八年級(jí)語文12月月考試題蘇教版-資料下載頁
2025-04-06 06:21本頁面
【正文】 壯志的詩句是：“ 會(huì)當(dāng)臨絕頂 , 一覽眾山小 ；”政治家王安石面對(duì)改革的重重阻力，高唱“ 不畏浮云遮望眼 , 自緣身在最高層 。”5.⑴“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣。”（意思接近即可）（2分）⑵朱赫來《暴風(fēng)雨所誕生的》 （2分）⑶示例:我認(rèn)為這樣寫不僅沒有損害英雄形象還使得他顯得更加真實(shí)可信、生動(dòng)感人。因?yàn)楸柌⒎鞘莻€(gè)完人，而是在革命斗爭(zhēng)中不斷克服自身缺陷逐漸成長(zhǎng)起來的，他也有普通人的情感，只是他經(jīng)受了各種磨練，逐漸被鍛煉成為了具有鋼鐵意志的英雄。(2分)6．⑴象形造字法（象形字） 水很大、很多（2分）⑵可從形、音、義的角度談，尤其要談出漢字引發(fā)的遐思。（2分）⑶我認(rèn)為老師這樣做很有必要。（1分）漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是傳統(tǒng)文化的瑰寶。我們應(yīng)該在作文中使用大家熟悉的詞匯，規(guī)范用語，保持祖國(guó)語言文字的純潔性。（2分）7．⑴（2分）運(yùn)用擬人手法、反問句式，以“春色”反襯出秋的高潔，點(diǎn)出詩旨，將愛秋之感、喜秋之情盡付筆端，景中寓情，富有哲理意蘊(yùn)。⑵（4分）同：內(nèi)容上，兩首詩都表現(xiàn)了詩人對(duì)秋天和秋色與眾不同的感受，一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，贊頌了秋天的美好。（2分）表現(xiàn)手法上，都運(yùn)用了對(duì)比手法。“秋日勝春朝”，用對(duì)比手法，熱情贊美秋天；豈如春色嗾人狂”，將春、秋兩季景色進(jìn)行對(duì)比，反襯對(duì)秋的贊美。（2分）8．（4分）⑴①逃走、逃跑 ②第二天 ③攻打、討伐 ④反?。?分，各1分）⑵D（2分）9. （2分）⑴蒙 人/衣 狻 猊之 皮 以 適 壙（主謂之間）⑵以 為/ 天 佑 已 也（動(dòng)賓之間）10. ⑴（2分）膽大妄為（或者：無所畏懼）是災(zāi)禍的根源啊。⑵（2分）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。11．（2分）自以為強(qiáng)大而目空一切得人(或者自以為聰明的人)，最終引火燒身，必然自取滅亡。12.（本題4分，每點(diǎn)2分）⑴大窩凼形狀大而圓，與FAST造型最接近。⑵大窩凼附近一帶人煙稀少，寧靜的曠野環(huán)境有利于減少電磁波對(duì)FAST帶來的干擾。13. （3分）不能?！笆聦?shí)上”是根據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)來說的意思，（1分）在句中強(qiáng)調(diào)了FAST在調(diào)試過程中接收到信號(hào)是客觀事實(shí)。（1分）如果刪去，就使句意不夠準(zhǔn)確。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。（1分）14. （3分）列數(shù)字，作比較。（2分）準(zhǔn)確、形象地說明了“天眼”的口徑之大，靈敏度之高，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)。（1分）15.（4分）中心論點(diǎn)：寒門多出賢（2分）敘述中國(guó)學(xué)子成為“網(wǎng)紅”事情（1分），引出中心論點(diǎn)“寒門多出賢”（1分）16. （3分）引用論證（1分），引用古語，有力地證明了“正因?yàn)樽约罕弧^，因而一旦有條件，也更愿意伸出溫暖之手，拉身處‘寒門’的人脫‘寒’”的見解（1分），進(jìn)而證明了“寒門多出賢”的觀點(diǎn)。（1分）17. （3分）恰當(dāng)，（1分）因?yàn)榉吨傺统錾碡毢?，生活艱苦，是一個(gè)“寒門弟子”，但他最終通過自己的努力，成為一名杰出的政治家、文學(xué)家，（1分）可見寒門是可以出貴子的，與本文作者的觀點(diǎn)相符。（1分）18．（4分）①黎鳴工作一年后，學(xué)港臺(tái)片上警察的樣子，在縣里回家路口搭車，面包車司機(jī)將其送到了家門口。②遲疑③如釋重負(fù)19．（6 分）⑴（3 分）加點(diǎn)詞語一方面寫出了司機(jī)的熱情與豪爽，另一方面也寫出了司機(jī)對(duì)警察的信任。⑵（3分）表現(xiàn)了馬廳長(zhǎng)說話的幽默與含蓄。提醒黎鳴“為人民服務(wù)”應(yīng)當(dāng)是工作的宗旨，委婉批評(píng)了黎鳴利用警察身份搭車的違紀(jì)行為。20．（4 分）①黎鳴是個(gè)優(yōu)秀的青年，無論搭誰的車都老實(shí)說明自己的身份以及用意；，可見其為人誠(chéng)實(shí)，懂禮貌；②每周兩天的休班時(shí)間都不去休閑娛樂，而跑到農(nóng)村去看望母親，可見其孝順；③對(duì)工作很努力，幾年后，被提拔為戶政科副科長(zhǎng)，可見其工作出色。（答出兩點(diǎn)，并結(jié)合文本簡(jiǎn)析即可。）21．（6 分）相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上兩處結(jié)尾都揭示了故事的結(jié)局。（1分）內(nèi)容上使人物形象更豐滿，鏈接材料中體現(xiàn)韓麥爾先生的悲憤和沉思，突出了愛國(guó)主義的主題。本文結(jié)尾既表現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的通情達(dá)理、體察民情和高超的教育藝術(shù)，又表現(xiàn)了黎鳴知錯(cuò)就改的優(yōu)秀品質(zhì)。（2分）不同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上鏈接材料的結(jié)尾既是文章的結(jié)局，又是文章的高潮。本文結(jié)尾使小說情節(jié)陡轉(zhuǎn)，既出人意料，又在情理之中，與前文廳長(zhǎng)和黎鳴的對(duì)話照應(yīng)，更顯其合理性。（2分）內(nèi)容上鏈接材料運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫，達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的藝術(shù)效果；本文結(jié)尾還使人物形象更豐滿。（1分）22.(60分)
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