【正文】 方法進(jìn)行設(shè)計(jì)； 設(shè)計(jì)新穎 ， 充分運(yùn)用空間感和肌理效果進(jìn)行創(chuàng)作 材料不限 附以底座 170 第七章 造型科學(xué)研究 第一節(jié) 造型科學(xué) 造型的體系包括了形態(tài)和構(gòu)成兩大環(huán)節(jié)； 形態(tài)是以形態(tài)心理學(xué)為主要內(nèi)容，構(gòu)成是以構(gòu)成法則為必要途徑； 171 造型科學(xué)是指依照原理 、 原則以求造型最終目的的行為； 造型科學(xué)講求程序與方法 ， 以及形態(tài)構(gòu)成的技術(shù)； 不同的材料導(dǎo)致造型的方法和技術(shù)也不同； 172 第二節(jié) 造型的程序法則 造型是人類(lèi)有意識(shí) 、 有計(jì)劃 、 有步驟 、 有目的 、 有意義的具體行為； 造型的程序法則是依照科學(xué)的方法來(lái)確立造型的步驟的，因此計(jì)劃的觀念和系統(tǒng)的概念是絕對(duì)必要的； 173 計(jì)劃是將有關(guān)達(dá)成目的的所有行為要素一一列舉出來(lái) ， 并決定其必要發(fā)生的順序； 系統(tǒng)是由多種事件、法則或要點(diǎn)連結(jié)而成的，是一種具有交互影響或依賴(lài)的形式所構(gòu)成的一個(gè)有組織的整體； 174 造型問(wèn)題的處理程序通?？煞譃樗膫€(gè)重要階段： 問(wèn)題確立階段 問(wèn)題求解階段 構(gòu)想發(fā)展階段 造型實(shí)現(xiàn)階段 175 一 、 問(wèn)題確立階段 主要的工作是確立存在問(wèn)題的定義與了解問(wèn)題的性質(zhì)； 任何造型上的問(wèn)題都有其需求的條件與解決的方法； 176 對(duì)于任何一項(xiàng)問(wèn)題 ， 應(yīng)有如下說(shuō)明： 把不令人滿意的現(xiàn)狀加以定義； 把預(yù)求的理想情況加以說(shuō)明； 向著目標(biāo)前進(jìn)時(shí) ， 所需要指認(rèn)的準(zhǔn)則； 當(dāng)達(dá)到理想目的時(shí)，所需要確定的準(zhǔn)則； 177 信息是過(guò)去與現(xiàn)在所有知識(shí)的集合 ， 獲得信息有 4種來(lái)源： 自于文獻(xiàn)的資料 來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)者的資料 來(lái)自與觀察的資料 來(lái)自于實(shí)驗(yàn)的資料 178 二 、 問(wèn)題求解階段 此階段的工作在于將確立的問(wèn)題經(jīng)過(guò)信息的佐證、分析，完成可靠的答案，作為構(gòu)想的基礎(chǔ)； 179 三 、 構(gòu)想發(fā)展階段 此階段主要的工作在于接受提案的要點(diǎn)，并做創(chuàng)意性的開(kāi)發(fā)，尋求解決造型機(jī)能的最佳方式，完成初步的整體輪廓； 180 四 、 造型實(shí)現(xiàn)階段 此階段是完成造型的最后階段； 181 第三節(jié) 造型的形式法則 任何造型的素材和材料都需要以合理的組織 、 安排 、 才能構(gòu)成一個(gè)具體的樣式； 造型的實(shí)現(xiàn)本身就是一個(gè)有機(jī)的整體的構(gòu)成，都會(huì)在內(nèi)部產(chǎn)生形式法則； 182 一 、 統(tǒng)一的形式法則 統(tǒng)一的形式法則的功能在于將造型的各個(gè)要素統(tǒng)整化，使得整體的造型要素彼此產(chǎn)生關(guān)聯(lián)而形式富有秩序，產(chǎn)生單純而和諧的美感； 183 單純 把握形態(tài)的最主要特質(zhì) ， 而將其他瑣碎的細(xì)節(jié)部分消除 ， 做到以最精簡(jiǎn)的要素表達(dá)最有力的形態(tài)效果； 