【正文】 顯示為【無隱藏線】，相切邊顯示為【無】，如圖53。右鍵單擊視圖，選擇插入投影視圖，分別插入零件di的左視圖和俯視圖，按照主視圖的設置修改屬性參數(shù)，并在左視圖【剖面】選項卡中選擇【2D剖面】，單擊添加按鈕，【剖切區(qū)域】為一半，參照選擇FRONT面，如圖54。完成后單擊【文件】/【保存副本】，格式選擇dwg。 圖52 圖53圖54（3）用CAD打開后進行標注，使用A2圖紙。首先單擊圖層管理器，添加圖層如圖45所示。圖55（4）選中所有的圖形輪廓線，單擊圖層的下拉列表，選擇粗實線層，將所有的輪廓線移入粗實線層，再以同樣的方法將剖面線移入剖面線層，如圖56所示。圖56（5）設置標注樣式，單擊【格式】/【標注樣式】，打開標注樣式設置，單擊修改，在【直線和箭頭】中將所有的顏色和線寬改為隨層（ByLayer），超出尺寸線1，起點偏移量0，箭頭大小5?！疚淖帧窟x擇如圖57，顏色隨層，高度7，垂直位置：上方，水平位置：置中，從尺寸線偏移量1，與尺寸線對齊，直徑和半徑子樣式中選擇文字對齊為“ISO標準”?！局鲉挝弧烤冗x擇0。單擊確定，單擊【置為當前】。圖57（6）選擇中心線層，對左視圖及俯視圖中圓添加中心線。單擊直線工具，在圖中圓心處繪制中心線。單擊偏移工具，輸入偏移距離3，選擇各個圓的輪廓線，向外偏移，如圖58。單擊修剪按鈕，選擇片以后的大圓為剪切邊后回車，剪掉圓外多余中心線后刪除前面所偏移的圓，如圖59所示。 圖58 圖59（7）選擇標注層，對各方向視圖進行標注，如圖551512。 圖510 圖511圖512（8）繪制標題欄。單擊偏移，將右邊界線向左偏移120，下邊界向上偏移7三次，再將偏移出的左邊界向右分別偏移2410，修剪掉內(nèi)、外部多余的線段，將內(nèi)部的線條移入0層，如圖513圖513（9）輸入標題欄文字。選擇標題欄文字層，單擊多行文字，單擊標題欄左上角，輸入j（對正）、mc（正中），h（高度），單擊第一個方框右下角，輸入【制圖】。依次單擊多行文字，執(zhí)行上述操作輸入標題欄文字，如圖514。圖514（10）挖掘機底盤的工程圖如圖515所示圖515 挖掘機機體工程圖打開文件body，輸入文件名body1，用A2圖紙完成機體工程圖，如圖516所示。 圖516 挖掘機前臂連接塊工程圖打開文件a，輸入文件名a1，用A3圖紙完成前臂連接塊工程圖，如圖517所示。圖517 挖掘機動臂工程圖打開文件b，輸入文件名b1，用A3圖紙完成動臂工程圖，如圖518所示。圖518 挖掘機斗桿工程圖打開文件e，輸入文件名e1，用A2圖紙完成斗桿工程圖，如圖519所示。圖519 挖掘機鏟斗工程圖打開文件h，輸入文件名h1用A2圖紙。完成鏟斗工程圖，如圖520所示。圖520六．總結挖掘機的設計是機械類的總體結合，幾乎運用的proE的所有實用功能以及proE與CAD的相互導入結合，本次設計將理論與實際相結合，得到了預想中的結果，實地考察挖掘機的大小為參照，以實際尺寸繪制、連接并運動仿真了整個挖掘機工作的全過程，從而完成了本次的畢業(yè)設計。本論文在xxx老師的悉心指導和嚴格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具體構思和內(nèi)容，無不凝聚著老師的心血和汗水，在三年的學習和生活期間，也始終感受著導師的精心指導和無私的關懷，我受益匪淺。在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意通過兩個月的畢業(yè)設計，使我學到了更多的知識，將我所學到的理論知識與實際結合起來，把自己的知識面擴大了許多。在設計當中我發(fā)現(xiàn)不是所有的理論知識在現(xiàn)實生活中都是對的，有時就是跟現(xiàn)實是沖突的?，F(xiàn)實生活中也有書上講不到的，有用的知識。在做設計和寫論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，同時我在設計過程中也不斷的改進不足，使我對Pro/E、對本次畢業(yè)設計感觸很深。現(xiàn)在我可以更加熟練的掌握Pro/ENGINEER各種的工具的使用，使理論與實踐更加緊密的結合，更深知知識的重要性，在設計中我將三年所學的知識盡可能的在這次設計中得到發(fā)揮，經(jīng)過這一個多月的畢業(yè)設計，確實學到了不少的東西，雖然即將畢業(yè)，但在以后的學習工作中，一定要繼續(xù)堅持不斷地學習新興的知識以及相關的非專業(yè)的知識，只有這樣才能在日益激烈的競爭的環(huán)境中站住腳，不斷探索自己的發(fā)展空間。三年的大學生活即將結束，回首這段與可愛的同學們和可敬的老師們一起走過的歷程，有很多事溢于言表。這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。本設計能夠順利的完成，也歸功于各位任課老師的認真負責，使我能夠很好的掌握和運用專業(yè)知識，并在設計中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向南通航運職業(yè)技術學院，機電系的全體老師表示由衷的謝意。感謝他們?nèi)陙淼男燎谠耘唷?44參 考 文 獻[1] [2] 萬啟超 魏田和 pro/engineer wildfire 結構、熱、[3] 王進 童占榮 三維CAD技術在液壓挖掘機設計中的應用,2002.[4] 詹軍輝 黃勤芳 挖掘機液壓原理及拆裝維修,2000.指 導 教 師 評 語 指導教師 （蓋章） 年 月 日答 辯 小 組 意 見 答辯記錄 提問問題： 評 語：成 績 評 定： 主答辯教師 答辯教師 年 月 日