師徒結(jié)對徒弟總結(jié)2個提升1個不足-資料下載頁
2025-04-14 05:15本頁面
【正文】 、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅 在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處， 這種感受錢老師會在評課時及時 地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在 評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生 的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。 多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序， 分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué) 習(xí)知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的 教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時 也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感 溫暖。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長 的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和 相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、 虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我 的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師 傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！ 師徒結(jié)對徒弟總結(jié)2個提升1個不足_體育學(xué)科師徒結(jié)對之徒弟總結(jié)師徒結(jié)對活動總結(jié)這個學(xué)期是來金山中學(xué)的第二個學(xué)期。我很榮幸吳老師能夠繼續(xù) 的指導(dǎo)我的教學(xué)。他在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我 許多的指導(dǎo)和幫助，讓我以最快的速度適應(yīng)中學(xué)教育，真正發(fā)揮了 “傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的適應(yīng)和提高。師徒結(jié)對的一種最直接的活動形式就是互相聽課評課， 這也成為 大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程 中，我有以下幾點感想： 首先是了解學(xué)生，知道學(xué)生的特性。中學(xué)階段的孩子生性好 動，特別是初一的孩子，他們對自我約束力較差，思想單純且喜歡表 揚(yáng)，所以老師在上課時要考慮這些特性?；蛟S一個很簡單的排隊很多 孩子會搞不清楚自己的位子，排好了，也會在隊伍里面亂動，甚至話 講個不停。這時教師所需要的不是去指責(zé)他們，而是要想辦法具體一 點一點耐心的幫助孩子改掉陋習(xí)，對做得好的同學(xué)多表揚(yáng)。2 、如何備課。因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課 時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活 動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師 傅在他的課中有什么好的舉措， 有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān) 鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出 現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。3 、要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者。師傅給我評 課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時 對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中， 甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨， 使我明白中學(xué)生的課堂以 表揚(yáng)激勵為主，讓孩子對你有親和力。4 、聽師傅的課要學(xué)什么。我聽師傅的課也有很大收獲，吳老師 的課最大的特點就是條理性強(qiáng)，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學(xué)生的 積極性，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握技能，在不知 不覺中學(xué)會動作。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想 的靈動，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的重點，以一顆包容的心去看待 學(xué)生的錯誤，不糾結(jié)于學(xué)生的不足，更看到學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生體驗 到學(xué)習(xí)的快樂。在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。這學(xué)期以來，在吳老師熱心指導(dǎo)和認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)感染下， 我各方面都有了很大的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣 的機(jī)會，衷心感謝吳老師對我的幫助和指導(dǎo)，使我成為師徒結(jié)對活動 的受益者。吳樂鵬 2016
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1