少先隊活動案例(同名4696)-資料下載頁
2025-05-12 01:17本頁面
【正文】 的自我教育。 輔導體會：作為中隊輔導員，應充分發(fā)揮自己的主導作用，走進少先隊員中間，恰到好處的引導隊員自己來確定活動主題及方案。激發(fā)他們的活動興趣。我一直認為，在活動過程中，再精彩生動的講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗。因此，從這個意義上講，這種以體驗式學習為主的活動課，其意義在于：活動結(jié)束，但體驗將不斷。 瑤理小學優(yōu)秀少先隊活動案例主持人：楊啟平認識家鄉(xiāng)的葉子、種子、蟲子瑤理小學是一所農(nóng)村小學。多年來，學校少先隊結(jié)合學校地理特點，開展了一系列特色鮮明的科技活動。 一是開展認識家鄉(xiāng)葉子的采集活動。大隊部組織各中隊隊員到學校周圍的田野及山坡，采集農(nóng)作物及野生植物的葉子，然后對葉子的形狀，作用，藥用價值等進行分析研究。隊員們采集到了一百多種葉子，并按外形分出了針形、線形、披針形、長圓形、卵形、圓形、扇形、心形，花邊形等15種主要形狀，同時制成了標本。二是開展認識家鄉(xiāng)種子的調(diào)查活動。隊員們首先從各自的家里找來各種莊稼、蔬菜、水果的種子，弄清它們的名稱、播種及成熟的時間、應用價值等。然后再組織隊員到學校周圍的田地，及山林中調(diào)查、采集各種野生花草、樹林的果實、種子、認識他們的名稱、形狀，作用等。三是開展認識家鄉(xiāng)蟲子的捕捉活動，各中隊利用課余時間，到學校附近水溝、農(nóng)田、山林里捕捉各種昆蟲，認識它們名稱，對莊稼及人畜的影響，在輔導員的幫助下，隊員們制作了天牛、瓢蟲、甲蟲、蝴蝶、蜻蜓、蛾子等昆蟲標本隊員們還用葉子、種子、蟲子拼制出各種葉子畫、種子畫和蟲子畫三百六十多幅，內(nèi)容有小鳥、金魚、輪船、飛機、房子、花瓣，小橋流水等各種圖形。通過小采集這一系列活動，隊員們對自己的家鄉(xiāng)有了更進一步的了解和認識，對家鄉(xiāng)的熱愛之情也不斷加深。評析：在認識的基礎(chǔ)上熱愛愛祖國要從愛家鄉(xiāng)做起，愛家鄉(xiāng)首先要認識家鄉(xiāng)。（認識家鄉(xiāng)的葉子、種子、蟲子這一系列活動），引導隊員們從身邊最熟悉的事物做起，集趣味性，知識性一體，同平常可空見慣而又易忽視的葉子、種子、蟲子交上朋友，認識它們，研究它們，利用它們，以小見大，增強了隊員們愛家鄉(xiāng)的自信心和自豪感，這就是少年隊工作的實效性。 趕集小分隊我的家鄉(xiāng)在美麗的小石橋，這里青山環(huán)繞，綠水常流。但是由于交通不便 ，這也造成了人們交易的困難，因此，人們逢一、逢六才趕一次集，也就是每過五天，四面八方的人們來鄉(xiāng)上趕集。為了體會爸爸媽媽掙線的辛苦，使我們懂得勤儉節(jié)約，自立自強，我們學校開展了趕集小分隊活動。在開展趕集小分隊活動中，老師將我們分成幾個小隊，每個小隊都有自己不同的任務，有的負責買東西，有的負責調(diào)查商品質(zhì)量和價錢，有的負責賣剛從菜園摘來的蔬菜，有的作問卷調(diào)查。一開始，同學們就積極地投入到緊張的活動中。你瞧，一組同學左挑右選，問長問短，他們的任務是在有限的時間，用有限的資金買到指定的商品；另一組同學圍繞著一貨主問來問去，甚至把商品拿來仔仔細細觀察研究，并認真地在本子上記錄著什么；又一組同學蹲在整齊干凈的貨物面前，相互配合地大聲叫賣，引得許多行人圍了一圈；還有一組同學們在擁擠的人群中擠得滿頭大汗，但依舊馬不停蹄地和幾個顧客作問卷調(diào)查，不時在問卷上勾勾畫畫，儼然象一個個小調(diào)查員的樣子。活動結(jié)束時，大多數(shù)同學都能圓滿完成這次任務，但也暴露出同學們的不足。比如：有的同學不了解市場行情，買貴了商品，有的同學賣東西出于羞澀不敢出聲，還有的同學做調(diào)查時被不愿合作的顧客戲弄了，有意把錢算錯了。在夕陽照射下，同學們帶著一身疲憊回到了學校，但他們心里是甜的，他們急迫地把這種喜悅的心情跟其他同學分享，把自己勞動一日的感想和其他的同學交流，因為在這活動中，我們也成為了自己的小主人。同時，又都盼望著下次活動快來，因為我們下次一定會做得更好。在這樣的活動中，同學們都體會到了父母親掙錢的不易，并表示以后不再亂花錢，好好讀書；還發(fā)現(xiàn)了在學校里發(fā)現(xiàn)不了的缺點，學會了和別人合作交流，懂得了和別人溝通。不僅開拓了自己的眼界，更磨練了自己不怕苦、不怕累、不服輸、不認輸?shù)囊庵竞途瘛?
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