【正文】 業(yè)：一、談?wù)勀銓矍榕c婚姻的看法二、預(yù)習(xí)《黛玉葬花》參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：傅敏編著《傅雷家書》，天津：天津社會科學(xué)院出版社，2008年版課后小結(jié)：傅雷認(rèn)為，真正的愛情不是狹隘的愛，也不是片面的愛，更不是失去自我的愛。愛情在人生中只是一個方面而已。傅雷認(rèn)為，婚姻的真諦，并不是戀愛高潮時(shí)期轟轟烈烈的繼續(xù)燃燒，而是在于“君子之交淡如水”“夫婦相敬如賓”的平淡平靜之中。愛情轉(zhuǎn)化為親情、友情，夫妻成為彼此的親人、朋友，這才是婚姻堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；橐鲆仓皇侨松械囊粋€方面而已。傅雷認(rèn)為，無論在愛情還是婚姻中，都要保持獨(dú)立的自我，把精力主要用在事業(yè)上，那樣才能得到快樂和幸福。大學(xué)語文課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十一講 黛玉葬花授課時(shí)間安 排第16周第1－6節(jié)教學(xué)器材與工具計(jì)算機(jī)、投影儀、黑（白）板、粉筆（水筆）等授 課 類 型（請打√）理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 雙語課程□ 其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：①了解古代章回小說的特點(diǎn)②分析《黛玉葬花》的藝術(shù)特色教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：①古典小說的發(fā)展歷程②《黛玉葬花》的藝術(shù)成就教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容一、檢查作業(yè)一、談?wù)勀銓矍榕c婚姻的看法二、提問：1.《葬花吟》在全文中有什么作用？2.《黛玉葬花》的主旨是什么？參考答案：1.《葬花吟》是解讀《紅樓夢》的核心意象之一，也是寶黛悲劇最終走向的重要線索。：通過對黛玉美麗真摯、為愛情理想而生的叛逆形象的塑造，表現(xiàn)了曹雪芹對“兒女真情”的謳歌，宣揚(yáng)他對以“情”反“理”的人文理想的執(zhí)著追求。三、填空：《紅樓夢》原名，寫了一個封建大家族由盛而衰的故事，以賈寶玉、的愛情為線索，展現(xiàn)了廣闊的，以“通常之道德，通常之人情，通常之境遇”寫出了“ ”。二、講解古典小說的發(fā)展歷程一、魏晉南北朝志人志怪小說（殘叢小語）二、唐人傳奇（始有意為小說）三、宋元白話短篇小說（市場演出小說）四、明清白話長篇小說（文人出版小說）三、講解章回小說的特點(diǎn)，要求情節(jié)連貫，故事完整，意向明朗，敘事角度基本上是第三人稱。教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容，散文是主體，韻文起過渡、裝飾。作用。用韻文情況：A、全書開場和收尾，多用詩或詞；B、每回開場，大都無詩或詞，但結(jié)尾一般是兩句七言詩；C、正文中也適當(dāng)插入詩詞。前有入話，叫“契子”；每回結(jié)尾 “賣關(guān)子”、“吊胃口”，在情節(jié)關(guān)鍵處嘎然而止。四、分析釵黛合寫原因“品格端方”的寶釵可以“金蟬脫殼”嫁禍黛玉，以維護(hù)自己的“形象”，含蓄地寫出：寶釵在做人，黛玉在作詩；寶釵把握著現(xiàn)實(shí)，黛玉沉酣于意境；寶釵有計(jì)劃地適應(yīng)社會法則，黛玉自然地表現(xiàn)自己的性靈。一個假道學(xué)，一個真性情，一個心計(jì)老到，一個率真無邪。作者將釵黛合寫于一回之中，有力地表達(dá)了以“情”反“理”的主旨。五、課堂練習(xí)分析《葬花吟》的意象與生命悲劇意識。參考答案：開頭幾句描繪了“紅消香斷”的暮春景象和傷春情懷，用“花謝花飛”比喻紅顏易老，命運(yùn)飄零?！傲z榆莢自芳菲”四句，表達(dá)了對世態(tài)炎涼人情冷暖的嚴(yán)厲批判?！耙荒耆倭铡彼木?，表達(dá)了對長期迫害她的冷酷無情的現(xiàn)實(shí)的控訴?！