小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)結(jié)題報告-吳利強-資料下載頁
2025-04-02 00:49本頁面
【正文】 來評比，期末進行獎勵；1把語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合，兩者相輔相成，循序漸進。六、取得的成效： （一）、學(xué)生發(fā)展方面：自課題研究以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大進步：、按時上交、及時改正作業(yè)，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。部分學(xué)生的作業(yè)書寫規(guī)范化，字體端正、美觀、作業(yè)本工整潔凈，提高學(xué)習(xí)效率，并養(yǎng)成了認真完成任務(wù)的好習(xí)慣。、不懂提問轉(zhuǎn)化為敢于提問、樂于提問、善于提問的良好學(xué)習(xí)氛圍。、復(fù)習(xí)、再做作業(yè)的習(xí)慣。4. 有很多學(xué)生都能按老師的要求認真觀察、積極思維、大膽發(fā)表自己的見解，能逐步掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，能受到老師和家長的認可。，學(xué)習(xí)效果有明顯好轉(zhuǎn)。有些學(xué)生丟三落四的習(xí)慣能得到很好的克服，都能及時的準備學(xué)習(xí)用品并擺放整齊。，不動筆墨不讀書，及時做好讀書筆記，并能精美地裝飾。班里閱讀氛圍濃厚。；習(xí)作不再抄襲，不再抓耳撓腮，認真思考，寫好提綱，認真修改，認真謄抄習(xí)作。8對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣的人數(shù)明顯增加，在教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動接受到積極參與，主動探究。，促進了學(xué)生良好個性的發(fā)展，實現(xiàn)認知與情感，抽象思維與形象思維的統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不再把學(xué)習(xí)看成負擔(dān)。在教師的鼓勵、指導(dǎo)下，學(xué)生已初步形成主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的意識，他們能充分利用現(xiàn)實生活中的語文資源，在廣闊的語文空間里學(xué)語文、用語文。（二）、科研成果： 論文《小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力的培養(yǎng)》獲得寶雞市基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。七、研究中存在的問題與展望：（一）、研究中存在的問題：學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成與否怎樣進行界定與評價？立足于學(xué)生的發(fā)展來培養(yǎng)學(xué)生的一些良好的習(xí)慣只是教學(xué)的初步目標和一些可視化的內(nèi)容，關(guān)鍵是培養(yǎng)一種意識。教師的任務(wù)就是引導(dǎo)和幫助學(xué)生形成一定的能力，使他們具備終身發(fā)展和進行知識“再創(chuàng)造”的可能性，為其今后走上社會作好準備。結(jié)合課程改革怎樣更有效地改進課堂教學(xué)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)？我這個課題的研究時間還比較短，沒有很多特別突出的成果，但我會一直堅持下去。（二）、展望：我以后會通過加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，閱讀教育專著，做學(xué)習(xí)筆記摘抄，寫心得體會，逐步提高自己的理論水平。充分利用外出聽課學(xué)習(xí)的機會，加強與同行的溝通和交流，認真參加遠程研修向?qū)＜艺埥?，向先行者學(xué)習(xí)，盡可能提高自己研究水平。在今后的工作中，我仍要進一步思考，如何進一步改革課堂教學(xué)，更為有效地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣，將這一課題繼續(xù)做下去，做好，從而讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，讓其受益終生。
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