巨人及花園第二課時教學設計-資料下載頁
2025-01-16 07:33本頁面
【正文】 美麗，成了孩子們的樂園，巨人感到無比的幸福。）4）．從花園、巨人的變化中，你明白了什么？（揭示道理并出示：快樂應該與大家一起分享。）四、拓展練習，寫告示牌，懂得分享。1．巨人獲得了幸福，他的幸福來源于什么？（寬容、善良，愿意與別人共享美好的東西）2．是呀，巨人變得不再自私無情。他學會了給予，奉獻。他想讓更多的人分享到他的幸福，欣賞到花園的美麗，特意想請小朋友幫忙，幫他寫塊告示牌。3．寫話訓練。媒體出示：（1）為巨人寫一塊告示牌插在花園門口。（2）可以用四字短語恰當地描繪花園的美景來吸引孩子們；也可以用上詞語寫一寫有了孩子們的到來，花園不再怎樣了；還可以寫巨人的心里想法，表達對孩子們的歉意。（3）寫完后四人小組互相交流。4．小組寫告示牌。5．指名說，并把寫好的告示牌貼在黑板上?！。ā盎▓@有你更美麗?！?、“我的花園歡迎你，親愛的朋友?！薄?．齊讀告示牌。7．總結全文。同學們,快樂如果據為己有,世界將會變得冰冷,生活就會沒有春天。愛心是冬日里的一片陽光，能使饑寒交迫的人感覺到溫暖，能使春天永駐人間！讓我們學會不要自私，要學會愛，快樂只有和大家一起分享了，才會真正快樂。說明：讓學生寫告示牌是尊重學生的主體地位和個性體驗，增強對情感的關注，創(chuàng)設充分交流的氛圍，讓學生更好地參與口語交際活動，為習作做鋪墊。板書設計9 巨人的花園冰天雪地的 荒園 孩子們的 樂園 關閉 分享四季如畫的花園快樂應該與大家一起分享反思隨筆
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