劉曉東與朱元思書導(dǎo)、教學(xué)案-資料下載頁
2025-04-16 22:22本頁面
【正文】 的現(xiàn)代書信。對(duì)于高中的學(xué)生來講，寫信并不是一件十分困難的事，難的是基于這篇原文而把一封古今結(jié)合的信寫好。 元思兄臺(tái)鑒： 當(dāng)陽一別，忽忽數(shù)月，不甚思之。前日余自富陽沿江而下，觀兩岸之景甚美，筆錄之，與君共享。 惜時(shí)光匆匆，美景不再，望兄珍重。 弟叔庠敬上學(xué)生嘗試補(bǔ)寫。拓展延伸中國是一個(gè)詩的國度，源遠(yuǎn)流長的中國古代詩歌佳作浩如煙海，描寫山水的名句更是不勝枚舉。我們常說：溫故而知新。大家共同回顧交流古詩詞中描寫山水的名句。學(xué)生交流。當(dāng)堂訓(xùn)練檢測(cè)賞識(shí)一、按要求寫出句子。 ：________________________。 寫江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。 概括贊嘆富春江景的：___________________________。 ：____________________________。 寫江流氣勢(shì)磅礴的：_______________________。 ：__________________________。 參考答案： ，天山共色。從流漂蕩，任意東西。奇山異水，天下獨(dú)絕。 ，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪苦奔。 ，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕。 二、翻譯句子。 ，天山共色。 ，猛浪若奔。 ，皆生寒樹。 ，望峰息心。 ，在晝猶昏。 ，有時(shí)見日。三、作者說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。”這一段山水到底奇在哪里，異在那里？ 四、把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江“富陽至桐廬”景色。參考答案: ，晴空和青山共同呈現(xiàn)同樣青色。 ，比箭更快；洶涌的浪滔，與快馬無異。 ，長滿了常青（陰森森）的樹木。 ，就自然而然平息了追求名利的欲望 。 ，即使白天與黃昏無異。 ，或許還可以漏出點(diǎn)陽光。學(xué)生完成練習(xí)板書設(shè)計(jì)景 異水： “清” （千丈見底、直視無礙） “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 奇山： “看” （高山寒樹，軒藐成峰） “聽” （泉水作響；好鳥成韻。蟬鳴不窮，猿叫無絕）教學(xué)后記與朱元思書檢測(cè)案一、按要求寫出句子。 ：________________________。 寫江上放舟自由情態(tài)的：_________________________。 概括贊嘆富春江景的：___________________________。 ：____________________________。 寫江流氣勢(shì)磅礴的：_______________________。 ：__________________________。 參考答案： ，天山共色。從流漂蕩，任意東西。奇山異水，天下獨(dú)絕。 ，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪苦奔。 ，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕。 二、翻譯句子。 ，天山共色。 ，猛浪若奔。 ，皆生寒樹。 ，望峰息心。 ，在晝猶昏。 ，有時(shí)見日。三、作者說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕?！边@一段山水到底奇在哪里，異在那里？ 四、把課文改寫成現(xiàn)代文，介紹富春江“富陽至桐廬”景色。五、默
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