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正文內(nèi)容

湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)屆上學(xué)期新高三起點(diǎn)考試語文試卷[答案]-資料下載頁

2025-01-09 18:32本頁面
  

【正文】 舊。朝會(huì)時(shí)可佩劍、穿鞋、乘車上殿,如同漢相國蕭何、田千秋、魏太傅鐘繇一樣。 ” 何曾生性極孝,家門嚴(yán)肅莊重,從小到大沒有歌舞或?qū)櫺益炬膼酆?。年老之后,與妻子相見,都端正衣冠,相待如賓。自己面向南,妻子面向北,拜兩拜進(jìn)酒,敬酒應(yīng)酬完畢就出去。一年中像這樣的情況不過兩三次。然而何曾性情奢侈,一定要豪華鋪張。帷帳車服,極其綺麗,酒肉飯食,超過王室。劉毅等人多次上奏彈劾何曾奢侈無度,皇帝因?yàn)樗侵爻迹桓挪贿^問。都官 從事劉享曾上書彈劾何曾奢華,用銅鉤和絲帶做牛鼻繩,裝飾牛的蹄角。后來何曾征召劉享做屬官,有人勸劉享不要答應(yīng)。劉享以為這完全是公事,不卷入私人怨恨,于是應(yīng)召。何曾常因小事對(duì)劉享施以杖罰。所謂表面寬容而內(nèi)心忌恨,就是這一類事。當(dāng)時(shí)司空賈充權(quán)勢(shì)可與皇帝相比,何曾在賈充面前便低三下四,依附于他。等到賈充與庾純因飲酒發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),何曾偏袒賈充而壓制庾純,因而被正直的人非議。 何曾于咸寧四年去世,享年八十歲。 。( 1 分)詩人將自己以往的見聞介紹給友人,描繪了一幅景色秀麗、 四季如春的嶺南風(fēng)光,表達(dá)了詩人對(duì)友人的勸勉與寬慰之情。( 2 分) 徐詩的別情流露出低沉感傷、深切留戀的情調(diào)。( 1 分)詩歌通過未見時(shí)思念之深、既見時(shí)又覺時(shí)光短促、離別后尋訪之苦的敘寫,表達(dá)出二人心意相通的情誼,以及對(duì)朋友的留戀之情。( 2 分) 。( 1 分)詩人忘記問朋友泊船之處是現(xiàn)實(shí)之事,是為實(shí)寫,自己的夢(mèng)魂在西城一帶整夜飄蕩尋找,不忍離開是夢(mèng)幻中情狀,是為虛寫。( 3 分)將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境交織在一起,營造了一種亦真亦幻、亦實(shí)亦虛的藝術(shù)境界,委婉含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)朋友的深切留戀之情。 ( 2 分) 10.( 1)人生如夢(mèng),一尊還酹江月。 ( 2)廉頗老矣,尚能飯否? ( 3)(且)舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮。 11.( 1) A( 3 分)、 C( 2 分)、 D( l 分)。( B 項(xiàng), “ 不想人家知道她家窮,要面子 ” 錯(cuò), “ 捐款 ” 是善心的體現(xiàn),而且同事知道她家里困難,工會(huì)慰問她時(shí),她也十分配合,笑臉相迎,說明她并不愛慕虛榮。 D 項(xiàng),是不是真心,文中并無明確表現(xiàn)。 E 項(xiàng), “ 想看笑嫂的笑話 ” 錯(cuò), “ 我 ” 發(fā)現(xiàn)這件事是無意的,告訴同事也是出于好心。) ( 2) ① 工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從撬鋁塊鋁屑可以看出來。 ② 樂觀堅(jiān)強(qiáng),在家境困難的情 況下仍然以 “ 笑 ” 示人,沒有怨天尤人。 ③ 熱愛生活,身上收拾得整整齊齊,雖然一周吃一個(gè)蛋,但做法不一,讓生活盡量豐富些。 ④ 關(guān)愛他人,為地震災(zāi)區(qū)捐款,每天笑,為了讓大家都有個(gè)好心情。(每點(diǎn) 2 分,答出三點(diǎn)即可) ( 3) ① 以第一人稱視角來寫,表明是自己親眼所見,親耳所聞,真實(shí)感強(qiáng)。 ②以 “ 我 ” 的視角來寫,有利于表現(xiàn) “ 我 ” 的心理活動(dòng),娓娓道來,讓讀者有親切感。 ③“ 我 ” 是笑嫂的徒弟,又是搞宣傳的,展開各方面的內(nèi)容合情合理。④“ 我 ” 是初來乍到,不了解情況,所以對(duì)笑嫂一周一個(gè)菜很好奇,對(duì)同事 “ 不滿地瞪我一眼 ” 不铘,這樣寫有利于 制造懸念,吸引讀者。(每點(diǎn) 2 分,答出任意三點(diǎn)即可) ( 4) ① 笑嫂是中心人物,起到了線索作用,串起了小說的情節(jié)。 ② 突出了人物的性格特征, “ 笑 ” 是人物在神態(tài)上最突出的一點(diǎn)。 ③“ 笑 ” 既表現(xiàn)出人物熱愛生活的一面,又表現(xiàn)出人物堅(jiān)強(qiáng)的一面,突出了主題。 ④ 笑嫂的 “ 笑 ” 與文章開頭 “ 笑嫂喜歡笑 ” ,結(jié)尾 “ 又咯咯笑起來 ” 形成了結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)。(每點(diǎn) 2 分) 12.( 1) E( 3 分)、 D ( 2 分)、 A( 1 分)。( A 項(xiàng), “ 葉嘉瑩從小就信奉儒家思想 ” 表述不當(dāng),原文說的是她的家族一直信奉儒家思想。 