【總結(jié)】云南省高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報書實驗區(qū)名稱“團(tuán)隊式”創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)實驗區(qū)負(fù)責(zé)人羅建章學(xué)校名稱云南財經(jīng)大學(xué)主管部門云南省教育廳申
2025-07-28 12:19
【總結(jié)】人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報書實驗區(qū)名稱GIS人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)實驗區(qū)負(fù)責(zé)人靳奉祥學(xué)校名稱山東科技大學(xué)主管部門山東省教育廳
2025-05-27 22:05
【總結(jié)】人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報書實驗區(qū)名稱工業(yè)設(shè)計創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)業(yè)教育實驗區(qū)實驗區(qū)負(fù)責(zé)人陳汗青學(xué)校名稱武漢理工大學(xué)主管部門教育部
2025-06-23 06:41
【總結(jié)】高等學(xué)校國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)申報書附表實驗區(qū)名稱數(shù)字傳媒與藝術(shù)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)實驗區(qū)負(fù)責(zé)人萬華明申報日期蘇州科技學(xué)院18/18目錄附表一.實
2025-08-03 07:51
【總結(jié)】目錄第一章:總則一、培訓(xùn)工作的原則、目標(biāo)及適用范圍二、職責(zé)分工第二章?商學(xué)院管理委員會一、商學(xué)院架構(gòu)二、?建立商學(xué)院培訓(xùn)管理委員會:(以下簡稱委員會)第三章?商學(xué)院培訓(xùn)體系框架一、培訓(xùn)組織框架二、培訓(xùn)內(nèi)容框架三、培訓(xùn)方式框架第四章
2025-05-14 23:02
【總結(jié)】第一篇:如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 僅有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力還不能算是創(chuàng)新人才,創(chuàng)新人才首先是全面發(fā)展的人才;■個性的自由獨立發(fā)展是創(chuàng)新人才成長與發(fā)展的前提,作為工具的人、模式化的人和被套以種種條條框框的人...
2025-10-20 02:46
【總結(jié)】IT人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新IT產(chǎn)業(yè)正在成為帶動全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè),IT人才的需求與培養(yǎng)成為熱點問題。校企結(jié)合,產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)IT人才,開創(chuàng)了新的模式與滿足市場需求的有效途徑。北京聯(lián)合大學(xué)與ATA公司和微軟公司等進(jìn)行合作,結(jié)合以北京聯(lián)合大學(xué)為組長單位的全國教育科學(xué)十五規(guī)劃國家級課題研究,開展IT類專業(yè)高職高專教育的課程改革,進(jìn)行了從觀念——模式——課程體系等一系列改革的有益探索和實
2025-06-24 18:35
【總結(jié)】社會學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐面向21世紀(jì)的高校文科實踐教學(xué)改革社會學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革的基本構(gòu)想社會學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)教學(xué)大綱設(shè)計方案蘭州大學(xué)社會學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)大綱社會學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)時間進(jìn)度計劃社會學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)流程圖社會學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革的創(chuàng)新設(shè)計與實踐教育創(chuàng)新是實踐教學(xué)的靈魂——蘭州大學(xué)社會學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的創(chuàng)新思路市場調(diào)查方法在實踐教學(xué)活
2025-04-13 04:22
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)力管理-人才識別,保留,職務(wù)繼任與人才培養(yǎng)改變?nèi)瞬艖?zhàn)略的重點?不僅僅是增加人員?更低的制造成本,失去絕對優(yōu)勢?需要獲得在技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力方面都是最佳的人才?獲得人才,而非僅僅安置經(jīng)理人員?吸引和管理人才的技能是關(guān)鍵的能力?不同人才的薪酬方案區(qū)別更大吸引人才?認(rèn)可“熱門”技能和人才市場
2025-05-13 03:11
【總結(jié)】廣東商學(xué)院旅游管理專業(yè)2007級碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有社會主義覺悟和堅實的旅游管理學(xué)科專業(yè)知識,能夠運(yùn)用旅游管理的基本理論研究旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際問題,具有較高的理論水平、較強(qiáng)的實踐能力、良好的旅游從業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德,達(dá)到《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定的碩士學(xué)術(shù)水平;具有一定的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力,能勝任旅游企業(yè)、旅游行業(yè)等的經(jīng)營與管理工作,高校旅游管理的教學(xué)工作,并能
2025-04-17 06:10
【總結(jié)】核心提示:法國馬賽KEDGE商學(xué)院與《商學(xué)院》雜志聯(lián)合主辦的創(chuàng)新管理論壇“亞洲企業(yè)的創(chuàng)新路徑”上,來自跨國企業(yè)的高管、技術(shù)型企業(yè)家、80后創(chuàng)業(yè)CEO共聚一堂,分享企業(yè)創(chuàng)新案例,嘗試為這些疑問帶來一個解決思路。亞洲的未來,需要尋找和釋放新的發(fā)展動力,而創(chuàng)新正是亞洲最重要的發(fā)展動力之一。如何激發(fā)亞洲的本土創(chuàng)新?
2025-01-06 04:44
【總結(jié)】世行貸款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項目項目編號:1281B0321-1-“化學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)改革的研究與實踐”課題研究主報告本項目為教育部世行貸款“21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革”重點項目,項目編號為:1
2025-08-26 09:49
【總結(jié)】教育模式研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)※本文系作者在“中國教育學(xué)會第20次全國學(xué)術(shù)年會”上的報告。2007年10月27日,山東省泰安市。查有梁[摘要]本文研究了素質(zhì)教育與思維模式的關(guān)系。又由思維模式研究相應(yīng)的教學(xué)模式,以及教學(xué)模式的創(chuàng)新組合。提出了可供選擇的多種教學(xué)模式,解釋了為什么每一學(xué)科能實際建構(gòu)30種教學(xué)模式,為什么教學(xué)模式可分為4大類。論述了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要創(chuàng)新
2025-06-27 21:36
【總結(jié)】廣東商學(xué)院金融學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案-----------------------作者:-----------------------日期:n更多資料請訪問.(.....)更多企業(yè)學(xué)院:...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../S
2025-05-04 01:32
【總結(jié)】創(chuàng)新校企合作模式推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)——武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院校企合作探索與實踐黃國賦,余朝陽(武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院,湖北武漢,430223)摘要:武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院自建校以來,探索和實踐校企合作的人才培養(yǎng)模式,與全國知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,形成了實習(xí)基地、校企共建、項目驅(qū)動、雙證培養(yǎng)、企業(yè)引入、技術(shù)注入、特色定制、實訓(xùn)外包、定向培養(yǎng)、產(chǎn)
2025-06-23 16:36