六年級下冊語文自學提示-資料下載頁
2025-04-02 00:42本頁面
【正文】 什么聯系與區(qū)別？信息窗五：式與方程用字母表示數，可以簡明地表達數量關系、運算律和計算公式。你能舉出一些這樣的例子嗎？把有關方程的知識整理出來。用字母表示數有哪些優(yōu)越性？用方程解決問題與用算術法解決問題相比，有什么特點？空間與圖形信息窗一：圖形的認識與測量 分類整理平面圖形和立體圖形的有關知識？我們學過的平面圖形的計算公式是怎樣推導出來的？它們之間有怎樣的聯系？我們學過的立體圖形的體積計算公式是怎樣推導出來的？它們之間有怎樣的聯系？信息窗二：圖形的位置與交換在平面中怎樣確定物體的位置？有幾種？分別列舉出來？ 你能運用圖形的位置與變換的知識設計一個圖案嗎？舉例說明怎樣運用方向與位置的知識解決實際問題？統(tǒng)計與可能性我們學習過幾種統(tǒng)計圖，分別說說？事件發(fā)生的可能性是什么意思？可能性的大小怎樣確定？舉出生活中應用平均數、中位數、眾數的例子，想一想，在解決實際問題時應如何選擇合適的統(tǒng)計量?在進行一項統(tǒng)計活動時，一般要經過哪幾個主要步驟？策略與方法學習中我們常常用到“轉化”，仔細觀察課本115頁上邊的式子，你有什么發(fā)現？想一想，學習哪些知識時用到了“轉化”的方法？怎樣把數和形結合起來解決問題呢？
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