【導(dǎo)讀】上海工程技術(shù)大學(xué)十一五規(guī)劃實施評估報告。教育事業(yè)發(fā)展第十一個五年規(guī)劃實施情況

　　

【正文】 的核心作用。 努力突破學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中人才資源的瓶頸，引進和培養(yǎng)一批高水平、高素 質(zhì)的學(xué)科領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)骨干，造就一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍。上海工程技術(shù)大學(xué) 十一五規(guī)劃實施評估報告 23 做好?新世紀(jì)百千萬人才?、?東方學(xué)者?、?上海市領(lǐng)軍人才?、?曙光計劃?學(xué)者、?晨光計劃?學(xué)者、教學(xué) 名師等高 水平人才申報遴選工作， 引進、培養(yǎng)和造就 了 學(xué)科領(lǐng)軍人才。著力推進學(xué)科創(chuàng)新團隊、專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)，通過發(fā)揮學(xué)科團隊和教學(xué)團隊作用，提高學(xué)校的核心競爭力。同時，培養(yǎng)和選拔一批勇于創(chuàng)新、樂于奉獻、善于溝通協(xié)調(diào)、具有專業(yè)能力的優(yōu)秀管理人才。 學(xué)校建立了特聘崗位制度。根據(jù)平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、滾動發(fā)展的原則，學(xué)校向國內(nèi)外公開招聘學(xué)術(shù)造詣高深的專家學(xué)者。建立人才引進專項資金，保證引進人才的工作條件并落實生活待遇，使之在學(xué)科梯隊中早出成果和多出成果。進一步確立 了 學(xué)科帶頭人和骨干教師在全體教職工中的中心地位，在教學(xué)、 科研中的主導(dǎo)地位，在人事分配制度改革中的優(yōu)先地位，不斷改善他們的工作條件和生活條件。通過實施特聘崗位制度，促進了學(xué)校骨干教師隊伍和學(xué)科梯隊建設(shè)，帶動了一批重點學(xué)科達到或超過國際先進水平。 五年來，有 2 名教師獲得上海市教學(xué)名師稱號， 1 名教師被批準(zhǔn)為上海市領(lǐng)軍人才后備人選。有 3 名教師榮獲度寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎，學(xué)校選派 30 名教師赴瑞典西部大學(xué)、加拿大哥倫比亞大學(xué)、美國范德堡大學(xué)和圣克勞德洲立大學(xué)擔(dān)任訪問學(xué)者或攻讀學(xué)位。 65 位教師在職攻讀博士學(xué)位。 目前，專任教師隊伍中有教授、副教授 318 人，高級職稱人員占教師總數(shù)的 35%。另外，學(xué)校有若干高水平的學(xué)科帶頭人。 ●教育部高等學(xué)校管理科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員 1人。 ●教育部高等學(xué)校動力工程與工程熱物理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 1人。 上海工程技術(shù)大學(xué) 十一五規(guī)劃實施評估報告 24 ●教育部高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員 1 人。 ●學(xué)校有新世紀(jì)百千萬人才國家級人選 1 人。 ●教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才 1 人。 ●上海市教學(xué)名師 2 人。 3）加強優(yōu)秀青年教師培養(yǎng) 學(xué)校高度重視青年教師培養(yǎng)，制定了《青年教師導(dǎo)師制度實施辦法》、《中青年教師參加社會實踐 (掛職鍛煉 )實施辦法》等制度。 為 265 位新教師配備了帶教導(dǎo)師，幫助 青年教師提高教學(xué) 和科研能力。支持和鼓勵青年教師參加教學(xué)團隊和科研團隊， 為青年教師提供科研基金，創(chuàng)造條件提高青年教師申請大的科研項目的能力。 20202020 年共有 229 名青年教師獲?上海市高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金?資助 ，資助金額 593萬元 。 每兩年評選 15～ 20 名校級優(yōu)秀青年教師，并積極推薦成績突出者參加上海市優(yōu)秀青年教師的選拔和培養(yǎng)。我校連年獲?優(yōu)秀?等級。 學(xué)校對優(yōu)秀青年教師加以重點培養(yǎng) 。 五年中，學(xué)校共安排 210 位中青年教師參加社會掛職鍛煉。