教(學(xué)案：項(xiàng)目2辨析電子商務(wù)模式-資料下載頁
2025-04-28 13:48本頁面
【正文】 哪一種更適合童裝的運(yùn)營3. 引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上搜索近些年的O2O企業(yè)盈利狀況，引導(dǎo)學(xué)生思考O2O未來的發(fā)展趨勢(shì)課后評(píng)價(jià)讓學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，理解O2O的運(yùn)營模式，嘗試讓學(xué)生評(píng)價(jià)O2O與之前學(xué)習(xí)的電商模式的優(yōu)劣【組織教學(xué)】檢查學(xué)生出勤情況，做好學(xué)生考勤記錄。強(qiáng)調(diào)上課課堂紀(jì)律，活躍互動(dòng)教學(xué)氣氛?！菊n題導(dǎo)入】對(duì)于020電子商務(wù)模式，凌美琪最直觀的體會(huì)是她如果想在網(wǎng)上買一件衣服，有時(shí)會(huì)先去實(shí)體商場(chǎng)試穿，試好款型和尺碼后再到淘寶店購買，這樣就能減少網(wǎng)購物品退換貨的風(fēng)險(xiǎn)。 020 電子商務(wù)模式的內(nèi)容僅僅只是這樣嗎？凌美琪決定對(duì)其內(nèi)容做系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)。在做 020 電子商務(wù)模式分析之前，凌美琪向陳斐請(qǐng)教了他做時(shí)間規(guī)劃和安排的方法以及注意事項(xiàng)，陳斐大方地與凌美琪進(jìn)行了分享，凌美琪用陳斐提供的方法果然事半功倍?！炯寄苡?xùn)練】（理論實(shí)訓(xùn)：4課時(shí)）一、項(xiàng)目任務(wù) 、分類、交易模式、經(jīng)營流程 ，結(jié)合之前學(xué)過的B2C,M2C，通過組織小組討論，如何有效開展O2O銷售童裝，嘗試著讓陳經(jīng)理采用你的方案。教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。二、理論實(shí)訓(xùn)1．學(xué)生操作體驗(yàn)O2O網(wǎng)站，分析O2O各平臺(tái)特點(diǎn)和數(shù)據(jù)，制作類似路演的PPT作為演示與講解（分組開展），教師進(jìn)行分析匯總。2．在完成該項(xiàng)目所有知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合教材“項(xiàng)目測(cè)評(píng)”的操作題，布置課后作業(yè)?！静贾米鳂I(yè)】。項(xiàng)目2 辨析電子商務(wù)模式課題任務(wù)六 分析移動(dòng)電子商務(wù)和微店參考資料教材教學(xué)配套——教學(xué)方法教師講解、學(xué)生討論授課節(jié)數(shù)4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)（微店）的經(jīng)營模式和經(jīng)營特點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)1. 微店的經(jīng)營模式及與傳統(tǒng)電商的區(qū)別學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入（一）移動(dòng)電子商務(wù)的含義（二）移動(dòng)電子商務(wù)的特點(diǎn)1. 不受時(shí)間和空間的限制用戶規(guī)模大有較好的身份認(rèn)證基礎(chǔ)更好的個(gè)性化服務(wù)（三）移動(dòng)電商的應(yīng)用范疇1. 移動(dòng)辦公移動(dòng)銀行移動(dòng)醫(yī)療移動(dòng)娛樂5. 移動(dòng)旅游（四）微店1. 微店的含義微店的經(jīng)營模式 微店的特點(diǎn) 二、任務(wù)實(shí)施STEP1 從公司角度分析各大電商平臺(tái)STEP2 從消費(fèi)者角度體驗(yàn)美團(tuán)網(wǎng)STEP3 分析公司是否可以開設(shè)微店STEP4 為公司開設(shè)微店，并上架商品，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品管理實(shí)施建議，帶領(lǐng)學(xué)生了解移動(dòng)端和PC端電商操作的區(qū)別方式，模擬移動(dòng)電商運(yùn)營（非實(shí)操），謄寫廣告文案，強(qiáng)調(diào)突出微店的“熟人經(jīng)濟(jì)”模式，讓學(xué)生深刻理解移動(dòng)電商的運(yùn)營模式。教師最后進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)課后評(píng)價(jià)讓學(xué)生來總結(jié)移動(dòng)電商的特點(diǎn)，結(jié)合童裝店，讓學(xué)生思考應(yīng)該通過哪些運(yùn)營方式讓移動(dòng)微店早日走上正軌【組織教學(xué)】檢查學(xué)生出勤情況，做好學(xué)生考勤記錄。強(qiáng)調(diào)上課課堂紀(jì)律，活躍互動(dòng)教學(xué)氣氛?！菊n題導(dǎo)入】凌美琪跟陳斐有過溝通，所以陳斐在做本次任務(wù)時(shí)也是特別留意了下 020 平臺(tái)、移動(dòng)電子商務(wù)、微店平臺(tái)以及團(tuán)購平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)它們之間確實(shí)有著千絲萬縷的聯(lián)系，所以陳斐在整理項(xiàng)目 2 辨析電子商務(wù)模式理這部分資料的同時(shí)，也特意了解了下凌美琪搜集的關(guān)于 020 電子商務(wù)模式的資料、自己的材料一也給凌美琪做了參考?！炯寄苡?xùn)練】（理論實(shí)訓(xùn)：4課時(shí)）一、項(xiàng)目任務(wù)，收集體驗(yàn)信息和最新各移動(dòng)電商平臺(tái)數(shù)據(jù)，了解移動(dòng)電商的應(yīng)用范疇，嘗試著模擬經(jīng)營童裝微店，完成簡(jiǎn)單的文案涉及和推廣操作，給陳經(jīng)理出一把力。二、理論實(shí)訓(xùn)1．學(xué)生分組后，模擬移動(dòng)電商經(jīng)營者，模擬營銷微店，將文案與經(jīng)營思路進(jìn)行演示與講解（分組開展），教師進(jìn)行分析匯總。，淘寶及各電商移動(dòng)端技術(shù)變革VR購物，教師結(jié)合教材“項(xiàng)目測(cè)評(píng)”的操作題，布置課后作業(yè)?！静贾米鳂I(yè)】。：讓學(xué)生嘗試著個(gè)人開設(shè)微店您好，歡迎您閱讀我的文章，本W(wǎng)ORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅(jiān)持下去，讓我們共同進(jìn)步。
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