培訓(xùn)體系的建立與思想-資料下載頁(yè)
2025-04-01 23:32本頁(yè)面
【正文】 性別： 出生年月： 家庭地址： 通訊地址： 第1條：培訓(xùn)甲方同意根據(jù)本合同約定的條例使乙方接受下述培訓(xùn)，乙方亦同意本合同約定的條件并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。：自 年 月 日起至 年 月 日： ： ： ： ： 培訓(xùn)費(fèi)用系指以該次培訓(xùn)為目的，乙方實(shí)際耗用并由甲方支付的費(fèi)用的總和，但不包括申請(qǐng)費(fèi)、入學(xué)費(fèi)、體檢費(fèi)、書(shū)費(fèi)、宿舍費(fèi)。第2條：乙方責(zé)任，各項(xiàng)手續(xù)齊全的條件下，甲方將按公司人事政策規(guī)定，為乙方報(bào)銷(xiāo)培訓(xùn)費(fèi)用。，乙方應(yīng)完成培訓(xùn)任務(wù)，遵守培訓(xùn)方的規(guī)章和紀(jì)律。，除非甲方作出其它決定，乙方必須按甲方安排的崗位為甲方工作滿(mǎn)兩年，服務(wù)期自學(xué)習(xí)結(jié)束日起，否則必須按本合同第4條之規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。，按甲方需要，乙方應(yīng)無(wú)保留地向甲方或甲方的其他員工轉(zhuǎn)授通過(guò)培訓(xùn)獲得的技術(shù)和知識(shí)。第4條：違約責(zé)任，應(yīng)按以下規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任；，應(yīng)向甲方償付培訓(xùn)費(fèi)用的100%；，應(yīng)向甲方償付培訓(xùn)費(fèi)用的50%；，由于乙方過(guò)失而被甲方解聘，乙方仍需按上述規(guī)定賠償培訓(xùn)費(fèi)用。第5條：糾紛解決本合同項(xiàng)下的爭(zhēng)議，雙方應(yīng)本著友好協(xié)商原則加到解決，如不能解決，爭(zhēng)議雙方可向合同簽署地的人民法院提請(qǐng)?jiān)V訟解決。第6條：禁止競(jìng)爭(zhēng)和保密《勞動(dòng)合同》有效期內(nèi)，不得以任何形式參與任何與甲方相競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)。（無(wú)論是辭職，被除名，還是不辭而別）二年內(nèi)均不得服務(wù)于甲方的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。否則，乙方必須賠償因此而給甲方造成的直接損失。第7條：其它，甲乙雙方各執(zhí)一份。甲方代表[簽字蓋章]： 乙方：日期： 日期：合同簽署地：開(kāi)課前意見(jiàn)征詢(xún)表課程名稱(chēng)：開(kāi)課原因：課程期望：教師：課程內(nèi)容：修改意見(jiàn)：擬參加人員：修改意見(jiàn)：擬開(kāi)課長(zhǎng)度：少于1天 少于1周 大于1周擬開(kāi)課時(shí)間：月初 月中 月底部門(mén)經(jīng)理意見(jiàn)：必要 不必要部門(mén)經(jīng)理審批簽字：制表人： 人力資源部經(jīng)理： 日期： 公司培訓(xùn)課程簽到記錄課程名稱(chēng)： 時(shí) 間： 教師： 序號(hào)姓名工號(hào)部門(mén)出 勤 記 錄評(píng) 估 第七章 培訓(xùn)效果評(píng)估在培訓(xùn)的某一項(xiàng)目或某一課程結(jié)束后，一般要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行一次總結(jié)性的評(píng)估或檢查，依據(jù)培訓(xùn)的目的和要求，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估方法，找出受訓(xùn)者有哪些收獲或提高，檢查和評(píng)定培訓(xùn)的效果。一、評(píng)估項(xiàng)目及評(píng)估內(nèi)容項(xiàng)目評(píng)估內(nèi)容包括：培訓(xùn)需要的評(píng)估；培訓(xùn)效果的評(píng)估；培訓(xùn)效率的評(píng)估；培訓(xùn)人員的工作評(píng)估等內(nèi)容。