【正文】 ——“非數(shù)學(xué)問題 ” 的數(shù)學(xué)建模 來源于實(shí)踐 服務(wù)于實(shí)踐 壓軸題鮮明地體現(xiàn)著考試改革的方向，也對數(shù)學(xué)教學(xué)具有明確的作用，因而 命題人必匠心獨(dú)運(yùn) ， 廣泛取材 ， 設(shè)計(jì)出體現(xiàn)課改理念和創(chuàng)新的題來 ， 試題將呈現(xiàn)出形式新題、引導(dǎo)探究、鼓勵(lì)創(chuàng)新的特點(diǎn)來 。 高考數(shù)學(xué)難點(diǎn)化解 ——壓軸題的分割與退步策略 先分割 后整合的解題策略 建議 盡量不展示特殊的不易想到的技巧 盡量兼顧那些公式還沒有完全記住的學(xué)生 盡量想想自己沒有思路的時(shí)候的痛苦 盡量選擇性布置回家作業(yè) 盡量讓學(xué)生自己動手 盡量多鼓勵(lì) 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、指導(dǎo)思想、備考策略 ● 特點(diǎn)： 時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高， 針對性強(qiáng)、靈活性大、綜合性強(qiáng) ●指導(dǎo)思想： 二輪 鞏固、完善、綜合、提高 三輪 仿真、內(nèi)化、遷移、調(diào)整 ●備考策略： 專題訓(xùn)練與模擬演練相結(jié)合，以考代練， 以練促考 ，總結(jié)規(guī)律，加強(qiáng)反思，提升能力 大專題復(fù)習(xí) +綜合模擬訓(xùn)練 +查漏補(bǔ)缺 +專項(xiàng)訓(xùn)練 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體要求 ■ 做好學(xué)生思想工作，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)潛能 ★思考：當(dāng)前形勢下，如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績？ ●形勢：各學(xué)科盡量地多布置作業(yè)，擠占學(xué)生課外學(xué)習(xí)時(shí)間？ 每天課外時(shí)間共四個(gè)自習(xí) ，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)間能否保證，是在增加還是減少？ ●辦法一：讓學(xué)生盡可能地在課外多擠出時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 辦法二 ： 使學(xué)生重視數(shù)學(xué)，愿意學(xué)數(shù)學(xué)，樂于學(xué)數(shù)學(xué)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體要求 ■ 做好學(xué)生思想工作，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)潛能 ★思考： 當(dāng)前形勢下，如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績？ ●關(guān)鍵的、重要的、根本的措施： 做好思想工作，觸動其心靈深處，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的緊迫感， 使學(xué)生全力以赴，直面困難，下定決心要學(xué)好數(shù)學(xué) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生勇于拼搏、 百折不撓斗志 要告訴學(xué)生 “ 人的潛力是無窮的 ” ，只要努力學(xué)習(xí)，他的目標(biāo)是 能夠達(dá)到的，以此樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)自信心和良好預(yù)期。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體要求 ■ 統(tǒng)籌規(guī)劃二、三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，制定好切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃 專題劃分要科學(xué)合理 ? 瞄準(zhǔn)高考的五道解答題 函數(shù)（導(dǎo)數(shù)）、數(shù)列（概率與統(tǒng)計(jì)）、不等式、三角、立體幾何、解析幾何 ? 數(shù)學(xué)重要思想方法 函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸 ? 學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與難點(diǎn) 開放性題目、探究性題目；分類討論、求最大值、恒成立問題、應(yīng)用題 ? 高考的熱點(diǎn)內(nèi)容 探索創(chuàng)新性題型：條件追溯型、結(jié)論探索型、存在判斷型、方法探究型 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體要求 ■ 認(rèn)真研究 《 考試說明 》 和高考題，進(jìn)一步明晰復(fù)習(xí)備考方向 ■ 研究內(nèi)容： ● 《 考試說明 》 的內(nèi)容與能力要求 ● 將幾年的考試說明進(jìn)行比較 ● 研究近三年的高考題，尤其是近三年與新課程改革省份的高考題 ● 研究近兩年的試題評價(jià)報(bào)告 ● 關(guān)注浙江省教育的新形勢 ● 關(guān)注新課程的理念（自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)） ■研究要求： 整體研究近幾年試題 尋找共性與趨勢 相同類型試題 對比研究找變化 不同類型試題 分類研究找差別 其它省份試題 集中研究找動態(tài) 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體要求 ? 