計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才培養(yǎng)方案-資料下載頁
2025-05-25 22:12本頁面
【正文】 保障 （校內(nèi)外相結(jié)合） ?煤礦瓦斯遠程監(jiān)控系統(tǒng)實訓(xùn)基地 (中央職業(yè)教育專項資金建設(shè) ) 等 4個校內(nèi)實訓(xùn)基地 。 （實訓(xùn)基于真實工作任務(wù)案例） ?校外實訓(xùn)基地已建 11個，正籌建 8個 。 （總結(jié)工作任務(wù)案例，供校內(nèi)實訓(xùn)使用） ?應(yīng)用信息技術(shù)自主研發(fā)虛擬實訓(xùn)環(huán)境，建成 2項（已培訓(xùn)學(xué)生和企業(yè)人員 2022多人），在建 3項。 五、實施保障 ? 依托煤炭行業(yè)興辦計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)： 作為西南地區(qū)僅有兩所開設(shè)煤炭專業(yè)的高校之一，計算機系背靠煤炭行業(yè)，緊密聯(lián)系信息技術(shù)行業(yè)，致力于信息技術(shù)在煤炭等的傳統(tǒng)行業(yè)中的應(yīng)用，踐行工業(yè)化與信息化融和發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀。利用其他高職院校無法比擬的行業(yè)優(yōu)勢，開展全方位、全過程的“工學(xué)結(jié)合，校企合作”。 總結(jié) ? 實施“ 2+1”工學(xué)交替、崗證結(jié)合人才培養(yǎng) 模式： 學(xué)生在校完成前 2年的基本文化素質(zhì)、專業(yè)理論、基本技能實訓(xùn)等方面的培養(yǎng)，第 3年在企業(yè)接受專業(yè)實踐、崗位技能訓(xùn)練以及完成企業(yè)管理規(guī)范、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)課和畢業(yè)實踐等環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。達到職業(yè)技能的培養(yǎng)與就業(yè)崗位的 零距離 對接。 ? 融和南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠、科技中心”理念，創(chuàng)建企業(yè)化運作技術(shù)服務(wù)中心： 除系列校內(nèi)外實訓(xùn)基地外，建立了兩個企業(yè)化運作的 技術(shù)中心 ：煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)維護技術(shù)服務(wù)中心，軟件外包技術(shù)中心。 以此為平臺開展工學(xué)結(jié)合，校企合作 ，追蹤技術(shù)發(fā)展趨勢 ，拓展實習(xí)實訓(xùn)途徑，直接服務(wù)地方和行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。 七、評價與建議 NYP的“教學(xué)工廠”和“科技中心 ” 七、評價與建議 ? 專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革需要先進的思想指引（ 打工學(xué)結(jié)合之旗、走校企合作之路 ）。 ? 也需要科學(xué)的方法支撐（ 基于工作過程系統(tǒng)化開發(fā)課程體系的 七步方法 ） 。 ? 集中力量突破一個專業(yè)（建筑工程技術(shù)專業(yè)），其余專業(yè)借鑒跟進。 ? 企業(yè) 實踐專家和 職教 專家攜手合作 。 ? 積極地走出去，參觀學(xué)習(xí)、參與企業(yè)工程項目。 總結(jié)
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