人才水平評估整改與建設方案-資料下載頁
2025-04-25 22:01本頁面
【正文】 薄弱的情況，采取有效措施，穩(wěn)定英語和計算機等級考試成績，力爭進一步提高通過率。進一步規(guī)范教學管理制度和程序，建立更加完善的教學管理制度體系、組織體系和服務體系。進一步加強和完善教學質量監(jiān)控保障體系的建設；進一步完善各環(huán)節(jié)質量標準，完善教學質量評價辦法、完善信息反饋體系建設，充實專兼職督導與學生信息員隊伍，特別是要建立完善畢業(yè)生上崗實習考核監(jiān)控管理體系，形成企業(yè)參與監(jiān)管、學院跟蹤調查、先進技術保障的管理新模式，形成一個更加健全的全面質量保障體系。深化人才培養(yǎng)模式的改革（1）進一步創(chuàng)新素質教育的模式、內容和措施，做好素質教育進培養(yǎng)方案、進教學大綱、進課堂教學工作，特別是素質教育進第一課堂的工作。開展豐富多彩的活動，進一步加強教師對素質教育理念的學習和理解，針對不同課程，挖掘素質教育內容與內涵，提升素質教育質量。將重點專業(yè)建設與素質教育的實施結合起來，努力辦出專業(yè)特色。（2）進一步以“四結合，六合一”理念建設實訓基地，做出特色、做出品牌，總結已取得的成功經(jīng)驗，在學院各專業(yè)推廣建設理念及實踐培養(yǎng)模式。調整實訓基地建設投資，用示范性高職院校的標準建實驗室。進一步規(guī)范實驗實訓室管理，建立完善的符合現(xiàn)代實訓中心特點所需要的實訓室管理體系、管理制度和管理模式；進一步提高實驗實訓人員及設備管理人員的素質，規(guī)范各項設備的管理；進一步發(fā)揮實訓室功能，提高實訓設備利用率，最大限度發(fā)揮其功效；進一步提高實驗實訓室現(xiàn)代化管理水平，不斷探索高效率、高水平的管理手段，營造濃厚的文化氛圍，為教學提供良好的條件和環(huán)境。三、整改工作的時間安排整改工作時間為一年，整個工作計劃分四個階段進行，每個階段都有不同的側重點，分段整改、分段落實、分段檢查。第一階段（2006年11月—12月）成立整改工作領導小組，認真梳理、分析專家組的書面考察報告和專家個人反饋意見，提出整改方案。第二階段（2006年12月至2007年2月）組織校內外調研、召開各類座談會和專題研討會，具體細化整改方案，制定每項問題的詳細整改措施，將每項整改工作的責任落實到各系部及有關職能部門，形成各自的整改方案，學院領導與相關單位主要負責人簽定整改責任書。第三階段（2007年3月至9月）全面認真組織實施整改方案，落實每項整改措施，切實解決人才培養(yǎng)工作中存在的問題，推動學院辦學水平的整體提升。第四階段（至2007年11月）對各單位整改工作效果進行驗收，全面總結學院整改工作，向省評估院提交整改總結報告，迎接評估院評后回訪。四、整改工作的領導和責任部門成立學院整改工作領導小組，由吉飛書記和顏惠庚院長任領導小組組長。針對重點工作，成立三個工作小組：人事分配制度改革工作組：顏惠庚任組長，人事處、教務處、科技處、學工處負責人為成員；精品課程、校本教材建設小組：陳炳和任組長，由教務處、人事處、圖書信息中心負責人和各系部主任為成員；實驗實訓中心規(guī)范管理工作小組：歐漢生任組長，教務處、后產(chǎn)處、各系主任為成員。各項工作的組織和落實：師資隊伍建設——人事處、教務處教學管理、教育教學改革、專業(yè)建設和課程建設——教務處教育教學理論的學習與研究——高教研究室學生教育與管理——學工處產(chǎn)學研合作——科技處、高教研究室方針政策理論學習、對外宣傳——宣傳部 我們要將整改工作作為深化教育改革、內涵建設、特色辦學的新起點，以建設國家示范性高職學院為目標，高標準，嚴要求，完善和加強管理機制，不斷改革工作方法與措施，使學院建設和發(fā)展與評建促改工作在原有基礎上更上一個新臺階。14
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