我國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育媒體向數(shù)字化過渡初探-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:23本頁(yè)面
【正文】 確定選題時(shí)，優(yōu)先考慮農(nóng)民急需和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，內(nèi)容涵蓋提高農(nóng)民生活質(zhì)量、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、食品安全和農(nóng)民致富增收技術(shù)等方面。同時(shí)，新型教材還將更多地體現(xiàn)婦女的培訓(xùn)需求，促進(jìn)和提高她們獲得培訓(xùn)的比率。最終確定以下四個(gè)選題：（1）沼氣綜合利用（2）家政服務(wù)員（3）無公害番茄生產(chǎn)技術(shù)（4）無公害黃瓜生產(chǎn)技術(shù)其中選題（1）對(duì)農(nóng)民改善生活水平、改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境具有重要意義；選題（2）是幫助農(nóng)民提高生活質(zhì)量，改善農(nóng)村婦女生活條件；選題（3）、（4）是為農(nóng)民增收致富提供系統(tǒng)、科學(xué)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，也是目前中國(guó)農(nóng)村新型生產(chǎn)方式的典型。在完成上述選題文字教材的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體技術(shù)開發(fā)完成了基于CDROM和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的課件。項(xiàng)目的實(shí)施和數(shù)字教材的開發(fā)運(yùn)用，對(duì)提高中央農(nóng)廣校農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育能力，起到了很好的促進(jìn)作用，特別是許多教師認(rèn)識(shí)到其角色的轉(zhuǎn)變的重要性，即從“以教授者為中心”向“以學(xué)習(xí)者為中心”轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的個(gè)性化、靈活性和自由度在數(shù)字教材運(yùn)用中得到充分的體現(xiàn)。盡管數(shù)字教材有許多優(yōu)勢(shì)，但在中國(guó)的農(nóng)村，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地區(qū)發(fā)展的不平衡，數(shù)字式教育模式應(yīng)與其它教學(xué)模式相結(jié)合，如在東部沿海和發(fā)達(dá)地區(qū)，就有條件采用數(shù)字式的教學(xué)模式。這在其他發(fā)展中國(guó)家同樣如此。將培訓(xùn)資源傳輸給農(nóng)民最有效的途徑是“混合式學(xué)習(xí)模式”，這樣做會(huì)避免只采用新技術(shù)而帶來的新的學(xué)習(xí)障礙這個(gè)問題的出現(xiàn)。數(shù)字化教材對(duì)廣大農(nóng)民來說是一種新的教學(xué)媒體。中央農(nóng)廣校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)以下幾方面的工作，一是要進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)現(xiàn)有師資的培訓(xùn)，提高他們運(yùn)用數(shù)字媒體教學(xué)的能力；二是加強(qiáng)數(shù)字媒體的宣傳，使農(nóng)民認(rèn)識(shí)、理解、接受數(shù)字技術(shù)；三是及時(shí)了解農(nóng)民的需求，掌握需求的變化，發(fā)揮農(nóng)廣校資源的優(yōu)勢(shì)，開發(fā)出適合農(nóng)民的生動(dòng)活潑，各種表現(xiàn)形式相結(jié)合的數(shù)字教材。同時(shí)，中央農(nóng)廣校將加強(qiáng)農(nóng)廣校系統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星網(wǎng)的建設(shè)，運(yùn)用多媒體數(shù)字技術(shù)，對(duì)農(nóng)村人口進(jìn)行遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，進(jìn)一步縮小“數(shù)字鴻溝”，為廣大農(nóng)村人口創(chuàng)造“數(shù)字機(jī)遇”。亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)（AAOU）第18屆年會(huì)（2004 中國(guó)上海）寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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