信息技術(shù)教案(六年級(jí)上冊(cè))logo語言-資料下載頁
2025-04-16 22:58本頁面
【正文】 課 題執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo) 掌握編輯過程的基本方法和步驟 學(xué)會(huì)載入過程教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教具學(xué)具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)教學(xué)過程啟動(dòng)logo后，可以打開保存起來的過程文件，把文件里的過程載入工作區(qū)。定義或載入過程后，還可以編輯，修改過程里的命令。一、 載入過程要調(diào)用或編輯本次啟動(dòng)logo以前保存起來的過程，需要先把它們從相應(yīng)的文件夾中取出來，載入logo的工作區(qū)。 動(dòng)手做載入文件里保存的過程格式：LOAD “文件名二、 編輯單個(gè)過程 動(dòng)手做：修改過程zfx 提示：要取消修改操作，可以單擊窗口右上角的關(guān)閉按鈕，關(guān)閉窗口（不重新定義窗口里的過程） 一點(diǎn)通把過程fangzi保存為一個(gè)文件。三、 編輯多個(gè)過程 實(shí)踐與觀察 提示重新定義過程以后，自已文件夾中原來保存的過程文件不會(huì)改變。如果需要，必須再次把工作區(qū)里的過程保存到原來的文件夾里。四、 用edit命令編過程 動(dòng)手做：定義并調(diào)用過程，畫出右圖所示的小花 你知道嗎 動(dòng)手做：定義畫房頂、窗子……五、 課后小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生總結(jié)、個(gè)別補(bǔ)充）六、 課后實(shí)踐： P60頁練習(xí)題1—4題課后小記課 題第8課 過程的嵌套調(diào)用執(zhí)教時(shí)間：教學(xué)目標(biāo) 了解什么是過程的嵌套調(diào)用。 掌握用過程嵌套調(diào)用畫圖的基本操作方法。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教具學(xué)具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、LOGO系統(tǒng)教學(xué)過程定義一個(gè)過程后，可以在命令窗口中輸入過程名，調(diào)用這個(gè)過程。實(shí)際應(yīng)用時(shí)，還可以在編寫過程時(shí)把已經(jīng)定義過的過程名當(dāng)作命令來使用。先定義一個(gè)畫正三角形的過程To sjRepeat 3[fd 100 rt 120]End此后，要讓小海龜畫右圖所示的扇子，可以輸入命令Cs lt 85Sj rt 10 …… Sj rt 10調(diào)用12次sj過程。也可以：to shan Cs lt 85 Repeat 12[sj rt 10]我們把一個(gè)過程調(diào)用其他過程的操作，叫做過程的嵌套調(diào)用。一、 畫三個(gè)菱形定義一個(gè)畫菱形的過程lingTo lingSetpc 4Repeat 2[fd 50 rt 60 fd 50 rt 120]Pu rt 10 fd 5 pd fill pu lt 10 bk 5 pdEnd2定義一個(gè)過程sanlingTo sanlingCs ht lt 30Repeat 3[ling rt 120]End 調(diào)用過程sanling，畫出圖形二、 畫一排小花P65頁三、 畫一排蜘蛛P66頁四、 畫圖案P66頁五、 小結(jié)本課課后小記 10
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