[專業(yè)文獻(xiàn)]招聘歷年試題原題-資料下載頁(yè)
2025-01-15 06:17本頁(yè)面
【正文】 A、關(guān)系建立階段 B、導(dǎo)入階段 C、核心階段 D、確認(rèn)階段4從某一優(yōu)點(diǎn)或者缺陷出發(fā)去評(píng)價(jià)應(yīng)聘者其他方面，這屬于（ ） A、第一印象 B、對(duì)比效應(yīng) C、暈輪效應(yīng) D、錄用壓力4“你好像不太適合我們這里的工作，你看呢？”這類問題屬于（ ） A、壓力性問題 B、知識(shí)性問題 C、思維性問題 D、經(jīng)驗(yàn)性問題4（ ）是多角度對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估的各種方法的總稱。 A、評(píng)價(jià)中心 B、管理中心 C、控制中心 D、學(xué)習(xí)中心4以下不適合用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論進(jìn)行人員選拔的崗位是（ ） A、人力資源主管 B、技術(shù)研發(fā)人員 C、銷售部門經(jīng)理 D、公關(guān)部門經(jīng)理9員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的主要原則包括（ ） A、客觀測(cè)評(píng)與主管測(cè)評(píng)相結(jié)合 B、定性測(cè)評(píng)與定量測(cè)評(píng)相結(jié)合 C、靜態(tài)測(cè)評(píng)與動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)相結(jié)合 D、素質(zhì)測(cè)評(píng)與績(jī)效測(cè)評(píng)相結(jié)合 E、定期測(cè)評(píng)與隨機(jī)測(cè)評(píng)相結(jié)合9員工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的橫向結(jié)構(gòu)包括（ ） A、結(jié)構(gòu)性要素 B、行為環(huán)境要素 C、時(shí)間性要素 D、工作績(jī)效要素 E、空間性要素98．以下各項(xiàng)不屬于素質(zhì)測(cè)評(píng)中對(duì)員工進(jìn)行分類的標(biāo)準(zhǔn)的是（ ） A、道德分類標(biāo)準(zhǔn) B、調(diào)查分類標(biāo)準(zhǔn) C、數(shù)學(xué)分類標(biāo)準(zhǔn) D、性別分類標(biāo)準(zhǔn) E、能力分類標(biāo)準(zhǔn)9以下屬于面試中背景性問題的是（ ） A、個(gè)人興趣 B、家庭情況 C、法律常識(shí) D、工作經(jīng)歷 E、遺傳病史100、行為描述面試的實(shí)質(zhì)（ ） A、屬于特殊的結(jié)構(gòu)化面試 B、面試提問都是行為性問題 C、識(shí)別關(guān)鍵性的工作要求 D、用過去行為預(yù)測(cè)未來(lái)行為 E、探測(cè)行為樣本10無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論包括（ ）等多種類型。 A、無(wú)情境性討論 B、不定角色的討論 C、情境性的討論 D、指定角色的討論 E．無(wú)主題討論二、綜合題（本題共3題，第1小題15分，第2小題20分，第3小題20分。共55分）某大型汽車銷售公司計(jì)劃2009年年底前在全國(guó)增設(shè)10個(gè)營(yíng)銷分部，擬從現(xiàn)有的銷售分公司中選拔一批后備人才，經(jīng)過業(yè)績(jī)考評(píng)和主管領(lǐng)導(dǎo)推薦，公司人力資源部已經(jīng)提出20名候選人。為了切實(shí)保證這次人才選拔質(zhì)量，公司領(lǐng)導(dǎo)要求，對(duì)初選出來(lái)的候選人進(jìn)行一次全面的素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)內(nèi)容包括戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、自我意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)技能等多項(xiàng)指標(biāo)。請(qǐng)您為領(lǐng)導(dǎo)技能指標(biāo)設(shè)計(jì)一份含A、B、C、D四個(gè)等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表。（15分）2009年11月4（ ）是以了解員工素質(zhì)現(xiàn)狀或查找問題根源為目的的測(cè)評(píng)。