文化生活第二講：文化傳承與創(chuàng)新-資料下載頁
2025-05-13 00:44本頁面
【正文】 奧運會對我國社會生活產生了廣泛的影響。對此，同學們展開了熱烈的討論。 （ 2）你認為舉辦北京奧運會給我國社會的政治、經濟、文化生活帶來哪些影響？（請各舉一例） 答案 （ 2）例如： ①通過舉辦北京奧運會，加強了我國和世界人民的友好交往，樹立了我國良好的國家形象；通過奧運火炬?zhèn)鬟f等活動的開展，激發(fā)了全國人民的愛國熱情，增強了民族凝聚力。 ②舉辦北京奧運會促進了基礎設施等投資的增加，培育出新的消費熱點，帶動了體育產業(yè)的出現(xiàn)和成長，成為經濟發(fā)展的助推器。 ③ 舉辦奧運會有利于展示中華文化，促進中外文化的傳播與交流。 ④ “ 綠色奧運、科技奧運、人文奧運 ” 理念的貫徹，促進了我國的資源節(jié)約和環(huán)境保護；推動了科技創(chuàng)新和應用；體現(xiàn)了以人為本的思想。 高考預測二： 我國很多地方可以說南北東西都有豐富的人文自然旅游資源，發(fā)展文化旅游產業(yè)非常有利于我國抵御世界性的金融危機或經濟危機，關鍵在于各地政府要創(chuàng)新發(fā)展機制，認識到文化資源的重要性，實行正確的保護、開發(fā)、利用和創(chuàng)新政策。如何把中央和地方政府和民間的積極性統(tǒng)一起來，辦好地方和全國的大文化產業(yè)，是重點經濟文化課題。 例（ 09高考安徽卷 37） 閱讀材料，回答下列問題。 歷史表明，經濟危機形成的倒逼機制，往往會對經濟結構產生 “ 洗牌效應 ” ，為一些產業(yè)提供了難得的發(fā)展機遇。安徽文化底蘊深厚，文化資源豐富。近年來，中共安徽省委、省政府提出并實施了 “ 建設文化強省 ”的發(fā)展戰(zhàn)略，將文化產業(yè)作為實現(xiàn)崛起的支柱產業(yè)之一，著力培育軟實力。 2022年以來，全球性金融危機 “ 寒風勁吹 ” ，安徽文化產業(yè)卻憑借 “ 厚積薄發(fā) ” 的底氣，搶抓機遇，逆勢而上，成為江淮大地加速崛起的新引擎。 （ 3）請你結合文化生活的相關知識，就怎樣推動安徽文化創(chuàng)新提出合理化建議。 答案 （ 3） 以科學發(fā)展觀為指導，立足安徽改革開放的實踐，汲取營養(yǎng)，推動文化創(chuàng)新。繼承我省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，兼收并蓄（面向世界）、博采眾長，加強交流，推陳出新。著眼于人民群眾的文化需求，發(fā)揮廣大人民群眾在文化創(chuàng)新中的主體作用。推進文化體制機制、內容形式和傳播手段等不斷創(chuàng)新，促進文化的全面繁榮。 高考預測三： 五六十年代有個 “ 上山下鄉(xiāng) ”運動，提倡知識青年到農村去，今天也提倡知識青年、大學生到農村去，從本質上看這是中國走向工業(yè)化、現(xiàn)代化、城市化的一種客觀需要。大學生 “ 村官 ” 既激活了農村的文化因素，又歷練了 “ 村官 ” ，農村發(fā)展了，青年成長了，人才出來了，農村富裕了，經濟搞活了 …… 可以多角度探究 這一問題。 例（ 09高考浙江卷 41） 材料一 改革開放以來，我國農村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。但與城市相比，農村發(fā)展仍然滯后，尤其是人才嚴重短缺。我國目前每年大學畢業(yè)生有幾百萬，就業(yè)壓力大，而大多數人不愿去農村。江蘇、海南等地曾在 20世紀末先后制定了 “ 村官 ” 行動計劃。 2022年以來，黨和政府把 “ 村官 ”工作提到戰(zhàn)略高度，要求進一步完善大學生 “ 村官 ”工作的長效機制和政策，以使大學生村官 “ 下得去、待得住、干得好、流得動 ” 。 材料二 到目前為止，全國已有 7﹒8 萬名 “ 村官 ” ，小楊就是其中的一位。大學一畢業(yè)，小楊打破傳統(tǒng)觀念，只身來到千里之外的一個鄉(xiāng)村任村委會主任助理。任職期間，在村黨支部和村委會的領導下，她走訪農戶，宣傳黨和政府的有關方針和政策，傳授農業(yè)科技知識，協(xié)助主任處理一系列村務。她刻苦學習雕刻知識，與該村藝人共同努力，使該村瀕臨失傳的木雕工藝重放異彩，并將原先小打小鬧的木雕品發(fā)展為人人喜愛的旅游紀念品。短短兩年，該村的社會風氣明顯好轉，村民的錢包鼓了起來。因此， “ 村官 ” 小楊得到了領導和村民的一致好評，小楊自己也認為當“ 村官 ” 是一個正確的選擇。 （ 2） “ 村官 ” 小楊給鄉(xiāng)村帶來的變化是如何體現(xiàn) 《 文化生活 》 道理的？ 答案 （ 2） “ 村官 ” 小楊向村民傳授農業(yè)科技知識，推動該村傳統(tǒng)木雕工藝品轉化為旅游紀念品，使村民的錢包鼓了起來，表明文化能反作用于經濟。 “ 村官 ” 小楊和藝人共同努力，使原先小打小鬧的傳統(tǒng)木雕工藝實現(xiàn)了新的發(fā)展，表明文化的發(fā)展離不開繼承與創(chuàng)新。該村社會風氣明顯好轉，表明優(yōu)秀文化可以促進人和社會的發(fā)展。小楊給該村帶來的變化與她自身良好的素質密不可分，表明加強思想道德修養(yǎng)與知識文化修養(yǎng)的重要性。 文化生活 綜合探究二 建立 “ 學習型社會 ” （ 1）結合全面建設小康社會，探究建設 “ 學習型社會 ” ，是現(xiàn)代知識經濟發(fā)展科技進步的必然要求，也是社會文化傳承方式的新變革 （ 2） “ 學習型社會 ” 核心內涵是全民學習，終身學習，探究人們的學習與其生存發(fā)展的關系 （ 3）推動教育信息化和構建終身教育體系，是建設“ 學習型社會 ” 的內在要求。探究教育成就人生的課題，探究讓學習成為一種生活習慣和生活方式的變革 高考預測四： 以下探究課題可以作為高考預測的重點訓練課題
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