霸概{下生雙翼”八句，把全詩悲情推向了高峰，表達(dá)了高潔到底的堅(jiān)持和對理想的執(zhí)著追求，吟出了生命的最強(qiáng)音。“葬花”預(yù)示黛玉如花飄零般早夭，隱喻著美與青春的毀滅，為“千紅一哭，萬艷同悲”埋下伏筆?！对峄ㄒ鳌穼?shí)際上是林黛玉悲劇命運(yùn)寓情于景的詩意寫照。解詞：A、分例，B、無明，C、大造，D、塵網(wǎng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、檢查與講評作業(yè)；二、導(dǎo)入新課；三、開講新課；四、延伸理解；五、課堂練習(xí)；六、課后作業(yè)；七、本講小結(jié)教學(xué)方法及手段（請打√）：講授□、討論□、多媒體講解□、模型、實(shí)物講解□、掛圖講解□、音像講解□等。課后作業(yè)：《葬花吟》《珠寶》參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：鄧云鄉(xiāng)著《紅樓夢導(dǎo)讀》，石家莊：河北教育出版社，2004年版課后小結(jié)：《葬花吟》是解讀《紅樓夢》的核心意象之一，也是寶黛悲劇最終走向的重要線索?！霸峄ā鳖A(yù)示黛玉如花飄零般早夭，隱喻著美與青春的毀滅，為“千紅一哭，萬艷同悲”埋下伏筆?！对峄ㄒ鳌穼?shí)際上是林黛玉悲劇命運(yùn)寓情于景的詩意寫照。通過對黛玉美麗真摯、為愛情理想而生的叛逆形象的塑造，表現(xiàn)了曹雪芹對“兒女真情”的謳歌，宣揚(yáng)他對以“情”反“理”的人文理想的執(zhí)著追求?！捌犯穸朔健钡膶氣O可以“金蟬脫殼”嫁禍黛玉，以維護(hù)自己的“形象”，含蓄地寫出：寶釵在做人，黛玉在作詩；寶釵把握著現(xiàn)實(shí)，黛玉沉酣于意境；寶釵有計(jì)劃地適應(yīng)社會法則，黛玉自然地表現(xiàn)自己的性靈。一個假道學(xué)，一個真性情，一個心計(jì)老到，一個率真無邪。作者將釵黛合寫于一回之中，有力地表達(dá)了以“情”反“理”的主旨。大學(xué)語文課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十二講 珠寶授課時(shí)間安 排第17周第1－6節(jié)教學(xué)器材與工具計(jì)算機(jī)、投影儀、黑（白）板、粉筆（水筆）等授 課 類 型（請打√）理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 雙語課程□ 其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：①了解莫泊桑短篇小說的特征②把握《珠寶》的藝術(shù)成就教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：①莫泊桑短篇小說的特征②《珠寶》的藝術(shù)成就教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容一、檢查作業(yè)（一）熟讀《葬花吟》（二）填空：莫泊桑，法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，有世界巨匠的美稱，著名作家是他的文學(xué)導(dǎo)師。他的短篇小說代表作有《羊脂球》、《 》、《 》、《 》、《兩個朋友》、《 》等。長篇小說代表作有《 》、《俊友》（又譯《 》）。二、分析莫泊桑短篇小說的特征；，敘述顯得客觀、冷靜，高度凝煉地集中到幾個場景和場面中去表現(xiàn)。三、分析《珠寶》的藝術(shù)成就（一）刻畫了一對平庸的小人物形象（二）真相與假象的巧妙安排（三）深刻揭露出人性中的虛偽與貪欲四、課堂練習(xí)《珠寶》作者疑筆構(gòu)思的魅力。參考答案：，但由于對金錢的貪婪而墮落為寡廉鮮恥、假裝正經(jīng)的巴黎新市儈。朗丹的妻子則由美賢淑、溫柔、善于持家墮落為出賣貞潔而貪慕虛榮、在婚姻中極盡欺騙之能事的人。教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容，本來是資本主義社會司空見慣的最尋常的生活現(xiàn)象和邏輯，莫泊桑卻化平淡為新奇，寫出了這篇真真假假、以假襯真的故事，而且剖析了人物的靈魂，所以才會令人啼笑皆非，慨嘆不已。這就是作者運(yùn)用疑筆進(jìn)行構(gòu)思所產(chǎn)生的藝術(shù)力量?！