人美版新版三年級上冊美術(shù)教學(xué)案-資料下載頁
2025-05-11 23:08本頁面
【正文】 課題： 拓印樹葉真有趣二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo): ：通過對不同葉形的觀察與組合，進(jìn)而與不同的事物進(jìn)行奇妙的聯(lián)想。：用不同葉形組織出新穎別致的造型，并進(jìn)行粘貼與美化。：通過組合、剪貼、裝飾，提高學(xué)生的想象力、動手制作能力，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何更好的利用葉形的原始狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的組織。教學(xué)準(zhǔn)備：樹葉、油畫棒、彩色鉛筆等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，做好上課準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課：師： （出示一片拓印的樹葉），同學(xué)們，看一看，老師給你們帶來了什么？生：一片樹葉。師：仔細(xì)觀察一下，這片樹葉是畫出來的嗎？學(xué)生觀察：是用我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的拓印方法制作的。以小組為單位試著用學(xué)習(xí)過的拓印方法拓印一片樹葉。師：根據(jù)剛才拓印樹葉的方法，回憶并總結(jié)拓印方法。教師根據(jù)學(xué)生的回憶簡單演示，主要是幫助學(xué)生直觀的回憶拓印的重點(diǎn)。教師將拓印后的樹葉展示給學(xué)生：同學(xué)們，喜歡玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲嗎？就是突破正常的、固定的思路去思考。那么，我考考大家：從這一片葉子的形狀，你都能想到哪些東西或形象？學(xué)生會想象：一只手、倒過來象一棵樹、如果是兩個(gè)就可以變成一只蝴蝶。師：同學(xué)們，一片簡單的葉子你們能夠有如此的想象力，你們是最棒的，再試著想一想，如果是幾片不同大小種類的樹葉組織在一起，你們想到的東西一定會更加的有趣。欣賞書中學(xué)生作品或身邊學(xué)生作品。學(xué)生邊欣賞邊考慮還有哪些設(shè)計(jì)可能。談?wù)勀愕脑O(shè)想。師：可以想好拓印，也可以邊拓印邊根據(jù)效果修改設(shè)計(jì)。 拓印時(shí)不一定將樹葉用膠固定，那樣比較費(fèi)時(shí)間，容易令學(xué)生喪失興趣，只需用手指將覆蓋在上面拓印的紙按牢即可。 一片葉子可以根據(jù)情況變換地點(diǎn)反復(fù)適用。學(xué)生制作，教師巡視時(shí)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行以點(diǎn)帶面的輔導(dǎo)。拓印工具的選擇：彩色鉛筆、油畫棒。欣賞并演示。及時(shí)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意好的作品展示給大家，將會起到帶動一片的作用。注意裝飾要點(diǎn)：不一定裝飾的多就美，保持盡可能多的脈絡(luò)紋理，使之更具有天然的味道。組織交流。勇于展現(xiàn)自己的創(chuàng)作成果并講述畫面情境。 給大家講講自己最滿意的設(shè)計(jì)。 談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)的最有趣的設(shè)計(jì)。 欣賞實(shí)物拓印版畫。課后反思：課題： 對印版畫二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知: 通過合理的巧妙的設(shè)計(jì)制作，發(fā)揮想像力，提高動手制作能力，充分體驗(yàn)印制的樂趣，學(xué)生對印版畫不同的表現(xiàn)方式。初步了解對印版畫的簡單印制技巧。情感：培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，求異思維的鍛煉，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識。能力：培養(yǎng)學(xué)生感受分析表達(dá)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識對印版畫，是造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課: 一、“魔術(shù)”游戲?qū)胄∮螒颉罢也煌边@是兩幅極為相似的畫面，你能在1分鐘內(nèi)找出它們哪里不同嗎？揭示課題——對印版畫二. 授新課：欣賞分析范畫相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 演示并分析制作步驟圖⑴畫（板書）圖⑵用手壓一壓（板書）圖⑶畫一畫，壓一壓（板書）圖⑷添加背景（板書）展示課件學(xué)生嘗試制作（音樂）再次欣賞范畫a.《臉譜》b.《花瓶》c.《小狐貍》三、學(xué)生作業(yè)1．提出作業(yè)要求： 利用兩張紙對印或一張紙對折后再對印的方法，印制一幅情趣盎然的畫面。2．學(xué)生制作：針對不同能力，可以選擇獨(dú)立制作或與他人合作的方式。四、學(xué)生制作（音樂），師指導(dǎo)五、學(xué)生作品講評 1．（表揚(yáng)大膽勇于創(chuàng)新的學(xué)生并鼓勵其他學(xué)生。）2．讓學(xué)生談一談自己的制作感受六．小結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí)使我們了解了對印版畫是怎么作成的，并且了解了色彩的知識。怎么去運(yùn)用色彩。課后反思：課題： 二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：課后反思：課題： 連環(huán)畫二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：課后反思：課題： 連環(huán)畫二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：課后反思：課題： 連環(huán)畫二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：課后反思：課題： 連環(huán)畫二次復(fù)備教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo)：情感目標(biāo)：能力目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)： 難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：課后反思：1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參考
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