微機(jī)原理與接口技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告-十字路口交通燈設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-14 09:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】掌握通過(guò)8255A并行口傳輸數(shù)據(jù)的方法，以控制發(fā)光二級(jí)管的亮與滅。用8255做輸出口，控制十二個(gè)發(fā)光管亮滅，模擬交通燈管理。首先使某一方向綠燈亮，另一方向紅燈亮。當(dāng)出現(xiàn)下述情況之一時(shí)，開(kāi)始變燈：。其一是紅燈已亮30S；其二是紅燈路口停留的車(chē)輛已達(dá)五輛。
【正文】 軟件調(diào)試： 調(diào)試工具： dice8088 dice8088 完成代碼的編輯，編譯與連接（執(zhí)行菜單項(xiàng)：“調(diào)試”，“編譯程序”）。 RS323 串口裝載置實(shí)驗(yàn)硬件系統(tǒng)中（執(zhí)行菜單項(xiàng)：“調(diào)試” “編譯程序”）。此操作必須在 PC 機(jī)與實(shí)驗(yàn)箱通信正常連接的前提下進(jìn)行（在dice8088 應(yīng)用程序中狀態(tài)欄中有聯(lián)機(jī)信息）；造成聯(lián)機(jī)時(shí)報(bào)的原因有：串口線未連接（重 新連接串口線）；通信數(shù)據(jù)出錯(cuò)（關(guān)閉試驗(yàn)箱電源和 dice8088 應(yīng)用程序，然后先打開(kāi)實(shí)驗(yàn)箱電源，再執(zhí)行 dice8088 應(yīng)用程序）；硬件系統(tǒng)哦那個(gè)處于非接收狀態(tài)（只有在實(shí)驗(yàn)箱上的第一位數(shù)碼管顯示 P. 時(shí)方可裝載程序，可通過(guò)按實(shí)驗(yàn)箱上的復(fù)位按鈕使其恢復(fù)到 ）； ：方法一、通過(guò) dice8088 應(yīng)用程序控制實(shí)驗(yàn)箱中得程序運(yùn)用（執(zhí)行菜單項(xiàng) ?！?調(diào)試 ” “連續(xù)運(yùn)行”）；方法二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)箱的小鍵盤(pán)運(yùn)行程序，先在 P.狀態(tài)下輸入代碼起始地址（本程序的起始地址為： 11B0），后按小鍵盤(pán)上的執(zhí)行按鈕（ EX），此時(shí) 數(shù)碼管的最高位顯示程序運(yùn)行提示符“”。在“”提示符下， PC 機(jī)時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行程序裝載的，只有使實(shí)驗(yàn)箱恢復(fù)到“ P.”方可裝載； 調(diào)試過(guò)程中的問(wèn)題 1) A,B,C 三個(gè)端口如何分配紅綠燈 2) 如何讀取 8255A 三個(gè)端口的內(nèi)容 3) 8255A 的 B 端口沒(méi)有賦初始值，程序怎么運(yùn)行 4) 對(duì)于紅綠燈的延時(shí)不清楚 常熟理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)（報(bào)告） 14 解決辦法 1) 問(wèn)題一： A,B,C 三個(gè)端口如何分配紅綠燈 解決 方案： PC 端口的低四位（ PC0PC3）分別設(shè)置為 1,2,3,4 路口的紅燈； PC 端口 高四位（ PC4PC7）分別設(shè)置為 1,2,3,4 路口的綠 燈； PB 端口的高四位（ PC4PC7）分別 置為 1,2,3,4 路口的黃燈。 2) 問(wèn)題二：如何讀取 8255A 三個(gè)端口的內(nèi)容 解決方案： MOV DX,IOBPT ；讀取 B口的數(shù)據(jù) INAL,DX 3) 問(wèn)題三： 8255A 的 B 端口沒(méi)有賦初始值，程序怎么運(yùn)行 解決方案：我們只需要 B 端口的高四位，所以 MOV DX,IOBPT MOV AL,DS:[061H] OR AL,0FH ；黃燈全滅 OUT DX,AL 4) 問(wèn)題四：對(duì)于紅綠燈的延時(shí)不清楚 解決方案 ： PUSH AX PUSH CX MOV CX,03H 常熟理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)（報(bào)告） 15 第五章 總 結(jié) 在微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束后的一周時(shí)間里，我們進(jìn)行了微機(jī)原理的課程設(shè)計(jì)。以前從沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于匯編語(yǔ)言的知識(shí)，到學(xué)習(xí) VB， C 語(yǔ)言等匯編語(yǔ)言，再到這次的微型計(jì)算機(jī)原理，每次做課程設(shè)計(jì)，都充滿著挑戰(zhàn)和趣味。