【正文】 rom . ,2022 statement regarding international accounting standards, April 11, 2022. downloaded from . Iasc. Org. uk. , The role of accounting disclosure in the east asian financial crisis: Lessons Learned Prepared by Zubaidur Rahman,2022 20． FASB Steering Committee, Improving Business Report: Insight into enhancing voluntarily disclosure, Business Report Research Project, downloaded from . Fasb. Org,2022109 淺析會計信息透明度存在的問題及對策研究 10 致謝 時光 流逝，在大學(xué)畢業(yè)即將來臨之際，畢業(yè)論文完成之際也意味著我們將踏上新的征程，去尋求更加美好的生活。在大學(xué)生活中我感受到了老師和學(xué)生給予的無私幫助，尤其是老師那母親般的溫暖令我終生難忘。在畢業(yè)之際我要感謝每一位幫助過我的老師和同學(xué)，特別是辛勤培育我們的老師，他們不知勞苦的傳授給我們淵博的知識，教授 我們做人的道理，讓我更加體會到知識的來之不 易 ，更重要的是讓我終生 受 益。同時，我衷心感謝 林艷 老師對我畢業(yè)論文設(shè)計的精心指導(dǎo)。 林 老師以其淵博的知識、敬業(yè)的品格、諄諄的教導(dǎo)對我畢業(yè)論文的成功完成提出了許多寶貴的建議，使我的論 文內(nèi)容更加實更具條理性、實踐意義更加明顯。 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書 論文題目 淺析會計信息透明度存在的問題及對策研究 學(xué)院 經(jīng)濟管理學(xué)院 專業(yè) 會計學(xué) 班級 0821 畢業(yè)論文（設(shè)計）的要求 ，應(yīng)具有理論價值或現(xiàn)實意義，符合專業(yè)方向； ，能基本反映出該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀；中文參考文獻不少于 15 篇，外文參考文獻不少于 5 篇； “東北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文基本規(guī)范”及“經(jīng)濟管理學(xué)院本科生畢業(yè)論文補充規(guī)定” ； ； 10000 字以上。 畢業(yè)論文（設(shè)計）的內(nèi)容與技術(shù)參數(shù) 1. 前言 2. 會計信息透明度的相關(guān)概述 3. 目前我國會計透明度存在的問題 4. 我國會計信息披露缺乏透明度的原因 5. 提高我國會計信息透明度的對策 畢業(yè)論文（設(shè)計）工作計劃 1. 2022 年 10 月中旬布置論文題目； 2. 2022 年 10 月 12 月查閱、整理資料、論文寫作； 3. 2022 年 12 月 30 日前交論文初稿； 4. 2022 年 1 月 － 4 月修改論文； 5. 2022 年 4 月 25 日提交正式 論文。 接受任務(wù)日期 2022 年 10 月 15 日 要求完成日期 2022 年 4 月 25 日 學(xué) 生 (簽名 ) 指 導(dǎo) 教 師 (簽名 ) 院 長 (簽名 ) 2022 年 10 月 15 日 東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ） 指 導(dǎo) 教 師 評 語 學(xué)生姓名 劉思彤 所在班級 會計 0821 論文題目 淺析會計信息透明度存在的問題及對策研究 指導(dǎo)教師評語： 成績（滿分 20 分）： 指導(dǎo)教師簽字 2022 年 月 日 東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ） 評 閱 人 意 見 學(xué)生姓名 劉思彤 所在班級 會計 0821 論文題目 淺析會計信息透明度存在的問題及對策研究 評閱人評語： 成績（滿分 20 分）： 評閱人簽字： 2022 年 月 日 東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ） 答 辯 委 