其中，對(duì)培訓(xùn)人員的工作評(píng)估包括對(duì)培訓(xùn)學(xué)員、培訓(xùn)教師和培訓(xùn)工作組織者的評(píng)估等內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的評(píng)估包括兩個(gè)方面：a、培訓(xùn)教師在課程進(jìn)程中對(duì)學(xué)員的評(píng)估；b、學(xué)員在學(xué)習(xí)后，學(xué)員的直接主管對(duì)學(xué)員工作崗位的指導(dǎo)性跟蹤評(píng)估；對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的評(píng)估見(jiàn)附表1《培訓(xùn)學(xué)員評(píng)估記錄》；對(duì)培訓(xùn)教師和培訓(xùn)工作組織者的評(píng)估見(jiàn)附表2《培訓(xùn)課程評(píng)估表》。如果部門(mén)自行開(kāi)設(shè)的內(nèi)部課程或外送外讀的內(nèi)部課程，部門(mén)應(yīng)填寫(xiě)表3《部門(mén)培訓(xùn)課程情況匯總表》，報(bào)人力資源部，以便人力資源部對(duì)參加者的培訓(xùn)情況進(jìn)行登記和效果跟蹤。二、培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施方法培訓(xùn)本身是一個(gè)不斷發(fā)展的實(shí)踐過(guò)程，所以培訓(xùn)效果的體現(xiàn)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，不能寄希望于“立竿見(jiàn)影”，更不能因評(píng)估對(duì)象一時(shí)的反復(fù)就輕易否定培訓(xùn)的成效。動(dòng)態(tài)評(píng)估法動(dòng)態(tài)評(píng)估就是把有關(guān)的人和事放到培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行檢測(cè)評(píng)估，既看原有基礎(chǔ)，又看目前情況，更要看發(fā)展?jié)摿挖厔?shì)。比較評(píng)估法包括，縱向比較評(píng)估和橫向比較評(píng)估兩方面?？v向比較是將評(píng)估對(duì)象放在自身發(fā)展過(guò)程中，進(jìn)行歷史的和現(xiàn)實(shí)的比較，看其發(fā)展的相對(duì)位置是進(jìn)步了還是退步了，其效果是增強(qiáng)了還削弱了。橫向評(píng)估的操作方式是：在評(píng)估對(duì)象的集合中，選取一個(gè)或若干個(gè)對(duì)象作為參照，然后把各個(gè)評(píng)估對(duì)象和所選參照體進(jìn)行比較，分出高低、好壞等級(jí)，按先后順序。比較評(píng)估法應(yīng)用比較廣，但對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性要求較高。問(wèn)卷評(píng)估法即，對(duì)一些評(píng)估指標(biāo)通過(guò)問(wèn)卷的方式直接向評(píng)估對(duì)象了解。這種方法的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)出一份優(yōu)秀的問(wèn)卷。一份優(yōu)秀的問(wèn)卷通常具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：■與培訓(xùn)目標(biāo)緊密相連；■與受訓(xùn)者的培訓(xùn)內(nèi)容有關(guān)；■包括培訓(xùn)的一些主要因素，如培訓(xùn)教師、培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)組織等主要環(huán)節(jié)；■評(píng)價(jià)結(jié)果較易量化；■能鼓勵(lì)受訓(xùn)者真實(shí)反映結(jié)果。四、附表附表1《培訓(xùn)學(xué)員評(píng)估記錄》附表2《培訓(xùn)課程評(píng)估表》 培訓(xùn)學(xué)員評(píng)估記錄姓名 工號(hào) 部門(mén) 課程情況科目時(shí)間課程過(guò)程評(píng)估出勤情況評(píng)分參與性4很好理解性3好動(dòng)手能力2一般測(cè)試結(jié)果1低于要求培訓(xùn)師簽名：跟蹤評(píng)估記錄該培訓(xùn)科目?jī)?nèi)容對(duì)該員工崗位工作的指導(dǎo)成效：很有效有效一般無(wú)用實(shí)踐應(yīng)用概述學(xué)員簽名： 部門(mén)經(jīng)理簽名：
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