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正文內(nèi)容

張春征電子商務(wù)英語論文開題報告-資料下載頁

2025-04-06 23:29本頁面
  

【正文】 (2)—,《高職電子商務(wù)英語教學模式現(xiàn)狀與發(fā)展新趨勢》,子課題報告(3)—, 《項目教學法對高職學生電子商務(wù)英語學習水平的影響》,子課題報告(4)—,《淺談在高職電子商務(wù)英語教學中如何培養(yǎng)學生自學能力》,論文;《淺談高職電子商務(wù)英語創(chuàng)新教學模式》,論文 《商務(wù)英語閱讀教程》第二冊,北京理工出版社,2011年7月,教材《高職學生電子商務(wù)英語創(chuàng)新教學模式引發(fā)的問題調(diào)查及對策研究》,研究報告(5)—,《高職電子商務(wù)英語創(chuàng)新教學模式的分析與研究》,研究報告三、專家評議要點(側(cè)重于對課題組匯報要點逐項進行可行性評估,并提出建議,限800字)一 專家可行性評估(1)以電子商務(wù)英語職業(yè)需求為導向,選擇實施電子商務(wù)英語專業(yè)培訓為目標方案來評估。(2)實施按電子商務(wù)職業(yè)構(gòu)建來分析電子商務(wù)英語課程體系和教學內(nèi)容的方案,并在此基礎(chǔ)上,對此種實行方案加以評估。(3)要求理論與實踐相結(jié)合,突出電子商務(wù)英語實踐性教學,使所學的電子商務(wù)英語專業(yè)真正適合崗位的需求,在此基礎(chǔ)之上實行電子商務(wù)英語教學創(chuàng)新模式方案,并加以評估。(4)強調(diào)以電子商務(wù)英語實用能力為培訓重點,并有形式多樣化的考核的形成性評估。二 專家可行性建議(1)本課題的改革方案突出電子商務(wù)英語教學模式和手段的創(chuàng)新,符合目前教育教學改革要求,適應高職教育的發(fā)展。與過去有關(guān)電子商務(wù)英語方面的課題研究具有承接性,與目前高職電子商務(wù)英語教育教學目標具有共同性,對高職電子商務(wù)英語教育教學模式和手段的創(chuàng)新又具有前瞻性。(2)本課題的改革方案突出學生學習興趣的激發(fā)和實際應用能力的提高,能夠優(yōu)化電子商務(wù)英語課堂教學,促進專業(yè)英語實踐教學,提高學生語言交際能力和實際運用能力。(3)本課題的改革方案科學合理,便于實施,突出實用性。本課題組成員已有相關(guān)的理論和實踐的堅實基礎(chǔ),在電子商務(wù)英語興趣教學研究方面已經(jīng)做過大膽的嘗試,取得了相關(guān)成果。(4)打造優(yōu)秀的高職專業(yè)教師隊伍是時代的呼喚,是高職專業(yè)教育發(fā)展的必然要求,本課題的改革方案突出高職電子商務(wù)英語專業(yè)教師角色的轉(zhuǎn)換和教學水平及能力的提高,符合高職教育的發(fā)展。(5)通過本課題研究,突出高職電子商務(wù)英語教材建設(shè)的改革和創(chuàng)新。目前有很多教材枯燥死板,不利于學生有效地學習,迫切需要內(nèi)容生動,形式創(chuàng)新的教材。因此,本課題研究切實可行。這是當今高職電子商務(wù)英語教學課程改革的必要要求。 評議專家簽名 年 月 日四、重要變更(側(cè)重說明對照課題申請書、根據(jù)評議專家意見所作的研究計劃調(diào)整情況,可加頁)重要變更:對照課題申請書,根據(jù)評議專家意見所作的研究計劃進行如下調(diào)整:(1)實用性和實踐性應加強,可以直接把研究成果應用到教學過程中,促進高職電子商務(wù)英語教學模式創(chuàng)新改革,提高學生的專業(yè)英語水平。(2)應突出高職電子商務(wù)英語特色,提出清晰的課程建設(shè)總綱;加強實踐環(huán)節(jié),運用現(xiàn)代技術(shù)手段進行英語教學,因材施教,適應新時期英語教育的發(fā)展趨勢。(3)應促使學生積極參與到整個電子商務(wù)英語教學活動中,在照顧群體目標的同時,重視個體差異,使學生的個性得到充分發(fā)揮,允許英語水平不同、專業(yè)背景不同的學生根據(jù)需要達到相應的標準。(4)應運用項目教學法,把課堂教學與實踐結(jié)合起來,提高學生獲取語言知識的能力,更好地突出語言教學的語用性和交際性。(5)多種創(chuàng)新教學模式的使用,模式教學法,角色扮演法,頭腦風暴法,案例教學法形成對學生科學合理的電子商務(wù)英語教學模式。 課題主持人簽名 年 月 日五、所在單位意見 蓋章    年 月 日六、遼寧省高等教育學會意見 蓋章    年 月 日
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