員 會 意 見 答辯委員會評語： 成績（滿分 60 分）： 答辯委員會主席簽字： 最終等級 學(xué)院意見： 院長（簽字或蓋章）： 2022 年 月 日 東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ） 成 績 評 分 表 （ 指 導(dǎo) 教 師 用 ） 所在 學(xué)院： 經(jīng)濟管理學(xué)院 2022 年 月 日 等級 評分指標(biāo) 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 評分 內(nèi)容的科學(xué)性、學(xué)術(shù) 價值和應(yīng)用價值 20＞ X≥ 18 18＞ X≥ 16 16＞ X≥ 14 14＞ X≥ 12 X＜ 12 論文格式 20＞ X≥ 18 18＞ X≥ 16 16＞ X≥ 14 14＞ X≥ 12 X＜ 12 撰寫水平 20＞ X≥ 18 18＞ X≥ 16 16＞ X≥ 14 14＞ X≥ 12 X＜ 12 對論文觀點的分析能力 20＞ X≥ 18 18＞ X≥ 16 16＞ X≥ 14 14＞ X≥ 12 X＜ 12 文獻綜述、基礎(chǔ)知識 20＞ X≥ 18 18＞ X≥ 16 16＞ X≥ 14 14＞ X≥ 12 X＜ 12 成績（合計） 此項折合后的成績 （ 指導(dǎo)教師給出的成績占論文總成績的 20%） 指導(dǎo)教師（簽字）： 東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ） 成 績 評 分 表 （ 評 閱 人 師用） 所在學(xué)院： 經(jīng)濟管理學(xué)院 2022 年 月 日 等級 評分指標(biāo) 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 評分 寫作能力 25＞ X≥ 23 23＞ X≥ 21 21＞ X≥ 18 18＞ X≥ 15 X＜ 15 論文水平 25＞ X≥ 23 23＞ X≥ 21 21＞ X≥ 18 18＞ X≥ 15 X＜ 15 論文工作量 25＞ X≥ 23 23＞ X≥ 21 21＞ X≥ 18 18＞ X≥ 15 X＜ 15 基礎(chǔ)理論與專門知識 25＞ X≥ 23 23＞ X≥ 21 21＞ X≥ 18 18＞ X≥ 15 X＜ 15 成績（合計） 此項折合后的成績 （評閱人 給出的成績占論文總成績的 20%） 評閱人 （簽字）： 東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計（ 論 文 ）成 績 評 分 表（ 答 辯 委 員 會 用） 所在學(xué)院： 經(jīng)濟管理學(xué)院 2022 年 月 日 等級 評分指標(biāo) 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 評分 內(nèi)容的科學(xué)性、學(xué)術(shù) 價值和應(yīng)用價值 25＞ X≥ 23 23＞ X≥ 21 21＞ X≥ 18 18＞ X≥ 15 X＜ 15 論文格式 20＞ X≥ 18 18＞ X≥ 16 16＞ X≥ 14 14＞ X≥ 12 X＜ 12 撰寫水平 25＞ X≥ 23 23＞ X≥ 21 21＞ X≥ 18 18＞ X≥ 15 X＜ 15 對論文觀點的分析能力 15＞ X≥ 14 14＞ X≥ 13 13＞ X≥ 11 11＞ X≥ 9 X＜ 9 語言表達水平，答辯時的反應(yīng)能力 15＞ X≥ 14 14＞ X≥ 13 13＞ X≥ 11 11＞ X≥ 9 X＜ 9 成績（合計） 此項折合后的成績 （答辯委員會 給出的成績占論文總成績的 60%） 答辯委員會主席 （簽字）： 東 北 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計 （ 論 文 ） 成 績 評 分 表 （ 論 文 等 級 用） 所在學(xué)院： 經(jīng)濟管理學(xué)院 2022 年 月 日 各項成績匯總 評分 指導(dǎo)教師給出的折合后的成績（占論文總成績的 20%） 評閱人給出的折合后的成績（占論文總成績的 20%） 答辯委員會給出的折合后的成績（占論文總成績的 60%） 綜合評定成績（合計） 論文等級 優(yōu)秀 100＞ X≥ 90，良好 90＞ X≥ 80，中等 80＞ X≥ 70，及格 70＞ X≥ 60，不及格 X＜ 60 答辯委員會主席 （ 簽字）：