謂心理危機(jī)?危機(jī):每個(gè)人在其一生中經(jīng)常會(huì)遇到應(yīng)激、壓力或挫折,一旦這種應(yīng)激或挫折自己不能解決或處理時(shí),則會(huì)發(fā)生心理失衡,這種失衡的狀態(tài)便稱為危機(jī)。為了便于理解,分為六步:?1、危機(jī)是當(dāng)人們面對(duì)重要生活目標(biāo)的阻礙時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)。這里的阻礙,
2025-05-15 08:47
【總結(jié)】1心理危機(jī)的現(xiàn)場(chǎng)干預(yù)及演示大學(xué)生心理健康與咨詢中心2一、心理危機(jī)干預(yù)?危機(jī)干預(yù)就是讓被干預(yù)者把經(jīng)歷的災(zāi)難事件、內(nèi)心的感受和體驗(yàn)說(shuō)出來(lái),把情感宣泄出來(lái),淡化災(zāi)難帶來(lái)的恐懼、焦慮、自責(zé)等多種消極情緒,讓當(dāng)事人可以盡快恢復(fù)正常生活和身心健康。?危機(jī)干預(yù)的核心是“談話”
2025-05-15 04:39
【總結(jié)】心理危機(jī)干預(yù)技術(shù)講者:馬寧祥前言?心理危機(jī)是指?jìng)€(gè)體面臨重大生活事件如親人死亡、婚姻破裂、或天災(zāi)人禍等時(shí),既不能回避,又無(wú)法用通常解決問(wèn)題的方法來(lái)應(yīng)對(duì)時(shí)所出現(xiàn)的一種心理失衡狀態(tài)。心理危機(jī)常簡(jiǎn)稱危機(jī)。危機(jī)干預(yù)又稱危機(jī)介入、危機(jī)管理或危機(jī)調(diào)解。危機(jī)干預(yù)是給處于危機(jī)中的個(gè)體提供有效幫助和心理支持的一種技術(shù),通
2025-08-01 15:00
【總結(jié)】這是什么?船很高水很冷跳下去肯定很疼我可不想跟你一起跳結(jié)果:羅絲回到甲板,危機(jī)解除。杰克當(dāng)時(shí)說(shuō)什么?拉回到感知拉回到現(xiàn)實(shí)杰克:無(wú)師自通的干預(yù)專家為什么這樣說(shuō)?可有多種分類,站在危機(jī)干預(yù)的立場(chǎng)可分三類預(yù)謀性自殺,激情式自殺,精神病性自殺。自殺的分類
2025-01-21 14:03
【總結(jié)】危機(jī)事件后的干預(yù)什么是危機(jī)事件??任何對(duì)個(gè)體或者團(tuán)體產(chǎn)生足夠大的壓力而超過(guò)他們應(yīng)對(duì)能力極限的沖擊性事件都是危機(jī)事件。危機(jī)事件應(yīng)激管理(Criticalincidentstressdebriefing,CISD)?事件已經(jīng)過(guò)去。?并非治療。?由受過(guò)培訓(xùn)的專業(yè)人士應(yīng)用。?小組會(huì)談和討論。?減輕壓
2025-05-12 06:45
2025-01-21 14:02
【總結(jié)】音樂治療在特殊兒童康復(fù)教育中的應(yīng)用越秀區(qū)兒童醫(yī)院康復(fù)科譚潤(rùn)梅音樂治療的定義?音樂治療是一門集音樂、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)等為一體的交叉邊緣學(xué)科。音樂具有祛病強(qiáng)身的作用,對(duì)于人類的生存發(fā)展具有重要的意義。美國(guó)音樂治療協(xié)會(huì)對(duì)音樂的定義是:音
2025-05-26 22:05
2025-01-04 13:39
2025-01-04 17:34
【總結(jié)】傳統(tǒng)康復(fù)方法在腦卒中治療中的應(yīng)用福建中醫(yī)學(xué)院陳立典福建中醫(yī)學(xué)院康復(fù)學(xué)科n國(guó)家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科n國(guó)家中醫(yī)藥管理局十一五康復(fù)重點(diǎn)專科組長(zhǎng)單位n國(guó)家級(jí)中醫(yī)康復(fù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)n國(guó)家級(jí)特色專業(yè)n教育部國(guó)家級(jí)精品課程n09年教育部教學(xué)成果二等獎(jiǎng)n全國(guó)高等學(xué)??祻?fù)治療專業(yè)衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材《傳統(tǒng)康復(fù)方法學(xué)》主編單位床
2025-01-13 06:52
【總結(jié)】心理援助—校園心理危機(jī)干預(yù)理論與技巧浙江省教育科學(xué)研究院周紅五杭州市文三路140號(hào)310012心理危機(jī):人在面臨自然、社會(huì)或個(gè)人的突發(fā)的、重大事件時(shí),由于無(wú)法通過(guò)自己的力量控制和調(diào)節(jié)自己的感知與體驗(yàn),所出現(xiàn)的情緒與行為的嚴(yán)重失衡狀態(tài)。
2025-01-04 01:26
【總結(jié)】心理健康:就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程,表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力,積極地內(nèi)心體驗(yàn),良好的社會(huì)適應(yīng),能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極地社會(huì)功能(北師)第一節(jié)心理健康概述第二節(jié)學(xué)生常見心理問(wèn)題及其對(duì)策第三節(jié)心理咨詢與心理治療的運(yùn)作一、心理健康概念界說(shuō)二、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
2025-05-28 01:45
【總結(jié)】傷殘人員心理干預(yù)不僅表現(xiàn)為急性的心理反應(yīng),還可能造成長(zhǎng)期的心理影響和深層的信念波動(dòng)。災(zāi)區(qū)致殘者遭受的雙重傷害?休克期、?否認(rèn)期、?憤怒期、?承受期。?強(qiáng)烈的自卑心理?深刻的抱怨命運(yùn)。?急切的挫折心理?過(guò)于敏感?富有同情心?強(qiáng)烈的不安全感和內(nèi)疚感?依
2025-05-06 00:48