“思維導(dǎo)圖”學習小學數(shù)學-資料下載頁
2025-04-04 02:49本頁面
【正文】 上關(guān)鍵詞角。結(jié)合學習者課前的預(yù)習，集思廣益，通過頭腦風暴的方式，從中心發(fā)散出學生認識的不同角，可以使用角的名稱或是圖形來表示。 上面的導(dǎo)圖是其中的一種表示方式。制作者可以根據(jù)個人愛好設(shè)置不同的分支和字體，包括顏色、形狀、大小等多種特性，每一節(jié)點都可以根據(jù)個人的理解不斷延伸發(fā)展，清晰地記錄整個思維的過程。在集體智慧下繪制出了共有的一個知識框架，教師可以針對具體的知識點，做上合適的標記，以引起學習者的注意。在圖中，針對平角和周角兩個不易理解的角，教師還可以組織學習者通過小組合作學習來進一步完善思維導(dǎo)圖的繪制，通過在做中學 ，使學習者很好地理解這幾個角的關(guān)系，并培養(yǎng)他們的思維和各種能力。 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學中的運用，使得嚴謹?shù)恼n堂增添了活躍的氛圍，使得教師能更好地為學習者搭建新舊知識間聯(lián)系的橋梁，促進了師生課堂中的對話交流與合作創(chuàng)新。在小學數(shù)學教學中，思維導(dǎo)圖作為一種教學輔助工具，教師靈活的應(yīng)用，把握住學生的特點，及時地歸納總結(jié)規(guī)律、方法，通過教師引導(dǎo)、學生獨立思考，逐漸培養(yǎng)學生運用知識解決問題的能力，達到提高數(shù)學能力、學會學習的目標。 學生在學習導(dǎo)圖的過程當中，隨著對導(dǎo)圖的熟悉和應(yīng)用能力加強，可以多做做以下幾點：每天做一張思維導(dǎo)圖。把當天學到的內(nèi)容做成一張導(dǎo)圖，內(nèi)容包括學到的難點、要點、公式、定理、單詞等等。 這是對一天所有學過的知識最有效的整理和梳理的過程，也是對所學過的知識內(nèi)容進行倉儲式管理的最好方式。如果知識沒有得到有效的管理和存儲，就是像工具扔在雜貨堆，需要用的時候就是翻天覆地地去找。 每周完成一張總思維導(dǎo)圖，把一周做的思維導(dǎo)圖整理成一張大的思維導(dǎo)圖，每門課一個分支，把一周所學到的所有的知識進行分類匯總。 這是一次高效率的強化復(fù)習的過程，前面學過的知識，通過幾天的消化和沉淀之后，一定有了許多的新的感悟和體驗，所以一定要通過周末總體思維導(dǎo)圖，做學科知識的進一步的匯總整理，這樣所學的知識更加有效的進入我們的大腦，記憶會更加的深刻！ 每個月底把四周的所有導(dǎo)圖整理成一張更大的思維導(dǎo)圖。把這張圖貼在臥室里，貼在書桌前，每天看幾遍，保證你的成績會成為班級里面的前幾名。 導(dǎo)圖一定要上墻，這樣會給我們不斷地帶來視覺的刺激。不同的顏色，不同的色彩，不同的圖像，關(guān)鍵詞，都會給我們大腦帶來強烈的視覺沖擊，增強我們的記憶，別忘了，我們的大腦是用圖像來思考的，圖像、色彩、關(guān)鍵詞語是大腦思維的基本原料。每天把思維導(dǎo)圖的內(nèi)容講出來，最好把它錄下來，這樣會進一步增強記憶。同時也增加了我們語言組織和表達能力！ 關(guān)于記憶我們必須了解的是：記憶是兩個字，所以包含了2層含義，一層是記，如何去，怎樣去記更加牢固；另外一層的含義就是憶，到底是否記住了沒有，就要看你是否可以回憶的起來。通過思維導(dǎo)圖的講解，語言的表達方式，可以同時訓練我們快速記和快速回憶的能力。 一天10次看導(dǎo)圖。（三頓飯前后；課間十分鐘；進廁所前后；起床前后；睡覺前），一次只要3到5分鐘。堅持一年，打下終生受益的堅實基礎(chǔ)。 記憶是什么？記憶就是大量的有效的重復(fù)，思維導(dǎo)圖記錄的都是一些關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞的串聯(lián)組合，可以快速地幫助你回憶起所學的內(nèi)容。關(guān)鍵詞的重要性再怎么強調(diào)也不過分。因為關(guān)鍵詞的作用就像路標、指示牌，它可以快速幫助我們回憶起我們所過的知識。就像幫助我們找到回家的路，這樣我們才不會迷失方向。這些要完全做到有難度，不過大家可以選擇去做，堅持不懈必見成效?。暶鳎翰糠仲Y料來自百度，未能一一列出，特此感謝原作者?。┙裉斓闹v座到此結(jié)束，感謝大家的支持！
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