【正文】 我們的閱讀與過去相比已經(jīng)有了諸多變化。市場(chǎng)上賣得好的書往往是更靠近生活的、實(shí)用的書：養(yǎng)生、美容、商戰(zhàn)、股票、英語 …… 書海已經(jīng) “茫茫 ”。各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影。 ⑦ 閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強(qiáng)調(diào)的是， “無用 ”的閱讀，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。這樣的閱讀不是生存甚至生計(jì)所必需的，但它讓我們看到了生活的美好、溫暖以及 自身的價(jià)值，它的 “無用 ”本身 便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？這種自然存在的閱讀狀態(tài)，或許更能體現(xiàn)人生的精神價(jià)值吧。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)） 10．第 ① 段中加點(diǎn)詞語 “這樣說 ”具體指代文中哪一句話？（ 2 分） 【解析】本題是對(duì)代詞指代含義的考查。這類題屬于摘抄類的題，只要以這個(gè)詞為中心 “瞻前顧后 ”，就可以找到它所代指的答案，從文章第 ① 段人在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難言的失重感。 “可知這句話就是 ”這樣說 “所代指的內(nèi)容。 【答案示例】人們?cè)讷@得大面積爆炸性信息的同時(shí)，也會(huì)有某種難 言的失重感。 11．本文 ②③ 段，列舉 _______________________以及 “我 “的一位親人在下放農(nóng)村時(shí)因喜歡而通讀《資本論》《列寧全集》這兩個(gè)事例，證明________________________ _這一中心論點(diǎn)。（ 5 分） 【解析】本題是對(duì)情節(jié)概括和論點(diǎn)的考查。第 ② 段主要講作者年少的事后偷看羅曼 ?羅蘭的《約翰 ?克利斯朵夫》所獲得的感悟和力量，所以可以得到答案。至于論點(diǎn)，從第 ① 段就可知道。 【答案示例】 ① 我年少時(shí)偷讀羅曼 ?羅蘭的《約翰 ?克利斯朵夫》后 領(lǐng)略到閱讀的重量并獲得身心的沉穩(wěn)和力量。 ② 閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng)。 12．第 ⑤ 段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4 分） 【解析】本題考查的時(shí)語段（中間段）作用，而且是結(jié)構(gòu)作用。從這一段的位置可知屬于中間段，所以是 “承上啟下 “，承接上文 ”閱讀有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢 ”的觀點(diǎn)，為下文 “閱讀是一種心境的釋放，各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影 “做鋪墊。并且這一段也也呼應(yīng)的文章中心論點(diǎn)，因?yàn)樗敿?xì)介紹了 “閱讀的重量 ”分別指什么。 【答案示 例】 ① 承上啟下（過渡），承接了上文 “閱讀有一種沉入心底的重量，這重量打擊你，既甜蜜又酣暢 ”的觀點(diǎn)，為下文 “閱讀是一種心境的釋放，各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負(fù)，而是直奔主題，要的是立竿見影 “做鋪墊。 ② 呼應(yīng)文章中心論點(diǎn) ”閱讀是有重量的 “，因?yàn)?”重量 “既包括 ”重 “，也包括 ”輕 “。 13．作者認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn) “有重量 ”的閱讀？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。（只需答出兩點(diǎn)）（ 6 分） 【解析】本題考查的是對(duì)文章主旨的把握。從文中第 ① 段可知人類閱讀已漸漸放棄了傳統(tǒng)閱讀，所以不明白閱讀是有 “重量 ”的，那么如果要實(shí)現(xiàn) “有 重量 ”的閱讀，就必須回歸傳統(tǒng)閱讀，去感受閱讀帶給人身心的沉穩(wěn)和力量，去收獲那種沉入心底的甜蜜和酣暢。從第 ④ 段可知如今的人們都帶著功利心閱讀，所以要想實(shí)現(xiàn) “無重量 ”閱讀就必須懂得自發(fā)性閱讀，即不預(yù)設(shè)閱讀期待，不強(qiáng)迫自己閱讀。我們要在閱讀中去釋放自己的心境和體會(huì)生活的美好。從全文來看，其實(shí) “有重量 ”閱讀就指用心去閱讀書籍，去慢慢品味書中和生活中的溫暖，去尋找和體現(xiàn)自己的精神價(jià)值。 【答案示例】 ① 回歸傳統(tǒng)閱讀，去感受閱讀帶給人身心的沉穩(wěn)和力量，去收獲那種沉入心底的甜蜜和酣暢。 ② 自發(fā)性（隨心）的閱讀，不預(yù)設(shè)閱讀期 待，不強(qiáng)迫自己閱讀。我們要在閱讀中去釋放自己的心境和體會(huì)生活的美 好 ③ 用心去閱讀，用心去體會(huì)生活的溫暖以及自身的價(jià)值，體現(xiàn)自己人生的精神價(jià)值。 [三 ]（ 15 分） 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。 //土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ——陶淵明《桃花源記》（節(jié)選） 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥 ，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ——?dú)W陽修《醉翁亭記》（節(jié)選） 。（ 5 分） （ 1）豁然開朗 豁然： ____________ （ 2）阡陌交通 交通： ____________ （ 3）悉如外人 悉： （ 4）泉香而酒洌 洌： （ 5）雜然而前陳者 陳： ____________ 【解析】 本題是對(duì)文言實(shí)詞理解能力的考查。要結(jié)合語境解釋詞義。如第（ 1）題中的豁然，不能理解為一下子明白了某種道理，而是指由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子。第（ 2）題中的交通也不能簡(jiǎn)單理解為我們現(xiàn)在日常所說的交通，而是交錯(cuò)相通的意思。 【答案】（ 1）寬闊明亮的樣子。（ 2）交錯(cuò)相通。（ 3）都。（ 4）清，清澈。（ 5）擺開。（共 5 分，每小題 1 分） 。（ 4 分） （ 1）土地平曠，屋舍儼然。 （ 2）臨溪而漁，溪深而魚肥。 【解析】本題考查的是對(duì)文言語句的翻譯。如下重點(diǎn)詞要譯出：第（ 1）句中的 “平曠 ”和 “儼然 ”；第（ 2）句中的 “臨 ”。 【答案】（ 1）（這里 /桃花源里）土地平坦寬廣，房屋規(guī)則整齊。 （ 2）到溪水邊捕魚，溪水深，魚兒肥。（共 4 分，每小題 2 分） 16.《桃花源記》選段已用 ”//”分為兩個(gè)層次，請(qǐng)分別概括其內(nèi)容。（ 2 分） 【解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括 【答案】第一層：漁人進(jìn)入桃花源的過程。第二層：漁人在桃花源中看到的美好景象。（共2 分，意思對(duì)即可） ？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（ 4 分） 《桃花源記》：_____________________________________________________________________ 《醉翁亭記》： 【解析】本題考查的是對(duì)文章主題的理解。注意題目中要求的是作者所表達(dá)的 “社會(huì)理想 “。 【答案】《桃花源記》：沒有壓迫、剝削和戰(zhàn)亂，民風(fēng)淳樸，人人自由平等，安居樂業(yè)的社會(huì)理想。 《醉翁亭記》：百姓生活太平祥和，官員能與民同樂的社會(huì)理想。（共 4 分，每小題 2 分，意思對(duì)即可 ） 三、寫作 “你是我最 __________的人 ”為題，寫一篇文章。（ 55 分） 【提示與要求】 （ 1）請(qǐng)你從 “貼心 ”“感激 ”“牽掛 ”“欣賞 ”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。 （ 2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。 （ 3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。 （ 4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。 （ 5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于 600 字。 【 作文 解析 】 作文 的整體難度，與去年持平，考察半命題作文，有一定的靈活度，但是又需要在四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，在選材 上也有限制，總體呈現(xiàn)出靈活中有限制的格局 【審題】 題目中的關(guān)鍵詞 “最 ”體現(xiàn)出這個(gè)人與生活中其他人的區(qū)別，在審題中尤其要注意 “最 ”字。同時(shí)，題目中使用的人 稱是 “你 ”是第二人稱，所以你在作文的行文中，也需要靈活的處理人稱，最好使用第二人稱寫作。 【構(gòu)思】 首先根據(jù)題目，要突出人物是的 “最 ”，選擇記敘文比較恰當(dāng)，其次就要根據(jù) 所給的詞語，構(gòu)思事件。 貼心：老師、父母、同學(xué)等，在生活中非常的理解你 感激：在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持） 牽掛：在你的生命中非常重要的人、因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見而牽掛 欣賞：某個(gè)人身上閃光的品質(zhì)，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物） 【結(jié)構(gòu)】 在行文的過程中，要控制開頭和結(jié)尾的字?jǐn)?shù)，不能過多也不能過少， 100 字左右為佳。中間部分不建議用一大段， 可以分成幾個(gè)部分?jǐn)⑹?，整個(gè)文章段落在四到六段為佳，可以加入線索，使用倒敘，改變?nèi)朔Q為文章增色。