【正文】 170℃ 180℃ 條件下氧化有機碳為二氧化碳。 滴定：硫酸亞鐵標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定剩余的重鉻酸鉀，溶液由橙黃經(jīng)綠色變?yōu)樽丶t色為滴定終點。 結(jié)果計算： 土壤有機質(zhì) （ g/kg）＝（ V0V） C 1000/m 三、實驗作業(yè) 按要求撰寫實驗報告，依據(jù)測定結(jié)果分析土壤肥力狀況。 實驗實訓(xùn)十 二 土壤堿解氮含量測定 一、目的要求 土壤水解性氮又稱土壤有效氮，包括無機的礦質(zhì)態(tài)氮和部分有機物質(zhì)中易分解的、比較簡單的有機態(tài)氮，主要有氨態(tài)氮、硝態(tài)氮、氨基酸、酰胺和易水解的蛋白質(zhì)。水解性氮的含量與有機質(zhì)含量及其質(zhì)量有關(guān)，有機質(zhì)含量高，熟化程度高，有效性氮含量亦高。反之，有機質(zhì)含量低，熟化程度低，有效性氮的含量亦低。這部分氮素較能反映出近 期內(nèi)土壤氮素的供應(yīng)狀況，測定土壤水解性氮含量，作為土壤供氮量的指標(biāo)，為土壤施肥提供參考依據(jù)。 二、實驗內(nèi)容 土壤堿解： 1mm 篩風(fēng)干土樣 2g， 2ml2%硼酸， ，40℃ 恒溫 24h， ，滴定內(nèi)室硼酸中所吸收的氨量。 結(jié)果計算：按公式計算測定結(jié)果。 三、實驗作業(yè) 按要求撰寫實驗報告，并依據(jù)試驗結(jié)果對測定土樣進行氮供肥能力分析。 實驗實訓(xùn)十 三 土壤有效磷含量測定 一、目的要求 磷素是作物營養(yǎng)生理的重要元素，土壤速效磷是指土壤中在短期 內(nèi)能被作物所吸收利用的那一部分磷。不同作物，不同土壤性質(zhì)，特別是不同土壤反應(yīng)，其速效磷的變化很大。測定土壤速效磷含量，了解土壤速效磷供應(yīng)狀況，對施肥有一定的指導(dǎo)意義。 二、實驗內(nèi)容 磷標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制：標(biāo)準(zhǔn)系列濃度磷溶液， 660nm 測定光密度，繪制濃度與光密度的標(biāo)準(zhǔn)關(guān)系曲線。 土壤浸提： 1mm 篩孔的風(fēng)干土壤樣品 5g， /L 碳酸氫鈉溶液 100ml，振蕩 15min，干燥無磷濾紙過濾，濾液備用。 土壤磷測定：濾液 10ml，硫酸鉬銻抗混合顯色劑 5ml，放置 30min，波長660nm 比色， 記錄光密度值。 結(jié)果計算：按公式計算溶液的磷含量。 三、實驗作業(yè) 按要求撰寫實驗報告，并依據(jù)試驗結(jié)果對測定土樣進行磷供肥能力分析。 實驗實訓(xùn)十 四 土壤溫度的測定 一、目的要求 土壤的溫度狀況直接影響著土壤中發(fā)生的生物過程和理化過程，它與植物生長發(fā)育關(guān)系甚為密切。土壤溫度狀況與土壤濕度、孔性、結(jié)構(gòu)、堅實度、顏色、地形部位以及覆蓋條件等有關(guān)。研究土壤溫度狀況有助于確定農(nóng)作物最適宜的播種期和有關(guān)霜凍的預(yù)報，為定向改善土壤溫度狀況提供依據(jù)。 二、實驗內(nèi)容 儀器安放：選擇觀測場，安放地溫計 ，地面溫度計間隔為 5cm6cm，曲管地溫計間距 10cm。 地溫觀測：每天觀測四次（ 1 20 時）或三次（ 1 20 時），觀測順序是地面最低溫度、地面最高溫度、曲管地溫計。 計算：日平均地面溫度， 10cm 深土壤溫度日平均值， 20cm 深土壤溫度日平均值。 地溫計的選擇及維護：一定變化幅度，構(gòu)造相同，特性相同，細(xì)心檢查，盛夏移至涼處。 三、實驗作業(yè) 按要求撰寫實驗報告，準(zhǔn)確記錄操作步驟及測定結(jié)果。 