單純絕非單調(diào)； 184 秩序 秩序是理性的組織規(guī)律在形式結(jié)構(gòu)上所形成的視覺(jué)條件； 秩序的特質(zhì)取決于規(guī)律的模式 ， 規(guī)律越簡(jiǎn)單 ， 整體效果越嚴(yán)整 ， 規(guī)律越復(fù)雜 ， 整體效果越活潑； 在形體的組織結(jié)構(gòu)上，還要注意秩序的變化； 185 反復(fù) 相同單元的反復(fù)能產(chǎn)生嚴(yán)整而富有秩序性的統(tǒng)一感； 相似單元的反復(fù)能形成統(tǒng)一中的變化； 相異單元的反復(fù)能夠形成變化中的統(tǒng)一效果； 反復(fù)的原則必須尋求適宜的規(guī)律、程序，以把握適當(dāng)?shù)男Ч? 186 調(diào)和 調(diào)和是指造型要素在組織或結(jié)合時(shí) ， 各要素?zé)o論是部分與部分之間 ， 或部分與整體之間都能相互協(xié)調(diào)而達(dá)到統(tǒng)一與和諧的美感； 包括兩種形態(tài)： 類(lèi)似的調(diào)和 對(duì)比的調(diào)和 187 1） 類(lèi)似的調(diào)和 類(lèi)似調(diào)和是指采用相同或相似的造型要素作反復(fù)處理產(chǎn)生的調(diào)和形式 ， 具有柔和融洽的效果； a、 形的類(lèi)似 b、 色的類(lèi)似 c、 質(zhì)的類(lèi)似 d、機(jī)能的類(lèi)似 188 2） 對(duì)比的調(diào)和 對(duì)比調(diào)和是指采用不同甚至是對(duì)立的造型要素作對(duì)照的安排 ， 使其因相互加強(qiáng)襯托的作用而形成統(tǒng)一 、 和諧的形式 ， 具有強(qiáng)烈 、 明快的感覺(jué)； a、 色的對(duì)比調(diào)和 b、 形的對(duì)比調(diào)和 c、質(zhì)的對(duì)比調(diào)和 189 二 、 平衡的形式法則 關(guān)系平衡的要素 平衡的形式法則是指如何處理各造型要素，使他們?cè)谙嗷f(xié)調(diào)的前提下形成一種安定、靜止的現(xiàn)象； 190 兩種不同的平衡形式 在視覺(jué)形式上 ， 不同的色彩 、 造型和材質(zhì)等要素在不同的空間位置上將引起不同的重量感受； 如能很好的調(diào)節(jié)到安定的位置，即產(chǎn)生平衡狀態(tài)； 191 1） 對(duì)稱(chēng)平衡 對(duì)稱(chēng)平衡是指造型空間的中心點(diǎn)兩邊或四周的形態(tài)具有相同且相等的公約量而形成的安定現(xiàn)象； 192 2） 非對(duì)稱(chēng)平衡 非對(duì)稱(chēng)平衡是指一個(gè)形式中的兩個(gè)相對(duì)部分不同，但因量的感覺(jué)相似而形成的平衡現(xiàn)象； 193 三 、 比例的形式法則 比例通常是指整體形式中部分與部分或部分與整體之間的關(guān)系； 構(gòu)成美的比例很多，有如下幾種主要形式： 等差數(shù)列 等比數(shù)列 調(diào)和數(shù)列 黃金比 194 四 、 律動(dòng)的形式法則 律動(dòng)是指在一種靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的形式中 ， 給人感覺(jué)上富有節(jié)奏效果； 律動(dòng)必須建立在秩序、比例、漸變、調(diào)和與反復(fù)的基礎(chǔ)上，以達(dá)成不同的律動(dòng)效果； 195 反復(fù) 為避免乏味 ， 可在反復(fù)的單位里進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓? 