教育學練習(1234)-資料下載頁
2025-05-01 18:27本頁面
【正文】 C 階段性 D 個別差異性 簡答 1歷史上有哪幾種不同的兒童發(fā)展觀？2正確的兒童發(fā)展觀是什么？3 闡述兒童發(fā)展的特點。4為什么說教育在兒童發(fā)展中起主導作用？ 教育應該怎樣做才能夠發(fā)揮主導作用？ 教育過程中如何尊重和發(fā)揮兒童的主體性？ 論述教育的科學性對兒童身心發(fā)展的具體影響作用。第 四 章 教 師一、填空教師被稱為“（ ）”。教師的社會作用表現在：（1）通過教育活動（ ）；（2）通過向教育者傳授文化知識以（ ）；（3）通過傳遞文化和培養(yǎng)人（ ）。教師運用教育機智應該遵循 、 、 的指導原則。我國學校對教師風度的基本要求是：（1） ， ， 我國社會主義學校師生關系的基本要求是：（1） ，（2） ，（3） 教師職業(yè)要求的特殊性格有 、 、 。我國小學教師資格分為 、 、 、 。辦好小學教育的因素有多方面，其中起著直接的、最關鍵的決定作用的是 。 小學教師的修養(yǎng)由三個方面來規(guī)定，首先是 ，其次是 ，第三是 。教師的職業(yè)道德，擇其主要方面來說，可分為 、 、 、 。二、選擇教師的天職是（ ）A講好課 B育人 C 把學生管好小學教師對兒童的發(fā)展起（ ） A 決定作用 B 輔導作用 C 主導作用“一把鑰匙開一把鎖”表明教師的勞動是（ ） A獨創(chuàng)性的 B示范性的 C 長期累積性的我國著名的思想家楊雄說：“師者，人之模范也”此語揭示了教師勞動的（ ）特點。 A 師生雙向互動 B 示范性 C個體與集體相結合教師的（ ）在師德中居于核心地位。A公德 B個性品質 C 職業(yè)道德教師對學生的愛是有層次的，（ ）是師愛中的最高層次。A親近感 B理解感和尊重感 C 期待感 社會主義學校師生關系的特征是（ ）A愛生尊師 B師生對立 C師生身價不同 師生關系的建立與發(fā)展，有賴于多方面的因素，但其中起關鍵作用的是（ ）。A 學生 B教師 C學校管理人員“以吏為師”的說法是出現在（ ） A原始社會B奴隸社會 C封建社會D資本主義社會建立專門的師資培訓機構是在之后（ ） A16世紀B17世紀C18世紀D19世紀1中國古代儒家把教師的地位抬得很高，把教師納入“天、地、君、親”序列的教育家是（ ） A孔子B孟子C荀子D老子1全國人大常委會確定每年9月10日為“教師節(jié)”是在（ ） A1984年B1985年C1986年D1987年1孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”是指教師的勞動點具有（ ） A創(chuàng)造性B復雜性 C長期性D示范性1在我國中學教師申請參加教師資格文化知識考試的科目是（ ） A學科課程B教育學 C心理學D以上都要考1教師獲得正常社會地位的重要保證是（ ） A經濟收入B文化地位 C政治地位D思想覺悟1一般來說，教師資格證書的有效期為（ ） A10年B15年C20年D終身1用人單位因某種原因不適宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關系，稱為（ ） A招聘B續(xù)聘C解聘D辭聘1受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為，稱為（ ） A招聘B續(xù)聘C解聘D辭聘三、簡答題怎樣正確理解教師勞動的特點？ 試闡述教師應該具備的基本素質。 我國社會主義學校的基本特征是什么？如何建立良好的師生關系。 教師的職業(yè)道德體現在哪些方面？ 教師的社會作用有哪些？ 教師的教育素質有哪些？ 教師應該具有哪些能力？ 新課程改革下教師角色怎么改變？四、論述聯系實際說明教師應該具備的基本素質。13
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