實驗實訓(xùn)十 五 空氣濕度的測定 一、目的要求 了解表示空氣濕度的各種物理量， 掌握濕度的觀測方法。 二、實驗內(nèi)容 干濕球溫度表的使用：讀取溫度表及濕度表數(shù)據(jù)，查表獲取相對濕度值。 安放干濕球溫度表：百葉箱支架內(nèi)。 測定結(jié)果觀測與記錄：每天 7 時， 13 時， 17 時觀測三次，計算空氣中相對濕度。 三、實驗作業(yè) 按要求撰寫實驗報告，準(zhǔn)確記錄操作步驟及測定結(jié)果。 實驗實訓(xùn)十 六 光照強度的測定 一、目的要求 了解測定光照強度所使用的儀器及簡單原理；掌握測定光照強度的方法。 二、實驗內(nèi)容 照度表選擇： ST2 型， ST3 型。 照度表使用：照度表安放，數(shù)據(jù)讀 取。 光照強度測定：使用照度表測定光照強度，光照強度結(jié)果計算。 三、實驗作業(yè) 按要求撰寫實驗報告，準(zhǔn)確記錄操作步驟及測定結(jié)果。說明使用照度表應(yīng)注意什么？連續(xù)觀測 10 天室外及溫室內(nèi)光照強度；觀測室外及溫室一天內(nèi)早、中、晚的光照強度；并列表記錄。 實驗實訓(xùn)十 七 土壤速效鉀含量測定 一、目的要求 鉀是作物生長發(fā)育過程中所必需的營養(yǎng)元素之一。土壤中鉀主要呈無機形態(tài)存在，根據(jù)鉀的存在形態(tài)和作物吸收能力，可將土壤中鉀素分為四部分：土壤含鉀礦物（難溶性鉀）、非交換性鉀（緩效性鉀）、交換性鉀（速效性鉀）和水溶性鉀（速效性鉀）。速效性鉀可以被植物直接吸收利用。速效性鉀僅占土壤全鉀的 1%2%，其含量從小于 100mg/kg 至幾百 mg/kg，而水溶性鉀只有幾 mg/kg 。測定土壤中速效性鉀含量，判斷土壤肥力，指導(dǎo)合理施肥，滿足作物豐產(chǎn)的營養(yǎng)要求，在實踐上有重要的意義。 二、實驗內(nèi)容 鉀標(biāo)準(zhǔn)曲線繪制：鉀標(biāo)準(zhǔn)系列溶液，火焰光度計測定密度值，繪制鉀濃度與測定值的標(biāo)準(zhǔn)曲線。 土樣測定： 1mm 篩孔風(fēng)干土樣 5g， 50ml1mol/L 中性醋酸銨溶液，火焰光度計上測定光密度，依據(jù)測定值查出相對應(yīng)的鉀含量（ mg/L）數(shù)。 結(jié)果計算：按公式計算土壤速效鉀含量。 三、實驗作業(yè) 按要求撰寫實驗報告，并依據(jù)試驗結(jié)果分析測定土樣的鉀供肥能力。 實驗實訓(xùn)十 八 土壤水溶性鹽總量測定 一、目的要求 土壤中能被水溶解的鹽類，叫土壤水溶性鹽。在鹽堿土開墾利用過程中，對土壤水溶性鹽進行測定，是一個不可缺少的環(huán)節(jié)，是對鹽堿土進行鹽害診斷 和落實改良措施的重要依據(jù)。 二、實驗內(nèi)容 浸提液的制備：水土比 5:1，振蕩 3 分鐘，過濾。 浸提液中水溶性鹽濃度的測定：電導(dǎo)率儀的使用，電導(dǎo)法測定水溶性鹽濃度。 結(jié)果計算： 土壤全鹽量 %＝水浸出液鹽分含量（ %） 水土比例 三、實驗作業(yè) 按要求撰寫實驗報告并分析實驗結(jié)果。 實驗實訓(xùn)十 九 肥料系統(tǒng)鑒定 一、目的要求 當(dāng)前我國供應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的化學(xué)肥料不僅數(shù)量大，同時品種亦日益有所增加，但很多化學(xué)肥料的外形極其相似。人們的感官難以分辨，如果使用不當(dāng)或錯用，則不僅達(dá)不到施肥的目的，反而會帶來損失和浪費，因此，學(xué)會對化學(xué)肥料進行簡易的定性鑒定是完全必要的。本次實驗是借少數(shù)試劑和簡單的儀器工具，準(zhǔn)確而又迅速地對各種主要化學(xué)肥料的特性及其化學(xué)組成進行鑒定，以達(dá)到識別常 用化學(xué)肥料的目的，為準(zhǔn)確無誤地使用化肥提供依據(jù)。 