北師大考研實(shí)驗(yàn)心理學(xué)pptcha-資料下載頁
2025-01-18 17:24本頁面
【正文】 ess） 和無注意知覺（ perception without attention） 是非常類似的。意識(shí)知覺和無意識(shí)知覺、注意知覺和無注意知覺其實(shí)是描述了同樣一個(gè)內(nèi)部過程的分離。 28 STROOP效應(yīng) ? 它與傳統(tǒng)的 Stroop任務(wù)的實(shí)驗(yàn)范式不同，只涉及紅、綠兩種顏色，色詞“ RED”或“ GREEN”是啟動(dòng)刺激，用于啟動(dòng)對(duì)紅、綠兩種靶顏色的命名反應(yīng)。 ? 結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一種有趣的現(xiàn)象：當(dāng)色詞和靶顏色不一致的發(fā)生概率（ 75%）顯著大于一致的發(fā)生概率（ 25%）時(shí)，出現(xiàn)了 Stroop效應(yīng)的反轉(zhuǎn)，即被試在不一致條件下的反應(yīng)時(shí)小于一致條件下的反應(yīng)時(shí)。 ? 值得注意的是：這種反轉(zhuǎn)現(xiàn)象只有在色詞被有意識(shí)地知覺到時(shí)才會(huì)發(fā)生，當(dāng)對(duì)色詞的知覺是無意識(shí)的時(shí)候，出現(xiàn)的是典型的 Stroop效應(yīng)。 29 錯(cuò)誤再認(rèn) ? 所謂錯(cuò)誤再認(rèn)是指，在進(jìn)行再認(rèn)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，那些實(shí)際沒有學(xué)過的項(xiàng)目被給出“學(xué)過”的反應(yīng)。 ? Jocob和 Whitehouse（ 1989） 的實(shí)驗(yàn)：再認(rèn)測(cè)驗(yàn)中，每個(gè)測(cè)驗(yàn)詞呈現(xiàn)之前閃現(xiàn)一個(gè)背景詞，用于干擾被試的反應(yīng)。背景詞與測(cè)驗(yàn)詞的關(guān)系有 3種： ? 匹配：背景詞和隨后的測(cè)驗(yàn)詞完全相同； ? 不匹配：背景詞和測(cè)驗(yàn)詞是兩個(gè)完全不同的詞； ? 基線：背景詞是一個(gè)非詞字母串。 ? 結(jié)果：背景詞對(duì)測(cè)驗(yàn)詞的影響依賴于背景詞的呈現(xiàn)時(shí)間。當(dāng)背景詞的呈現(xiàn)時(shí)間較短時(shí)（如 50ms）， 一個(gè)沒學(xué)過的測(cè)驗(yàn)詞在匹配背景下比在不匹配背景下更有可能被給出“學(xué)過”的反應(yīng)，也就是說，在匹配條件下的錯(cuò)誤再認(rèn)率要高于不匹配條件下；而當(dāng)背景詞呈現(xiàn)時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)（如 200ms）， 則出現(xiàn)相反的情況，被試在匹配條件下的錯(cuò)誤再認(rèn)率要低于不匹配條件下。 30 EXCLUSION測(cè)驗(yàn) ? 實(shí)驗(yàn)的基本模式是：每個(gè) trial首先呈現(xiàn)一個(gè) 5個(gè)字母的單詞（如， spice）， 然后加以掩蔽，緊接著呈現(xiàn)這個(gè)單詞的頭 3個(gè)字母的詞干（如， spi__）， 讓被試用除了剛才呈現(xiàn)過的單詞（又稱“靶詞”）之外的任意詞進(jìn)行補(bǔ)筆。 ? Debner和 Jacoby（ 1994） 發(fā)現(xiàn)，當(dāng)靶詞呈現(xiàn) 500ms的時(shí)候，被試能夠按照指導(dǎo)語的要求在補(bǔ)筆中將靶詞排除掉，表現(xiàn)為用靶詞補(bǔ)筆的比率低于基線值；而當(dāng)靶詞呈現(xiàn) 50ms時(shí)，被試較難遵從指導(dǎo)語的要求，他們?cè)谘a(bǔ)筆中用了很多靶詞，盡管指導(dǎo)語強(qiáng)調(diào)不要用靶詞。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表現(xiàn)為用靶字補(bǔ)筆的比率高于基線值。 31 三、意識(shí)和無意識(shí)過程之間的關(guān)系 ? 目前關(guān)于意識(shí)和無意識(shí)的關(guān)系有 3種不同的觀點(diǎn)： ? 排它（ exclusivity） 。 ? 冗余（ redundancy） 。 ? 獨(dú)立（ independence）。 32 四、意識(shí)研究的多學(xué)科途徑（ 1） ? 近十多年來，關(guān)于意識(shí)問題的研究在心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占據(jù)了非常醒目的位置。 ? 無意識(shí)認(rèn)知、內(nèi)隱認(rèn)知、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) ? John Han（ 1994） “科學(xué)能解釋意識(shí)嗎？” ? 神經(jīng)科學(xué)家、哲學(xué)家、計(jì)算機(jī)科學(xué)家、心理學(xué)家以及渴望深入了解精神的其他科學(xué)家們的努力。 33 四、意識(shí)研究的多學(xué)科途徑（ 2） ? Flanagan（ 1997） 提出建立一個(gè)統(tǒng)一的意識(shí)理論的前景，他主張對(duì)意識(shí)的研究應(yīng)該采用一種自然方法（），即同等地對(duì)待 3種不同的分析研究路線：現(xiàn)象學(xué)的、心理學(xué) /認(rèn)知科學(xué)的、神經(jīng)科學(xué)的。
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