【正文】 a、這本書給他弄丟了。b、這本書給他弄丟了丟。（選對a*　b方）a、天氣熱得很。b、天熱得太太。c、天熱得來來。（選對a*　b c方）a、他累得滿頭大汗。b、他累得汗流。c、他累得汗滴滴聲。（選對a*　b c方）a、把桌子搬開了。b、把桌子搬轉(zhuǎn)了。（選對a*　b方）二十八、夠＋形、動＋清楚＋了　　普通話中有“夠＋形”或“動＋清楚＋了”等格式，表示動作或狀態(tài)達到一定程度。一些方言則用“有＋形”或“動＋有”的格式來表示這種意思。a、菜夠咸了。b、菜有咸。（選對a*　b方）a、我聽清楚了。b、我聽有。（選對a*　b方）二十九、補　語　　普通話里表示可能或不可能的動補結(jié)構(gòu)“動＋得／不＋了”，其中補語“了（liǎo）”在一些方言里說成“倒”或“脫”，有時也說成“起”。普通話里用趨向動詞“上”“下”充當(dāng)?shù)难a語，在四川方言中常用“起”。有些動補結(jié)構(gòu)在吳方言和江淮方言中常常重復(fù)動詞，然后加補語。a、你們來得了來不了？b、你們來得倒來不倒？（選對a*　b方）a、我們走不了啦。b、我們走不倒啰。（選對a*　b方）a、這件事現(xiàn)在還定不了。b、這個事情現(xiàn)在還定不倒。（選對a*　b方）a、妹妹只吃得了半碗飯。b、妹妹只吃得倒半碗飯。（選對a*　b方）a、沒有準備，我發(fā)不了言。b、沒有準備，我發(fā)不起言。（選對a*　b方）a、我們拿不走。b、我們拿不起。（選對a*　b方）a、快把你的東西弄走。b、快把你的東西弄起走。（選對a*　b方）a、這稿子明天寫得完嗎？b、這稿子明天寫得起嗎？c、這稿子明天寫不完。d、這稿子明天寫得完。e、這稿子明天寫不起。f、這稿子明天寫得起。（選對a* c* d*　b e f方）a、你躲得了和尚躲不了廟。b、你躲得脫和尚躲不脫廟。（選對a*　b方）a、你站好。b、你站站好。選對a*　b方）a、我一定要弄清楚。b、我一定要弄弄清楚。（選對a*　b方）三十、比較句　　普通話里表示比較的句式中有一類是用“比”字構(gòu)成的，其基本格式為“甲＋比＋乙＋比較語”。廣西等地方有些方言不用“比”字，常用“過”字，其格式為“甲＋比較語＋過＋乙”，或者不用“比、過”一類介詞，格式為“甲＋動詞／形容詞＋乙”。青島、煙臺、威海、濰坊、新泰等有些地區(qū)常用的結(jié)構(gòu)為“甲＋形容詞＋起＋乙”。而利津一帶比較句常見的格式為“甲＋比較語＋的＋乙”。　　有些方言區(qū)，如濟南、泰安、臨沂等地，比較句式與普通話相當(dāng)，但常用“伴”“給”“跟”等代替介詞“比”，引進比較對象。還有些方言用“趕、跟、評、品、的”等引進比較對象?！　∑胀ㄔ捓锉硎颈容^的句式中還有一類是用動詞“不如”構(gòu)成的，格式為“甲不如乙＋比較語”。有些方言區(qū)，如山東菏澤青州、臨朐等地，把“不如”說成“不跟”。a、牛比豬大很多。b、牛大過豬很多。（選對a*　b方）a、四川省比廣東省大。b、四川省大過廣東省。（選對a*　b方）a、我唱歌比他好。b、我唱歌好過他。（選對a*　b方）a、騎車比走路快。b、騎車快過走路。 （選對a*　b方）a、兔子跑得比烏龜快。b、兔子跑快烏龜。（選對a*　b方）a、你比我矮。b、你矮我。c、你比我過矮。d、你比較矮我。e、你比我較矮。（選對a*　b c d e方）a、我一米六，你一米八，我沒有你高。 b、我一米六，你一米八，我不比你高。（選對a*　b＝a方）a、一天更比一天好。b、一天強起一天。（選對a*　b方）a、哥哥長的不比我高。b、哥哥長得不高起我。c、哥哥長得不高過我。（選對a*　b c方）a、這本書不比那本好看。b、這本書不好看起那本。c、這本書不好看過那本。 （選對a*　b c方）a、全班沒有比他再聰明的了。b、全班兒沒聰明起他。（選對a*　b方）a、他比我高。b、他趕我高。c、他跟我高。d、他評我高。e、他品我高。（選對a*　b c d e方）a、這個不比那個更好。b、這個不更強的那個。（選對a*　b方）a、他跑得不比我快。b、他跑得不快的我。c、他跑得不快過我。（選對a*　b c方）a、你穿著它不比我穿著好看。b、你穿著它不好看的我穿著。（選對a*　b方）a、這件衣服不如那件漂亮。b、這件衣服不跟那件漂亮。（選對a*　b方）a、我不如他。b、我不值他。c、我沒有他有料。（選對a*　b c方）a、他不會比你差。b、他不得比你差。c、差，他就不得來。d、他不會差過你。（選對a*　b c d方）三十一、“把”字句　　“把＋賓語＋謂語＋補語”這種“把”字句是普通話里一種很常見的句型。它用介詞“把”將謂語動詞后的受事賓語提到動詞之前，表示對一種事物或現(xiàn)象的處置，謂語動詞后常帶趨向補語或處所補語。但不些方言區(qū)（如山東西部）常常把代詞賓語放在動詞之后或復(fù)合趨向動詞（如出來、起來）之間。a、我們把他抓起來。b、我們抓他起來。（選對a*　b方）a、我把他拉上去。b、我拉他上去。c、我拉上他去。（選對a*　b c方）a、我把他推到地上。b、我推他地下。（選對a*　b c方）a、他把我關(guān)在門外了。