學(xué)校 創(chuàng)造條件鼓勵青年教師 脫穎而出， 選拔青年學(xué)術(shù)骨干， 有 10 人已經(jīng)成為學(xué)科帶頭人的后備人選，學(xué)校 為其 配備導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計劃 ，為優(yōu)秀青年教師進一步發(fā)展 創(chuàng)造條件。 學(xué)校還建立了青年教師網(wǎng)絡(luò)溝通交流平臺，出版青年科技論文交流集，組織每月一次青年教師主題沙 龍、專題討論和文藝體育等活動，營造了青年教師健康成長的良好氛圍。 4）建立和健全了人才 培訓(xùn)制度 學(xué)校進一步完善了教師崗位培訓(xùn)制度。制定了《教師崗前培訓(xùn)實施辦法》，組織了校院（部）兩級崗前培訓(xùn)，每一位新進人員都 參加了崗前培訓(xùn)。實施了教師職業(yè)規(guī)劃制度，全校 副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員、中青年學(xué)術(shù)骨干、具有博士學(xué)位的教師都制定 了個人職業(yè)規(guī)劃。 引導(dǎo)教師將其職業(yè)上海工程技術(shù)大學(xué) 十一五規(guī)劃實施評估報告 25 生涯規(guī)劃與學(xué)科和專業(yè)規(guī)劃有機結(jié)合起來。 有 49 位教師參加國家精品課程等骨干教師高級研修班培訓(xùn)。 學(xué)校每年下?lián)?200 萬培訓(xùn)專項資金，為開發(fā)和培養(yǎng)教育人才資源提供保障。學(xué)校積極推進教師培訓(xùn)工作的重點和運行機制的兩個轉(zhuǎn)變：使教師從基礎(chǔ)性培訓(xùn)和學(xué)歷補償教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹塾谧⒅貙嵺`性與應(yīng)用性的專業(yè)培訓(xùn)，更新知識和增強技能，全面提高教師素質(zhì)的繼續(xù)教育；從主要依靠學(xué)校行為盡快轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織和個人行為相結(jié)合，運用市場規(guī)律和經(jīng)濟手段，充分調(diào)動組織和教師個人在培訓(xùn)進修方面的主動性，將?要我學(xué)?真正變?yōu)??我要學(xué)?，不斷提高了培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效益。 實施了教師出國進修、科研合作、學(xué)術(shù)交流和出國訪問等經(jīng)費由學(xué)校、個人合理分擔(dān)政策。以中青年骨干教師為培訓(xùn)重點，加強師德教育，更新和拓展知識結(jié)構(gòu)，提高包括外語、計算機、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用在內(nèi)的教育科學(xué)技能和科研水平。堅持青年教師參加社會實踐制度，鼓 勵教師通過在職培訓(xùn)提高學(xué)歷學(xué)位層次。積極選送教師參加國內(nèi)外培訓(xùn)， 擔(dān)任訪問學(xué)者，為教師提高教學(xué)科研水平，促進學(xué)科梯隊建設(shè)提供保證。堅持以在職培養(yǎng)為主，將青年教師推到教學(xué)科研第一線，使其在實踐中鍛煉成長，為其配備導(dǎo)師和有計劃地對青 年教師進行教育學(xué)、心理學(xué)知識的培訓(xùn)，讓青年教師盡快過好教學(xué)關(guān)和科研關(guān)。 學(xué)校加強了管理隊伍的建設(shè)。以調(diào)整和優(yōu)化干部結(jié)構(gòu)為主線，實行公開選拔，民主推薦，一批德才兼?zhèn)涞慕處煶鋵嵉綄W(xué)校各級管理干部隊伍，改善了管理干部隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，提高了管理干部隊伍的整體素質(zhì)。 5）不斷深化人事分配制度改革 2020 年，學(xué)校啟動了新一輪的人事分配制度改革。依據(jù)內(nèi)涵建設(shè)的要求，圍繞崗位聘任、績效考核、人事分配等改革，組織召開了幾十次討論上海工程技術(shù)大學(xué) 十一五規(guī)劃實施評估報告 26 會，在廣泛調(diào)研和深入研究的基礎(chǔ)上，形成了由《上海工程技術(shù)大學(xué)人事分配制度改革 方案（試行）》、《上海工程技術(shù)大學(xué)人事分配制度改革實施細(xì)則（試行）》和《上海工程技術(shù)大學(xué)教職工崗位聘任和崗位職責(zé)實施辦法》三個重要文件組成的人事分配制度改革方案，初步構(gòu)建了適應(yīng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展要求，以崗位績效工資為核心的教職員工分配激勵機制，全校上下形成了良好的激勵效應(yīng)。 （六） 大學(xué) 生 思想政治教育 實效性進一步增強 學(xué)校堅持?