漸層 漸層是指一種漸次變化的反復(fù)形式； 漸層必須以?xún)?yōu)美的比例為基礎(chǔ)； 動(dòng)力 動(dòng)力是指在靜止的形式中 ， 由物理本身的張力和心理所形成的引力綜合構(gòu)成的一股秩序變化的力量； 196 五 、 強(qiáng)調(diào)的形式法則 強(qiáng)調(diào)是指有意加強(qiáng)其一部分的視覺(jué)效果 ，使其在整體形式中成為重要的焦點(diǎn) 分節(jié) 分節(jié)是指在秩序化的結(jié)構(gòu)里 ， 分離出不同的結(jié)構(gòu) ， 形成視覺(jué)上的焦點(diǎn) ， 這種方法在視覺(jué)傳達(dá)上被廣泛應(yīng)用； 197 孤立 孤立是讓主體獨(dú)立存在，或放置與被環(huán)繞的位置，成為畫(huà)面的焦點(diǎn)； 指引 指引是一種有意安排 ， 借著指示的力量誘導(dǎo)至最重要的焦點(diǎn)上 ， 形成畫(huà)面的焦點(diǎn)； 198 對(duì)比 對(duì)比本身就是相互加強(qiáng)，是強(qiáng)調(diào)法則中使用最廣泛且最普遍的方法； 夸張 夸張是指刻意加強(qiáng)其特征的意思，使被夸張的部位重度增加，成為形式上的主體；這種方法在漫畫(huà)里運(yùn)用的比較多； 199 作品賞析 200 作業(yè)與練習(xí) 題目：律動(dòng)感練習(xí) 要求： 根據(jù)課上所講內(nèi)容 ， 充分利用律動(dòng)感的特性和構(gòu)成方法進(jìn)行設(shè)計(jì)； 設(shè)計(jì)新穎 ， 充分運(yùn)用律動(dòng)感的效果進(jìn)行創(chuàng)作 ， 體會(huì)律動(dòng)的特點(diǎn)； 材料不限 附以底座 201 第八章 立體構(gòu)成功能研究 一、聯(lián)接結(jié)構(gòu)研究 通過(guò)裁切及穿插，使得兩張或兩張以上的紙進(jìn)行固定（不能使用膠水）； 連接方法： 設(shè)計(jì)合理的裁切口； 對(duì)裁切的縫隙進(jìn)行勾掛或穿插； 202 203 204 二、頭飾功能研究 通過(guò)折疊、裁切和穿插，使其符合頭飾的特點(diǎn)，具備一定的裝飾性 205 206 三、包裝功能研究 物理功能（保護(hù)功能）：具有防震、防潮、防蟲(chóng)等功能。 心理功能 （ 啟發(fā)功能 ） ：能夠迅速傳遞商品信息 ， 啟發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi) 。 生理功能 （ 便利功能 ） ：方便攜帶 、 方便開(kāi)啟 、 方便回收等 。 促銷(xiāo)功能（傳播功能）：強(qiáng)化包裝的視覺(jué)效應(yīng)，吸引消費(fèi)者的注意力。 207 二 、 包裝結(jié)構(gòu) 防震 、 緩沖包裝結(jié)構(gòu) 1） 防震裝置 a、 橡膠隔震器 b、 隔震墊 c、 鋼彈隔震器 d、鋼彈與橡膠墊組合的隔震器 208 2） 緩沖包裝結(jié)構(gòu) a、 模壓成型包裝 b、 現(xiàn)場(chǎng)發(fā)泡包裝 c、 襯墊包裝 d、懸掛緩沖包裝 209 紙包裝結(jié)構(gòu) 1） 手提袋式包裝 2） 多件組合式包裝 3）易開(kāi)式包裝 210 211 作品賞析 212 作業(yè)和練習(xí) 題目：連接結(jié)構(gòu)練習(xí) 要求： 1） 兩張大小相同的紙 2）不用膠水將兩張紙結(jié)合上，不能脫離 213 題目：頭飾結(jié)構(gòu)練習(xí) 要求： 1） 一張卡紙 2） 可以采用折疊 、 裁剪 、 粘貼等方法 3）簡(jiǎn)潔、注意整體性 214 題目：便攜式包裝結(jié)構(gòu)練習(xí) 要求： 1） 一張卡紙或其他平面材料 2） 通過(guò)設(shè)計(jì)可以同時(shí)裝下 6個(gè)雞蛋 ， 并 能夠一起拎走 3） 不能破壞雞蛋 ， 并能夠從外面看的 出來(lái) 4）包裝時(shí)不浪費(fèi)時(shí)間，并且材料很廉價(jià) 215 學(xué)生作品講評(píng) 216