b、他關(guān)我門外了。（選對a*　b方）三十二、并列關(guān)系復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞語　　復(fù)句是由兩個或兩個以上意義相關(guān)的分句組成的較復(fù)雜的句子。復(fù)句里各個分句之間都有一定的關(guān)系，這種關(guān)系常常通過一定的關(guān)聯(lián)詞語來表示，幾個分句分別說明或描寫幾件事情、幾種情況或同一事物的幾個方面，分句間的關(guān)系是并舉的或者是對舉的，這就是并列關(guān)系。普通話常用的關(guān)聯(lián)詞是“也”“又”“還”“既……又……”“一邊兒……一邊兒……”“一方面……一方面……”等。有些方言則不同。a、咱們一邊吃飯，一邊說話。b、咱趕著吃飯，趕著說話。c、咱們一抹兒吃飯，一抹兒說話。（選對a*　b c方）a、一邊看電視，一邊打毛衣。b、一不嘞看電視，一不嘞打毛衣。c、一不瞧電視，一不地打毛衣。（選對a*　b c方）三十三、取舍關(guān)系復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞語　　選擇關(guān)系復(fù)句里有一類取舍復(fù)句，兩個分句表示不同的事物，說話者已經(jīng)決定選取其中一種，舍棄另一種，常用的關(guān)聯(lián)詞有“與其……不如……”“寧可……也不……”等。有些方言使用不同的手段表達這種取舍關(guān)系。a、寧肯我去，也不能叫你去。b、能我去，也不能叫你去。c、就算我去，也不能叫你去。d、就是我去，也不能叫你去。e、情愿我去，也不能叫你去。（選對a*　b c d e方）三十四、假設(shè)關(guān)系復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞語　　假設(shè)關(guān)系復(fù)句是指，一個分句假設(shè)一種情況，另一分句說明假設(shè)的情況實現(xiàn)了就會有怎樣的結(jié)果，常用“如果（假如、要是）……就……”等關(guān)聯(lián)詞語來表明這種關(guān)系。山東煙臺、威海、榮成、牟平、龍口、蓬萊、長島等地還有一種很獨特的說法：“不著……就……”。它表達的含義比較復(fù)雜，相當(dāng)于普通話的“如果不是因為……就……”。a、 如果不是因為姐姐扶著我，我就跌倒在那兒了。b、不著姐姐扶著我，我就磕兒那去（選對a*　b方）a、如果不是因為你，媽媽就不來了。b、不著你，媽媽就不來了。（選對a*　b方）a、如果不是因為你碰它，盤子能打碎嗎？b、不著你碰它，盤子能打了嗎？（選對a*　b方）普通話測試內(nèi)容 試卷包括 4 個組成部分，滿分為100分。 （一） 讀單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），,共10分。 （二） 讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)），,共20分。 （三） 朗讀短文（1篇，400個音節(jié)）,限時4分鐘,共30分。 注： 短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。 （四） 命題說話,限時3分鐘,共 4 0 分。（ 從下面說話題目中抽出指定兩題中任選一題）:測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。　?。骸　?1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應(yīng)試人從給定的兩個話題中選定1個話題,連續(xù)說一段話。　　(2)應(yīng)試人單向說話。如發(fā)現(xiàn)應(yīng)試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時，主試人應(yīng)及時提示或引導(dǎo)。我的愿望 我的學(xué)習(xí)生活 我尊敬的人 我喜愛的動物(或植物) 童年的記憶 我喜愛的職業(yè) 難忘的旅行 我的朋友 我喜愛的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式 談?wù)勑l(wèi)生與健康 1我的業(yè)余生活 1我喜歡的季節(jié)(或天氣) 1學(xué)習(xí)普通話的體會 1談?wù)劮?1我的假日生活 1我的成長之路 1談?wù)効萍及l(fā)展與社會生活 1我知道的風(fēng)俗 1我和體育 我的家鄉(xiāng)(或熟悉的地方) 2談?wù)劽朗?2我喜歡的節(jié)日 2我所在集體(學(xué)校,機關(guān),公司等) 2談?wù)勆鐣?2談?wù)剛€人修養(yǎng) 2我喜歡的明星（或其他知名人士） 2我喜愛的書刊 2談?wù)剬Νh(huán)境保護的認識 2我向住的地方 購物（消費）的感受