【總結】專題一生物與環(huán)境第九單元專題訓練1.下列所給的事例中,屬于生物的是()A.孔子鳥化石B.珊瑚C.鐘乳石D.石頭上的青苔D2.“離離原上草,一歲一枯榮”,這種生命現象說明生物體具有什么特征?()A.呼吸
2025-06-19 17:53
【總結】專題七生態(tài)系統(tǒng)重點難點突破一、對能量流動的理解及應用(以兔子為例)兔子攝入的能量=兔子同化的有機物中的能量+兔子糞便中的能量。兔子同化的有機物中的能量=兔子呼吸作用散失的能量+用于兔子生長、發(fā)育、繁殖等的能量。10%~20%,可確定相鄰兩個營養(yǎng)差別在5倍左右,若能量相差不多且比例接過1
2025-06-17 17:05
【總結】專題三 生物圈中的人知識網絡??一、選擇題1.(2022濟寧)如圖表示人體的受精及胚胎發(fā)育過程。對其描述不合理的是?( ?B? )?A.①表示精子 ????????????B.②代表子宮專題訓練
2025-06-12 15:36
【總結】第七章生物的進化生物為什么會進化?生物進化的實質是什么?生物進化有什么規(guī)律?用進廢退?物競天擇?拉馬克達爾文一、達爾文的自然選擇學說(一)主要內容過度繁殖生存斗爭遺傳變異適者生存(二)重要意義科學的解釋了:(1)生物進化的原因。(2)生物的多樣性和適應性。
2025-08-16 02:00
【總結】七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳(四)生物的遺傳和變異考點1生物的遺傳考點聚焦1.基因控制生物的性狀。(1)性狀的概念:生物體的_________、_______和______等特征統(tǒng)稱為性狀。(2)相對性狀:同種生物_________的_____________稱為相對性狀。形態(tài)結構生理行為
2025-06-20 15:39
【總結】專題六生物的變異與進化考綱要求內容要求生物的變異(1)基因重組及其意義Ⅱ(2)基因突變的特征和原因Ⅱ(3)染色體結構變異和數目變異Ⅰ(4)生物變異在育種上的應用Ⅱ(5)轉基因食品的安全性Ⅰ生物的進化現代生物進化理論的主要內容Ⅱ生物進化與生物多樣性的形成Ⅱ
2025-01-08 12:27
【總結】專題六 生物的變異與進化【考綱要求】內容要求1、基因重組及其意義II2、基因突變的特征和原因II3、染色體結構變異和數目變異I4、生物變異在育種上的應用II5、現代生物進化理論的內容II6、生物進化和生物多樣性的形成II探究點一 基因突變與生物性狀的表現1.當基因發(fā)生突變時,其性狀未必改變(1)當基因發(fā)生突
2025-06-09 21:42
【總結】-
2025-06-19 18:40
【總結】專題五生物的生殖與發(fā)育重點難點突破一、比較昆蟲、兩棲類、鳥類、哺乳類的生殖和發(fā)育特點項目生殖方式受精方式發(fā)育類型發(fā)育場所昆蟲有性生殖體內受精完全變態(tài)、不完全變態(tài)體外發(fā)育兩棲類有性生殖體外受精變態(tài)發(fā)育體外發(fā)育鳥類有性生殖體內受精直接發(fā)育先體內發(fā)育,后體外發(fā)育哺乳類
2025-06-17 17:00
【總結】專題二 生物圈中的綠色植物知識網絡一、選擇題,山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風景,下面是某同學觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析,其中不科學的是?( ?C? )、莖、葉、花、果實和種子,五大夫松種子裸露,葉針形,果實可食用,傳粉媒介是昆蟲專題訓練答案????C 五
【總結】專題一 生物與環(huán)境、生物體的結構層次???知識網絡???一、選擇題1.(2022達州)下列關于生物和生態(tài)系統(tǒng)的說法不正確的是????( C )B.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,在這一過程中起主要作用的是分解者、植物構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng):乙→丁→丙→
【總結】專題14生物的進化考綱要求考試內容考試要求學考選考1.生物多樣性和統(tǒng)一性的實例aa2.進化論對多樣性和統(tǒng)一性的解釋bb3.選擇是進化的動力bb4.種群的基因庫、基因頻率、基因型頻率的概念bb5.基因頻率、基因型頻率的計算
2025-03-13 07:32
【總結】專題八生物技術重點難點突破一、發(fā)酵技術微生物有的適于在有氧條件下生存,有的適于在無氧條件下生存,有的在有氧和無氧條件下均能生存。不同微生物在分解有機物(主要為糖類)的過程中會產生人類在食品制作過程中所需要的物質。(1)白酒、米酒、啤酒的釀造先用曲霉將淀粉分解成葡萄糖(糖化),再用酵母菌發(fā)酵釀酒。
2025-06-20 17:29
【總結】八、生物的多樣性(五)生命的起源和生物進化考點1地球上的生命起源1.原始地球上盡管不能形成________,但能產生構成生命體的________。2.原始大氣(1)來源:從________中噴出的氣體。(2)成分:包括水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等,與現代大氣相比沒有________。原始生命
【總結】專題六生物的多樣性及其保護認識和保護生物多樣性保護生物多樣性是當今社會的熱點問題,考查方式主要是與相關資料結合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識解決問題。素養(yǎng)滲透:生物學的社會責任是指基于生物學的認識參與個人與社會事務的討論,作出理性解釋和判斷,嘗試解決生產生活中的生物學問題的擔當和能力。學生應關注與生物學相關的社會議
2025-06-12 15:52