改分數(shù)除法(二)教學設計-資料下載頁
2025-05-01 07:01本頁面
【正文】 ，同讓學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。學生動手操作分餅的過程并用除法算式記錄，目的是通過幾何直觀探索除以分數(shù)的算法，在此基礎上概括運算法則。同桌互相說說為什么得8和12？引導學生結合圖理解算理。加深對分數(shù)除法意義的理解。利用長方形的面積模型，面積除以寬等于面積乘寬的倒數(shù)，進一步理解分數(shù)除法的運算法則。結合圖形說說長為什么是兩個3,3個3,4個3，弄清面積與長寬之間的關系。.畫圖有困難，教師點撥。利用圖示分析數(shù)量關系，體會分數(shù)除法的意義和算法。體現(xiàn)數(shù)學結合思想。進一步理解一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法。鞏固一個數(shù)除以整數(shù)或分數(shù)的方法。板書設計一個數(shù)除以分數(shù) 4247。2=2（份） 4247。1=4（份） 4247。1/2=8（份） 4247。1/3=12（份）除以一個數(shù)（0除外），等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。課后反思
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