二、實驗內(nèi)容 鑒別物理性狀：顏色，形態(tài)，吸濕性，氣味。 測試溶解度：水溶性，溶解，微溶，不溶。 灼燒試驗：煙霧，發(fā)光，爆裂聲響。 石灰或堿性物質(zhì)處理：氨味，顏色。 加用化學(xué)試劑：沉淀。 測試酸堿度：酸性，堿性，中性。 三、實驗作業(yè) 根據(jù)試驗結(jié)果，認(rèn)真填寫肥料系統(tǒng)鑒定表，并掌握其主要內(nèi)容 課程教學(xué)條件 【教 師】 熟練掌握本專業(yè)的基本理論知識及操作技能，具有一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗； 語言表達(dá)能力強，善于與學(xué) 生溝通，對教學(xué)內(nèi)容能夠采用深入淺出的語言使學(xué)生理解和掌握。 【教學(xué)設(shè)施】 植物生長與環(huán)境 素材庫、多媒體教學(xué)設(shè)備、 植物 標(biāo)本 ，土壤樣品 。 【實驗條件】 具備 各種實驗用的 的儀器、設(shè)備和試劑 。 【實訓(xùn)條件】試驗田。 認(rèn)證與證書 — 面向職業(yè)崗位 園藝作物生產(chǎn) (蔬菜工 、 果樹工 )、 種植業(yè)生產(chǎn) (種子、農(nóng)學(xué) )等方面崗位從事技術(shù)及管理工作。 考核評價 采用閉卷考試?？碱}以 植物生長與環(huán)境 的基本概念、基本理論及專業(yè)知識為主。實訓(xùn)成績單列。 選用教材 農(nóng)業(yè)部高職高專規(guī)劃教材《 植物生長與環(huán)境 》 一、在教學(xué)過程中，應(yīng)以基本理論、基本知識和基本技能為主，重在實踐，并不斷吸收相關(guān)行業(yè)（果樹、蔬菜、花卉、農(nóng)學(xué)、種子、園林）生產(chǎn)、科研等方面的新技術(shù)，充實教學(xué)內(nèi)容。 課表編寫說明與使用范圍 二、要注意與有關(guān)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的前后銜接和分工，避免遺漏和不必要的重復(fù)。 三、教學(xué)過程中應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際原則，努力采用現(xiàn)場教學(xué)，使教學(xué)結(jié)合生產(chǎn)實際，解決具體問題。 四、教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，運用靈活多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，增強感性認(rèn)識，提高教學(xué)效果。 五、課堂講授和實驗 實習(xí)，一般應(yīng)隨農(nóng)時季節(jié)進行，最好能結(jié)合專業(yè)課內(nèi)容進行。 六、植物生長與環(huán)境是一門種植類專業(yè)基礎(chǔ)課，講授時必須結(jié)合各專業(yè)特點對教學(xué)內(nèi)容作相應(yīng)取舍，本門課的教學(xué)內(nèi)容與本專業(yè)相關(guān)專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容緊密連接。 七、隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，各專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容都要進行相應(yīng)變動，特別是加入 WTO 后對農(nóng)業(yè)的影響，植物生長與環(huán)境教學(xué)內(nèi)容更要適應(yīng)相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。