俄?xiàng)鏈》比較，展開討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、檢查與講評作業(yè)；二、導(dǎo)入新課；三、開講新課；四、課堂練習(xí)；五、延伸理解；六、課后作業(yè)；七、本講小結(jié)教學(xué)方法及手段（請打√）：講授□、討論□、多媒體講解□、模型、實(shí)物講解□、掛圖講解□、音像講解□等。課后作業(yè)：一、閱讀莫泊桑的短篇小說集二、復(fù)習(xí)所學(xué)課程參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：（法）莫泊?！赌瓷６唐≌f精選》，北京：清華大學(xué)出版社，2010年版課后小結(jié)：朗丹本是一個重視家庭生活的公務(wù)員，但由于對金錢的貪婪而墮落為寡廉鮮恥、假裝正經(jīng)的巴黎新市儈。朗丹的妻子則由美賢淑、溫柔、善于持家墮落為出賣貞潔而貪慕虛榮、在婚姻中極盡欺騙之能事的人。珠寶所揭示的事實(shí)和道理，本來是資本主義社會司空見慣的最尋常的生活現(xiàn)象和邏輯，莫泊桑卻化平淡為新奇，寫出了這篇真真假假、以假襯真的故事，而且剖析了人物的靈魂，所以才會令人啼笑皆非，慨嘆不已。這就是作者運(yùn)用疑筆進(jìn)行構(gòu)思所產(chǎn)生的藝術(shù)力量。大學(xué)語文課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第十三講 復(fù)習(xí)授課時(shí)間安 排第18周第1－6節(jié)教學(xué)器材與工具計(jì)算機(jī)、投影儀、黑（白）板、粉筆（水筆）等授 課 類 型（請打√）理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 雙語課程□ 其他□教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：①對所學(xué)課程知識作宏觀把握②解決疑難問題教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：①總結(jié)所學(xué)課程知識②答疑教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容一、檢查作業(yè)（一）簡述課后閱讀的莫泊桑短篇小說的內(nèi)容（二）簡述所讀莫泊桑短篇小說的藝術(shù)成就二、提示復(fù)習(xí)要點(diǎn)（一）釋詞《老子》：惡；形；盈；圣人；無為；不去；幾；淵；無尤；為學(xué)；五色；五音；五味；后其身而身先；成其私；為腹不為目《論語》：北辰；格；奚；夫；肱；居；率爾；攝；比及；哂；會同；端章甫；冠者；雩《黍離》:靡靡；悠悠；實(shí)；噎《山鬼》：山之阿；被；含睇；宜笑；窈窕；辛夷；石蘭；杜衡；遺；表；容容；靈修；晏；三秀；然疑作；徒；離《廬山謠》：謠；屏風(fēng)九疊；玉京；先期；九垓《八聲甘州》：霜風(fēng)；殘照；物華；渺邈；淹留；颙望；爭；恁《垓下之圍》：壁；幸從；騅；逝；平明；紿；固；刈；四向；披靡；瞋目；辟易；被；顧；面之；吾為若德；重瞳子；苗裔；隴畝；自矜；私智；經(jīng)營；引《黛玉葬花》：干旄；分例；無明；大造（二）思考題“兼濟(jì)”與“獨(dú)善”？2. 孔子對中國文化有哪些影響？？？？教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容6.《八聲甘州》抒情方式是怎樣的？7.《雪花的快樂》有什么藝術(shù)特點(diǎn)？？（三）論述題“道”的內(nèi)涵?！拔┯虚L江水，無語東流”的情感內(nèi)涵?！把┗ā币庀笏_拓出來的審美意境?！对峄ㄒ鳌返囊庀蠛蜕瘎∫庾R?！吨閷殹放c《項(xiàng)鏈》的構(gòu)思技巧。三、當(dāng)堂答疑根據(jù)學(xué)生提問答疑四、提示考試形式與題型一、根據(jù)實(shí)際情況，講解考試要求二、講解不同題型的答題技巧教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、檢查與講評作業(yè)；二、提示復(fù)習(xí)要點(diǎn)；三、當(dāng)堂答疑；四、提示考試技巧教學(xué)方法及手段（請打√）：講授□、討論□、多媒體講解□、模型、實(shí)物講解□、掛圖講解□、音像講解□等。