（A）選拔性測(cè)評(píng) （B）考核性測(cè)評(píng)（C）開發(fā)性測(cè)評(píng) （D）診斷性測(cè)評(píng)4在素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的設(shè)計(jì)中，（ ）是將需要測(cè)評(píng)的員工素質(zhì)的要素分解，并列出相應(yīng)的項(xiàng)目。（A）平面結(jié)構(gòu) （B）立體結(jié)構(gòu)（C）橫向結(jié)構(gòu) （D）縱向結(jié)構(gòu)4在員工素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系中，國(guó)家公務(wù)員的選拔標(biāo)準(zhǔn)屬于（ ）。（A）效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn) （B）能力考核性標(biāo)準(zhǔn)（C）常模參照性標(biāo)準(zhǔn) （D）素質(zhì)考核性標(biāo)準(zhǔn)4在相關(guān)分析中，r=（ ）。（A）完全負(fù)相關(guān) （B）零相關(guān)（C）完全正相關(guān) （D）不確定4員工素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果的文字描述的主要內(nèi)容不包括（ ）。（A）基本素質(zhì) （B）技術(shù)水平（C）業(yè)務(wù)能力 （D）健康狀況4在面試實(shí)施的（ ），面試考官會(huì)進(jìn)一步核對(duì)核心階段所獲得的信息。（A）結(jié)束階段 （B）導(dǎo)入階段 （C）提問階段 （D）確認(rèn)階段4行為描述的假使前提是（ ）。（A）它是一種特殊的結(jié)構(gòu)化面試 （B）所有的提問都是行為性問題（C）說和做是截然不同的兩碼事 （D）實(shí)質(zhì)是識(shí)別關(guān)鍵性工作要求4人事小組的測(cè)評(píng)成員不包括（ ）。（A）企業(yè)優(yōu)秀員工代表 （B）招聘崗位的資深任職人員（C）人力資源管理人員 （D）招聘崗位所在部門的主管4設(shè)計(jì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論評(píng)分表時(shí)，評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)該控制在（ ）以內(nèi)。（A）5個(gè) （B）10個(gè) （C）30個(gè) （D）40個(gè)9在同一類別的測(cè)評(píng)對(duì)象中，常常需要對(duì)其中諸素質(zhì)測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行深層次量化，其量化形式包括（ ）。（A）等距量化 （B）比例量化 （C）類別量化 （D）模糊量化 （E）順序量化9員工素質(zhì)測(cè)評(píng)中特殊能力測(cè)評(píng)主要包括（ ）。（A）文書能力測(cè)評(píng) （B）體育能力測(cè)評(píng)（C）操作能力測(cè)評(píng) （D）學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng) （E）機(jī)械能力測(cè)評(píng)9面試準(zhǔn)備階段的工作主要包括（ ）。（A）制定面試指南 （B）準(zhǔn)備面試問題（C）確定評(píng)估方式 （D）培訓(xùn)面試考官 （E）統(tǒng)計(jì)面試結(jié)果9結(jié)構(gòu)化面試問題的類型包括（ ）。（A）背景性問題 （B）知識(shí)性問題（C）思維性問題 （D）技能性問題 （E）情境性問題100、評(píng)價(jià)中心的主要作用包括（ ）。（A）用于選拔員工 （B）用于績(jī)效考核（C）用語(yǔ)培訓(xùn)診斷 （D）用語(yǔ)人事任免 （E）用語(yǔ)員工技能發(fā)展10以下關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論說法正確的是（ ）。（A）測(cè)評(píng)指標(biāo)應(yīng)具有針對(duì)性（B）面試場(chǎng)地的布置要肅穆給人以壓力感（C）應(yīng)從崗位分析中提取特定的評(píng)價(jià)指標(biāo)（D）考官和被評(píng)價(jià)者應(yīng)該保持一定的距離（E）被測(cè)評(píng)者以抽簽的方式?jīng)Q定作為順序一：簡(jiǎn)答題（本題共3題，第1小題16分，第2小題15分，第3小題15分，共46分）簡(jiǎn)述企業(yè)實(shí)施員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的具體步驟和程序。（16分）14
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