育人為本、德育為先?的教育方針，建立健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、全體教職員工積極參與的?全員育人、全方位育人、全過程育人?工作機制，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道 德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校不斷豐富和拓展大學(xué)生思想政治教育實踐活動。 學(xué)校 將大學(xué)生思想政治教育融入到專業(yè)學(xué)習(xí)、 社會服務(wù)、勤工儉學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動之中。通過大學(xué)生社團、 志愿者服務(wù)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、合唱比賽、暑期社會實踐和創(chuàng)新實踐等活動，引導(dǎo)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，全面發(fā)展，努力構(gòu)建大學(xué)生健康成長的良好校園環(huán)境。 學(xué)校充分發(fā)揮馬克 思主義理論和思想道德教育課程在大學(xué)生思想政治教育中的主陣地作用， 加強高校思想政治理論課建設(shè)。 學(xué)校每年投入 10 萬元專項建設(shè)經(jīng)費，支持大學(xué)生思想政治理論課程建設(shè)。 實施優(yōu)秀思想政治理論課教師巡講制度。 大學(xué)生思想政治理論教育的 4 門主干課程，圍繞提高課程教學(xué)的有效性都開展了課程建設(shè)， 高質(zhì)量地完成思想政治理論 4 門課程建設(shè)項目， 并且都獲得了學(xué)校教學(xué)成果獎，其中 2 門課程被評選為校級精品課程， 4 門課程獲得校級 教學(xué)成果獎 ， 思想政治理論課程教學(xué)的針對性、有效性、吸引力和感染力不斷增強。 上海工程技術(shù)大學(xué) 十一五規(guī)劃實施評估報告 27 學(xué)校不斷加強思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，組織思想政治理論課教師參加課程輪訓(xùn)、崗前培訓(xùn)和骨干研修，做好?陽光計劃?工作，培 養(yǎng)一批優(yōu)秀思想政治理論教師。 認(rèn)真 組織 上海 市哲社課題德育系列、 上海 市德育理論研究課題、德育決策咨詢課題和德育實踐研究課題的申報工作，獲得 5 項市級德育研究課題。 進一步加強大學(xué)生的心理健康教育。組織學(xué)院心理輔導(dǎo)員和班級心理觀察員參加各種專業(yè)培訓(xùn)，每月一次的心理觀察員集中培訓(xùn)形成制度化。有效地提升了觀察員隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校還招募學(xué)生參加心理協(xié)會，會員數(shù)達 180 余人，成為開展朋輩心理溝通的重要力量。 進一步健全幫困助學(xué)體系。隨著外省市招生數(shù)的增加，學(xué)校加強了貧困大學(xué)生的資助工作，基本實現(xiàn)了困難學(xué)生全覆蓋，確保不讓一個學(xué)生因經(jīng)濟困難而輟學(xué)。加大了 ?綠色通道?幫困力度， 2020 年通過學(xué)校?綠色通道?入學(xué)的新生達 400 人，發(fā)放愛心大禮包及專項補助款合計 12 萬元，確保困難學(xué)生順利入學(xué)。學(xué)校加強獎勤助貸，全年共有 2523 人次受到資助，新增貸款學(xué)生 452 人，新增貸款金額 953 余萬。 產(chǎn)學(xué)合作教育品牌得到進一步增強。產(chǎn)學(xué)合作教育的規(guī)模不斷擴大。產(chǎn)學(xué)合作基地總數(shù)達到 400 多家。參加合作教育學(xué)生 8729 人，占學(xué)生總數(shù)的 %。產(chǎn)學(xué)合作教育與大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃有機結(jié)合。 2020 年大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃申報項目達到 200 項，參加學(xué)生人數(shù)達 1000 余人。產(chǎn)學(xué)合作教育的國 際化進程進一步加快，組織了 5 個代表團共 126 位師生 ,分別到美國、英國、意大利、日本等國的高校和企業(yè)，開展國際產(chǎn)學(xué)合作教育活動。 全面加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，打造一支高水平的思想政治教育專業(yè)化隊伍。建立健全? 4+x?