南昌一模試卷分析ppt課件-資料下載頁
2025-05-12 06:45本頁面
【正文】 我們進步。? C說：?在龐大的書的花海中，總會有幾棵雜草，我們應該正確地選擇書籍閱讀，對于不同的書，要不同地對待，有的應囫圇吞棗，有的要認真品味。?（ 9分） 2022— 2022學年度南昌市 高三年級一模 作文評分細則 ，按要求作文（ 50） 邁克爾遜 — 莫雷實驗室（測量光速差值的實驗）是相對論最有力的證據之一。有一次，愛因斯坦訪問美國，在跟邁克爾孫聊天時問道：“對測光速這個實驗為什么這么感 興趣 ？做了這么多工作？“ 邁克爾遜回答道： “因為我覺得他很 好玩 ?！? 無獨有偶。被譽為“中國語言學之父” 的趙元任先生告訴女兒，自己研究語言學也是為了“ 好玩兒 ” 。 世界上很多大學者研究某種現象或理論時，常常是為了 “好玩” 。在今天看來，淡淡一句 “好玩兒”背后藏著頗多深意。 請圍繞 上述材料的內容和含義 ，結合 自己的感悟 ，寫一篇文章。 要求 ：（ 1）寫議論文。（ 2）題目自擬。（ 3）不少于 700字。（ 4）不得抄襲，不得套作。 關鍵詞：好玩、興趣、愛好、熱愛 （ 1）”好玩“比”興趣“境界更高一層 （ 2）“好玩”背后的“深意”：意義價值 正：喜歡，熱愛。因好玩而充滿激情，因好玩能執(zhí)著堅持，因好玩而專注忘情，因好玩而廢寢忘食，因好玩而超脫忘我，因好玩而幸福滿足。 反：急功近利，被動接受，害怕失敗 ，計較得失 （ 3）圍繞材料的內容和含義：不能架空材料 （ 4）自己的感悟：自我意識和現實感 解題 切合題旨： 觀點明確，立論深刻，思維縝密，層次清晰 （ 1） “好玩”是一種豁達的態(tài)度，不功利則事無不成（ 2） “好玩”能增強抗挫折力、持久力 （ 3） “好玩”激發(fā)人的好奇心，更專注于事情本身 （ 4） “好玩”才使做事少些煩躁，多些幸福感 （ 5）未闡明“好玩”與“興趣”的差異，但論證中能表現出“好玩”的意思 立意方面 偏離題旨： 內容浮泛，立意膚淺，言不由衷，信馬由韁 （ 1）不關涉材料 （ 2）泛談“興趣與成功的關系” （ 3）只停留在“人生要做‘好玩’的事” 、怎樣做“好玩”的事 不合題旨 轉移論題，邏輯紊亂，胡亂嫁接，肆意拼湊 （ 1）由“好玩”迅速轉移話題后，不再回顧。如“好玩”激發(fā)人們“追求”，然后只談“追求”；如“好玩”是一種幸福，然后進入“幸福感”的論述。 （ 2）不能在“好玩”與其所表現出的意義價值等中間構建邏輯關系。如以“好玩”的心態(tài)做事可以增加人生幸福感，但論述中只表現了努力工作而感到幸福。 ? 好玩?，不是觀點，應緊扣?好玩?立論。如： 1.? 好玩?能突顯人生價值、 2.? 好玩?是人生導師、 3. ? 好玩?是成功的起點等，然后由此追問?為什么？?生發(fā)分論點，表現出思維層次。 （ 1）能就“好玩”的價值、意義、表現，多層面分析論述 （ 2）能探討“好玩”背后的含義，抓住其中一個特點，引材料深入論證 （ 3）平面、單一結構，只就表象反復舉例 （ 4）注意區(qū)分空洞華麗的偽分論。 結構方面 （ 1）論據準確、充分、有時代感 （ 2）論據不足 （ 3）全文大篇幅古代事例 （ 4）材料不能證明觀點（注意分辨將材料和觀點牽強勾連現象），視為無效字數 （ 5）注意區(qū)分準確的自然現象類比材料和無病呻吟的宿構語段 論據論證 一類卷： 45分 — 50分（切合題旨，論據準確，說理充分，層次清晰，語言有文采，文體特征明確） 二類卷： 40分 — 44分（切合題旨，論據準確，說理較充分，層次較清晰，語言較有文采，文體特征明確） 三類卷： 35分 — 39分（基本符合題旨，有論據，有適當的議論分析，結構完整，文體特征基本明確） 四類卷： 30分 — 34分（基本符合題旨，有論據，缺乏議論分析，結構完整，文體特征基本明確） 五類卷： 0分 — 29分（完全不切題，文體特征不清楚等） 賦分要求 1．完全套作， 15分以下給分； 2．抄襲閱讀材料或其他文章的（有據）， 10分以下給分； 3．沒有標題，扣 2分； 4．語言不流暢，錯別字較多的，酌情扣分，扣滿 5分為止。 ： 600字 — 700字：每少 50字扣 1分。 600字以下，少于 30分。 400字以下，少于 20分。 其他扣分說明 赤子之心 摒棄功利之心 莫讓興趣讓位于功利 隨心而行，不求他物 優(yōu)秀作文標題
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