認(rèn)真研究發(fā)給學(xué)生的每一個(gè)題目，做到精選題目 ? 認(rèn)真做題是選好題的前提，用心研究題是選好題的關(guān)鍵 好題目的標(biāo)準(zhǔn)：達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)的題目就是好評題目 ? 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，做好專題訓(xùn)練與綜合模擬的選題工作 ? 綜合性原則 :突出知識、方法、能力的綜合 ,突出通性通法 ,控制在中檔難度水平 ? 高價(jià)值原則：思考價(jià)值高，思維力度大，能夠以一當(dāng)十 ? 新穎性原則：題目類型新，題目背景新 ? 全面性原則：題目類型全；考點(diǎn)覆蓋全；題目背景全 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體要求 ? 認(rèn)真研究打磨兩種課型流程，不斷提高課堂教學(xué)效益 專題復(fù)習(xí)課流程 試卷講評課流程 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體要求 ■ 突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵 , 力求復(fù)習(xí)工作效益的最大化 ★ 工作成功關(guān)鍵 ? 強(qiáng)化總結(jié)反思意識，學(xué)會 “ 總結(jié)、反思、提煉、升華 ” ，并形成習(xí)慣 總結(jié)什么 ：切入點(diǎn)、思維方法、知識點(diǎn)、歷屬題型、常見錯(cuò)誤、解題技 巧、突破疑難技巧、數(shù)學(xué)思想方法等 教會學(xué)生總結(jié) ：學(xué)生總結(jié)，教師點(diǎn)撥；教師做總結(jié)示范；在一個(gè)時(shí)間段 內(nèi)，定時(shí)對學(xué)生的總結(jié)情況進(jìn)行檢查。 總結(jié)要求 ：簡潔明了，重點(diǎn)突出，既要詳細(xì)具體，又要有高度。 總結(jié)意義 ：只有學(xué)會總結(jié)反思，學(xué)會感悟，知識才能內(nèi)化、遷移為自己 所有，才能形成能力。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體要求 ■ 強(qiáng)化責(zé)任意識與團(tuán)隊(duì)意識，共享經(jīng)驗(yàn)和智慧 ? 教研組 是學(xué)校的基層組織 ,是學(xué)校教學(xué)、教研、教改的重要陣地，同時(shí)又是學(xué)科教師共同的學(xué)習(xí)型組織 ,教研組的領(lǐng)軍人物是教研組長 ? 教研組長 不僅是教學(xué)高手，更應(yīng)該是教研活動的組織者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者；還是領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間關(guān)系的溝通者、協(xié)調(diào)者 ? 教研組長、教師要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)。既要為學(xué)生負(fù)責(zé)，又要為自己與學(xué)校負(fù)責(zé)。 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體要求 高三集體備課著重研究 ? 要研究學(xué)情（尤其是目標(biāo)生） ? 立足每節(jié)課都解決一至兩個(gè)重點(diǎn)問題（或重點(diǎn)題型） ? 教學(xué)目標(biāo) ,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ? 圍繞教學(xué)目標(biāo) ,精選習(xí)題 (解題教學(xué)一定要有變式訓(xùn)練 ) ? 要試圖從一道題引出一個(gè)話題 ,通過開放一題 ,達(dá)到復(fù)習(xí)一片的目的 ? 要切實(shí)做好總結(jié)、反思 ,即畫 “ 龍 ” 要點(diǎn) “ 睛 ” 。回顧解題過程，多問幾個(gè)為什么。通過解剖一個(gè)個(gè) “ 麻雀 ” ，達(dá)到提高學(xué)生分析問題解決問題能力的目的 ? 要選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會思考，掌握思維的規(guī)律，及靈活運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力 聯(lián)系我 : 1343815696 手機(jī) 13958088702 我的群 : 數(shù)學(xué)教師 ,快樂相約； 數(shù)學(xué)教師 ,和諧樂園 。 數(shù)學(xué)教師 ,競賽有約； 中學(xué)教研 (數(shù)學(xué) )論壇 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)； 初等數(shù)學(xué)解題研究 歡迎批評指正