xxxx年全省中小學(xué)教師統(tǒng)一招聘考試-資料下載頁(yè)
2025-04-14 13:40本頁(yè)面
【正文】 9. 新課程要求教師從單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)? )。 B. 研究者 10. 學(xué)生的基本特點(diǎn)有（ ）。 三 填空題（10分，每空1分）1．在人的身心發(fā)展的動(dòng)因問(wèn)題上，強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展是由自身的需要決定的，發(fā)展的順序也是由人的生理機(jī)制決定的，這是 的觀點(diǎn)。2.“近朱者赤，近墨者黑”體現(xiàn)的是 對(duì)人的發(fā)展的影響。3．循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，體現(xiàn)了教育要遵循兒童發(fā)展的 規(guī)律的要求。4．人的發(fā)展的差異性要求教育必須堅(jiān)持 教育原則。5.“給我一打健全的兒童，更給我一個(gè)特殊的環(huán)境，我可以用特殊的方法，把他們加以任意改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商業(yè)家，或者使他們成為乞丐和盜賊”。這是關(guān)于影響人發(fā)展因素中典型的 觀點(diǎn)。7. ＿＿年，我國(guó)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育首先實(shí)行全免費(fèi)。8. 學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱＿＿。 為標(biāo)志的現(xiàn)代社會(huì)教育。四 判斷題（5分，每題1分），教育目的實(shí)際上就是教學(xué)目標(biāo)。（ ）。（ ），杜威與斯賓塞的觀點(diǎn)是一致的。（ ），因此在確立教育目的時(shí)應(yīng)該以社會(huì)本位為價(jià)值取向。（ ）、生產(chǎn)關(guān)系和科技發(fā)展的影響。（ ）五 簡(jiǎn)答題（20分，每題5分）1．簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育對(duì)人的全面發(fā)展的作用表現(xiàn)在哪些方面。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答遺傳影響人發(fā)展的辯證性。六、案例題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）1. 2006年，中央電視臺(tái)的經(jīng)濟(jì)頻道《對(duì)話》節(jié)目當(dāng)中，曾經(jīng)邀請(qǐng)過(guò)2005年考上北大、清華、武大、香港大學(xué)的大陸12個(gè)高考狀元，同時(shí)也邀請(qǐng)了獲得2006年美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)金的中學(xué)生來(lái)做了一個(gè)對(duì)話節(jié)目。在對(duì)話節(jié)目的內(nèi)容當(dāng)中，就對(duì)中美兩國(guó)青少年的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀問(wèn)題有過(guò)一個(gè)調(diào)查，在這個(gè)調(diào)查當(dāng)中，圍繞著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)給出了5個(gè)價(jià)值選擇，由這些學(xué)生來(lái)回答。我們知道，所謂的最高價(jià)值或者普世價(jià)值首先就是智慧，第二是真理，第三是財(cái)富，第四是權(quán)力，第五是美，我們大家都會(huì)接受這是最有價(jià)值的東西。讓中美的這些學(xué)生去選，選出來(lái)的結(jié)果，中國(guó)的12中學(xué)生當(dāng)中，除了有1個(gè)選美，全部都選了財(cái)富和權(quán)力，美國(guó)中學(xué)生除了有2個(gè)是選擇財(cái)富之外，其它的多樣性。請(qǐng)結(jié)合教育與文化的關(guān)系，進(jìn)行分析。，她新買的一本新華字典不見(jiàn)了，而她曾在這本新華字典的背面寫了個(gè)“玉”字。老師問(wèn)明了情況后，讓這名學(xué)生先不要張揚(yáng)，老師幫她找一找。這位老師來(lái)到教室說(shuō)，前兩天老師布置讓每位同學(xué)都買一本字典，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自己的字典拿出來(lái)讓老師檢查一下。檢查中，老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生的字典后面一頁(yè)寫了個(gè)“璧”字，而這顯然是在原來(lái)的“玉”字上面改的。老師當(dāng)時(shí)遲疑了一下，這名女生頓時(shí)滿面通紅。但老師并沒(méi)有表現(xiàn)什么，而是繼續(xù)檢查其他學(xué)生的字典。后來(lái)老師了解到這名女生品德很好，但她家境貧寒，母親抱病臥床。因?yàn)檫€要給母親買藥，一本11元錢的字典對(duì)她來(lái)說(shuō)是很難買得起的，而老師當(dāng)時(shí)要求每個(gè)同學(xué)必須買一本字典。了解這些情況后，老師自己花錢買了一本字典，并在最后一頁(yè)精心地摹下了一個(gè)“玉”字。然后，老師當(dāng)著全班同學(xué)宣布說(shuō)，某某同學(xué)的字典找到了，是其他班的同學(xué)撿到的。數(shù)年后，學(xué)生們畢業(yè)了，有一天這位老師受到一封信，里面夾著11元錢。信里，這名學(xué)生向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并衷心地感謝老師對(duì)她的愛(ài)護(hù)。……請(qǐng)用教育目的理論的有關(guān)知識(shí)，對(duì)這個(gè)材料進(jìn)行分析。3．某小學(xué)的幾位教師在辦公室閑談，甲教師說(shuō)：“我們班的這次數(shù)學(xué)考試又考了第一，真不愧是工程師的兒子?！币医處熣f(shuō)：“我班的和上次一樣，又沒(méi)及格，沒(méi)辦法，父母都是小學(xué)文化?！奔捉處熣f(shuō)：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞嘛，就是這個(gè)理兒?！薄≡嚫鶕?jù)所學(xué)理論分析這段對(duì)話。七、論述題（本大題共1小題，共7分）素質(zhì)教育為什么對(duì)人的現(xiàn)代化起著巨大作用？這種作用體現(xiàn)在哪些方面？10 / 10
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