微型計(jì)算機(jī)原理起初學(xué)起來(lái)就感覺(jué)很有難度。當(dāng)知道要進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，心里面感覺(jué)有些害怕和擔(dān)心，擔(dān)心自己不會(huì)或者做不好。但是當(dāng)選完題目并且聽(tīng)過(guò)老師講解該課題設(shè)計(jì)思路的時(shí)候，空白的腦子里浮現(xiàn)出了種種思路，并不斷 的嘗試，最終盡自己最大的努力，把該課程做到最好。再該課程中有很多自己的感受，我相信有很多同學(xué)都會(huì)和我有一樣的感受，那就是感覺(jué)匯編語(yǔ)言很神奇，充滿著趣味。我們從剛開(kāi)始的害怕，到實(shí)驗(yàn)中看到一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后變的很高興，到最后變成了享受，看著自己做出來(lái)的東西，心里面的感覺(jué)真的很好。微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)跟其他匯編語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)有共同的地方，那就是不僅加深和鞏固了我們的課本知識(shí)，而且增強(qiáng)了我們自己的動(dòng)腦，動(dòng)手能力。在設(shè)計(jì)中，我們總是處于“學(xué)會(huì)了一些新知識(shí)，弄清了一些原來(lái)保留的問(wèn)題”的循環(huán)中，直到課程結(jié)束時(shí)，才把保留的問(wèn)題都弄清 楚。這次實(shí)驗(yàn)并不是很難，主要的困難來(lái)自于對(duì)程序的理解，經(jīng)過(guò)我們小組四個(gè)人的不懈努力，以及老師的耐心指導(dǎo)，我們最后對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理有了清晰的認(rèn)識(shí)。雖然我們沒(méi)有把實(shí)驗(yàn)箱上的每個(gè)模塊都用到，但是大體了解了各模塊的作用和用法。雖然實(shí)驗(yàn)箱只是一個(gè)小型的模擬平臺(tái)，但是通過(guò)對(duì)它的學(xué)習(xí)和操作，我們對(duì)有關(guān)接口的知識(shí)將會(huì)有一個(gè)更廣泛的認(rèn)識(shí)，而且它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有幫助的。而且實(shí)驗(yàn)也教會(huì)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中要善于與人相處，與人共事，為以后出去工作與人合作打下一定的基礎(chǔ)。 常熟理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)（報(bào)告） 16 參考文獻(xiàn) [1]湯書(shū)森主編，《微機(jī)原理接口技術(shù) 實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教程》清華大學(xué)出版社 [2]劉紅玲 ,趙梅主編，《微機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)用教程》電子工業(yè)出版社 [3]彭虎主編，《微機(jī)原理與接口技術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》第二版 電子工業(yè)出版社 [4]朱金鈞，麻新旗主編，《微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù)》第二版 機(jī)械工業(yè)出版城 [5]陳立元，范逸之，廖錦棋 .Visual Basic2020 與自動(dòng)化系統(tǒng)監(jiān)控 [M].北京：清華大學(xué) 出版社 .2020 常熟理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)（報(bào)告） 17 課程設(shè)計(jì)獨(dú)創(chuàng)性聲明： 本課程設(shè)計(jì)參照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)為基礎(chǔ)，通過(guò)小組討論研究所得。 學(xué)生簽名： 徐翔 錢(qián)晨凱 倪丹艷 王虹霖 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)： 課程設(shè)計(jì)成績(jī)： 指導(dǎo)教師簽名： 教研室意見(jiàn)： 教研室主任簽名：
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