模塊化培訓(xùn)體系，培養(yǎng)輔導(dǎo)員的思想政治理論、心理輔導(dǎo)與咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)生事務(wù)管理等四項核心能力，同時拓展輔導(dǎo)員的社會學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等知識和技能。構(gòu)建輔導(dǎo)員培上海工程技術(shù)大學(xué) 十一五規(guī)劃實施評估報告 28 養(yǎng)?立交橋?，實行校內(nèi)崗位鍛煉制度，搭建校內(nèi)合作育人平臺；實行區(qū)縣掛職鍛煉制度，搭建區(qū)校合作平臺；實行校企掛職鍛煉制度，搭建校企 合作育人平臺；實行校際鍛煉制度，搭建校校合作育人平臺。實施? 12345?激勵機制，即每年從輔導(dǎo)員隊伍中選拔 1%出國進修， 2%到校外進修， 3%掛職鍛煉， 4%到各級黨校進修， 5%在職進修學(xué)位。全體輔導(dǎo)員教師都要學(xué)會立足實踐基礎(chǔ)，把握客觀規(guī)律，掌握主動原則，增強研究能力，全面提升思想政治教育能力。不斷 加 強輔導(dǎo)員培訓(xùn) 。組織了以 校內(nèi)外各類政治理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識輔導(dǎo)、參觀交流、專題報告等形式的 系列培訓(xùn)。 2 名輔導(dǎo)員參加了教育部組織的培訓(xùn)， 21 名輔導(dǎo)員參加了上海市中級職業(yè)咨詢師培訓(xùn)， 5 名輔導(dǎo)員參加 了 上海市中級心理咨詢師培訓(xùn) 。有 93 位輔導(dǎo)員參加了上海市教委輔導(dǎo)員基地培訓(xùn)，有 628 人次參加了學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，承擔(dān)各類大學(xué)生思想政治教育研究項目 46 項。公開發(fā)表論文 94 篇，其中核心刊物 28篇。 學(xué)校全面加強了大學(xué)生擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念。學(xué)校為困難學(xué)生開辟就業(yè)?綠色通道?，加大對?零就業(yè)?家庭、經(jīng)濟困難、殘疾、少數(shù)民族和女大學(xué)生的就業(yè)扶持力度，做到了全程跟蹤、全程服務(wù)、重點指導(dǎo)、重點推薦。?十一五?期間 ， 我校的畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在 96%以上。 20202020 年，面對國際金融危機的沖擊和上海經(jīng)濟發(fā)展的嚴(yán)峻形 勢，學(xué)校高度重視大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作，落實畢業(yè)生就業(yè)?一把手?工程，全面動員，層層落實。 充分發(fā)動全校力量，全方位、多層次地 開展就業(yè)工作。就業(yè)工作制度改革和長效機制建設(shè)得到進一步鞏固和深化。 在全體教職員工積極參與之下，就業(yè)工作獲得了強有力的推動，取得了顯著成績。 2020 年底，畢業(yè)生簽約率達到 %，就業(yè)率達到 %，在上海同類高校中名列前茅。 2020 年我校畢業(yè)生薪金水平達到月薪 2412元，起薪明顯高于同類高校。畢業(yè)生專業(yè)對口率高達 %，絕大多數(shù)畢上海工程技術(shù)大學(xué) 十一五規(guī)劃實施評估報告 29 業(yè)生能夠?qū)W有所用，找到符合自己專業(yè)的工作。畢 業(yè)生供需比達到 1:。 近 5 年來，學(xué)校為上汽集團輸送 1120 名畢業(yè)生，目前，已有 32 名我校畢業(yè)生成為上汽集團中層領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校為上海航空公司輸送了 1160 名民用航空人才，占該企業(yè)員工總數(shù)的 %，其中 60 余名已成為上航的骨干中堅力量，有 45 名學(xué)生已經(jīng)成為上航飛行員， 4 人成為機長。今年，又有 34 名學(xué)生踏上飛行行列。學(xué)校為上海地鐵運營有限公司實行?訂單式?培養(yǎng)，近 5年，為企業(yè)培養(yǎng)了 1068 名畢業(yè)生，為上海軌道交通快速增長提供了人力資源保障。 我校畢業(yè)生的質(zhì)量得到企事業(yè)單位、社會媒體、學(xué)生家長的普遍好評，用人單位對我校畢業(yè)生的需求數(shù)逐年遞增，畢業(yè)生在就業(yè)市場上具有較強的競爭力。企業(yè)對我校畢業(yè)生的評估鑒定為：用人單位對我校畢業(yè)生的?需求率?（包括?非常需要?和?比較需要?兩項指標(biāo)）在 95%以上；畢業(yè)生?合格率?（包括?全部勝任工作?和?基本勝任工作?兩項指標(biāo)）在 97%以上。這基本反映了我校畢業(yè)生的社會認(rèn)可程度和學(xué)校整體辦學(xué)水平。 學(xué)校榮獲教育部