B 項(xiàng), “ 葉嘉瑩不得不完全放棄自己熱愛的古詩 ” 表述不當(dāng),文中說的是 “ 暫時(shí) ” 放棄。 C 項(xiàng),因果倒置。圖書館允許她在閉館后留在里面看書,她才經(jīng)常工作到天黑。) ( 2) ① 家庭環(huán)境的熏陶; ② 恩師的影響,使她對(duì)古典詩詞產(chǎn)生興趣; ③ 經(jīng)歷了生活的磨難與困苦,始終堅(jiān)持從事古典詩詞研究; ④ 刻苦勤奮地從事古典文學(xué)研究。(分析略)(原因每點(diǎn) 1 分,分析 2 分) ( 3) ① 創(chuàng)辦研究所?;貒v學(xué),在南開大學(xué)創(chuàng)辦了中華古典文化研究所,并捐出自己一半的退休金用來獎(jiǎng)勵(lì)師生; ② 傳承中國詩詞。在東西方普及古典詩詞,使中國古典詩詞 “ 再生 ” ; ③ 傳播中國文化。培養(yǎng)了一大批中國傳統(tǒng)文化和古典文學(xué)人才,為 傳播中國文化做出重要貢獻(xiàn)。(每點(diǎn) 2 分) ( 4) ① 歷盡艱辛,不忘初心。無論經(jīng)歷怎樣的生活磨難,始終保持對(duì)古典詩詞的熱愛。 ② 放低姿態(tài),傳播文化,做了很多清高學(xué)者不愿做的事。 ③ 投身教育,立足講壇。以瘦弱的身軀,九十高齡,仍承擔(dān)傳播中國文化的責(zé)任。 ④ 勤奮好學(xué),刻苦鉆研。無論是在哈佛做研究還是在溫哥華授課,始終勤勤懇懇。 ⑤ 熱愛國家,捐助科研。每年回國講學(xué),創(chuàng)辦研究所并捐出一半退休金。(每點(diǎn) 2 分,答出 4點(diǎn)即可得滿分) ( ② 樂不思蜀:樂而忘返,中性詞;或樂而忘本,貶義詞。用在此處不合語境。 ③ 理屈詞窮:由于理虧而無 話可說。 ⑤ 吟風(fēng)弄月:指喜歡用風(fēng)花雪月做題材來寫作。貶義詞。) (A 項(xiàng),語序不當(dāng)。 “ 理解和交流 ” 應(yīng)為 “ 交流和理解 ” 。 B 項(xiàng),句式雜糅?!?經(jīng)歷了 ” 與 “ 歷時(shí) ” 雜糅,去掉 “ 歷時(shí) ” 。 C 項(xiàng),有歧義。 “ 三個(gè)廠的領(lǐng)導(dǎo) ”可理解為 “ 三個(gè)廠家的領(lǐng)導(dǎo) ” ,也可理解為 “ 廠里的三個(gè)領(lǐng)導(dǎo) ” 。 ) (根據(jù)語意和前后分句間的關(guān)系,可以斷定本復(fù)句是假設(shè)復(fù)句。在第一個(gè)空白處只能填入 “ 如果 ” 一詞,而最后則填入 “ 那么 ” 一詞。) 16.① 難道感恩就只是給父母洗腳嗎 ② 學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育 ③ 反而會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 ( 對(duì) 1 處 1 分, 2 處 3 分, 3 處 5 分) 17.( 1)從表中看出該地人口的特點(diǎn)是: ① 人口出生率明顯逐年降低; ② 青壯年人口增加,兒童數(shù)量減少; ③ 老年人口逐年增加。(每空1分,共 3 分) ( 2)針對(duì) 65 歲以上人口比率不斷攀升的情況,提出你的建議: ① 建立健全社會(huì)保障制度,使老有所依、老有所養(yǎng); ② 計(jì)劃生育政策亟需調(diào)整。(答出其中一點(diǎn),即給 3 分) 一等 ( 20~ 16 分) 二等 ( 15~ 11 分) 三等 ( 10~ 6 分) 四等 ( 5~ 0 分) 基礎(chǔ)等級(jí) 內(nèi)容 20 分 符合題意 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 思想健康 感 情真摯 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實(shí) 思想健康 感情真實(shí) 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實(shí) 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當(dāng) 思想不健康 感情虛假 表達(dá) 20 分 符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 語言流暢 字跡工整 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字跡清楚 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基本完整 語言基本通順 字跡基本清楚 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語言不通順,語病多 字跡潦草難辨 發(fā)展等級(jí) 特征 20 分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 略顯深刻 略顯豐富 略有文 采 略有創(chuàng)意 個(gè)別語句有深意 個(gè)別例子較好 個(gè)別語句較精彩 個(gè)別地方有新意
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